抑郁癥報告人：xxx學號：xxxxxxxxxx什么是抑郁癥呢？

抑郁癥是一種常見的心境障礙，在廣義上來說是屬于精神疾病的，具有有高患病率、高復發(fā)率和高致死率等特點，被稱為“第一心理殺手”。抑郁癥的具體表現(xiàn)

長時間持續(xù)的抑郁情緒，并且這種情緒明顯超過必要的限度，缺乏自信，感到身體能量的明顯降低，無法在任何有趣的活動中體會到快樂。這類障礙還會造成患者的軀體功能失調，如睡眠紊亂或食欲減退。五大預示信號懶--無原因突然疲乏無力、自覺懶散無能，甚至連日常生活、簡單的工作或家務活亦懶于應付；呆--動作減少，行動呆木、被動，思維遲鈍、構思困難、記憶力和注意力下降，理解力和腦功能明顯減退；

變--性格明顯改變，前后判若兩人；

憂--憂郁悲觀、意志消沉、無信心和活力，有萬念俱灰之感。心情壓抑、苦悶，對外界一切事物缺乏興趣，并感覺有許多身體上的不適；

慮--多思多慮，焦急不安，胡思亂想，坐立不寧，或是一籌莫展，常常自責，且自卑。抑郁癥國內外情況簡介在西方國家，抑郁癥是一種最普通的精神疾病，根據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)表的《2002年世界衛(wèi)生報告》，其中終身抑郁癥的發(fā)病率在6%～8%之間,患者中有65%~80%會出現(xiàn)嚴重的自殺意念，45%~55%會出現(xiàn)自殺或自傷行為，終身自殺死亡率高達15%~25%。抑郁癥已成為世界第四大疾患，到2020年抑郁癥可能成為僅次于心臟病的第二大疾病。

在國內2012年一項調查顯示，國內的公眾心理健康問題不容樂觀，超過2600萬人患有不同程度的抑郁癥，但大部分的人并沒有意識到自己有抑郁癥，而意識到自己有抑郁癥的患者，大多數(shù)沒有向心理咨詢師、心理醫(yī)生等專業(yè)人士求助！抑郁癥的現(xiàn)代分類法抑郁癥的現(xiàn)代分類法

抑郁癥比較常用的分類標準有以下三種，依據(jù)疾病的某些特征，按照規(guī)則將疾病分門別類，并用編碼的方法來表示的系統(tǒng)。

1、中國精神病癥診斷標準，分類兼顧病因病理學分類和癥狀學分類。

2、國際疾病分類3、診斷與統(tǒng)計手冊：精神障礙常見抑郁癥種類：產(chǎn)后抑郁癥

兒童抑郁癥

老年抑郁癥

腦器質性/軀體疾病抑郁癥

產(chǎn)后抑郁癥研究顯示50%-75%的女性會隨著孩子的出生，經(jīng)歷一段嬰兒抑郁期，多數(shù)女性會出現(xiàn)一段不穩(wěn)定情緒，如莫名的哭泣或心緒欠佳。10%-15%的新媽媽表現(xiàn)很強烈，這與產(chǎn)后荷爾蒙急速下降有關，這就是產(chǎn)后抑郁癥。指隨著孩子出生產(chǎn)生的抑郁，是身體、情緒和行為變化的混合物，歸因于伴隨孩子社會的和心理的變化。兒童抑郁癥

抑郁癥分類廣泛，最為特殊的要數(shù)兒童抑郁癥。據(jù)調查研究發(fā)現(xiàn)，大約16%的兒童抑郁癥患者病癥并不符合傳統(tǒng)上對抑郁癥的定義，其臨床病癥表現(xiàn)與成人截然相反。除了表現(xiàn)在情緒冷漠、厭倦、自卑、膽小和行為沖動、厭世、不愿與人交際外，身體還會出現(xiàn)食欲低下、胸悶心悸，頭痛胃痛，惡心，嘔吐等癥狀。

所謂非典型癥狀，是指與成人的抑郁癥不相吻和。典型的抑郁癥表現(xiàn)為，當令人高興的事發(fā)生時，病人仍然沒有積極的反應。除了情緒反應之外，非典型的抑郁癥還需包括其他表現(xiàn)，如增加胃口、增長體重、增加睡眠和行動遲緩。例如，典型的抑郁癥有普遍失眠的表現(xiàn)，而非典型的抑郁癥表現(xiàn)正好相反，這些孩子睡覺的時間比普通孩子更長。

所謂非典型癥狀，是指與成人的抑郁癥不相吻和。典型的抑郁癥表現(xiàn)為，當令人高興的事發(fā)生時，病人仍然沒有積極的反應。除了情緒反應之外，非典型的抑郁癥還需包括其他表現(xiàn)，如增加胃口、增長體重、增加睡眠和行動遲緩。例如，典型的抑郁癥有普遍失眠的表現(xiàn)，而非典型的抑郁癥表現(xiàn)正好相反。兒童抑郁癥具體癥狀：情緒：目光垂視、呆滯無神，表情冷漠，易激怒，敏感，哭鬧，好發(fā)脾氣，焦躁不安，厭倦，膽小，羞怯，孤獨，注意力不集中，易受驚嚇，常伴有自責自罪感，認為自己笨拙、愚蠢、丑陋、沒有價值，灰心喪氣，自暴自棄，唉聲嘆氣，對周圍的人和事不感興趣、退縮、抑制、沒有愉快感等。

行為：多動，攻擊別人，害怕去學校，不愿社交，故意回避熟人，不服從管教，沖動，逃學，成績差，記憶力下降，離家出走，甚至有厭世和自殘、自殺行為等。軀體：睡眠障礙，食欲低下，體重減輕，疲乏無力，胸悶心悸，頭痛胃痛，惡心，嘔吐，腹瀉，等。

腦器質性/軀體疾病抑郁癥

由于腦實質受到損害或軀體疾病引發(fā)的與該損害相關的抑郁狀態(tài)。某些疾病可以先表現(xiàn)為抑郁，這種抑郁可能顯示患者已患有某種類的輕度抑郁，表現(xiàn)為悲傷、乏力、睡眠障礙、注意力下降、興趣減退、思慮過度、情緒易激惹等;另一類是重度抑郁，除了上述軀體疾病，軀體疾病的抑郁可能是一種早期癥狀。這類抑郁癥臨床表現(xiàn)為緊張焦慮、早醒、興趣喪失、思維遲緩、食欲減退、體重減輕、有瀕死感及自殺意念。老年抑郁癥

抑郁癥是老年期最常見的精神障礙之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，抑郁癥老人占老年人口7%～10%，患有軀體疾病的老年人，其發(fā)生率可達50%。臨床主要表現(xiàn)為抑郁綜合征為特征的疾病，如果家中的老人經(jīng)常情緒低落，他們健忘、失眠、吃不下，同時不愿參與活動。老人很可能是患上老年抑郁癥。被孤立者、孤獨者、失業(yè)者或剛遭遇哀傷事件的人，都是老年抑郁癥的高危險群。女性患病的比例是男性的兩倍。老年抑郁癥極易復發(fā)，因而癥狀的消失并不意味著終結治療。

患者在臨床癥狀完全消失后仍應該繼續(xù)服藥一年，并堅持定期復診。此外，多多參加健身、文娛活動，多交朋友，止復發(fā)起積極作用。盡量使老年生活豐富多樣，并學會排解煩惱，也可對防

一方面老年人在生理“老化”的同時，心理功能也隨之“老化”，心理防御和心理適應的能力減退，一旦遭遇生活事件便不易重建內環(huán)境的穩(wěn)定，如果又缺乏家庭和社會的支持，心理活動的平衡更難維持；另一方面老年期更易發(fā)生重大生活事件，如軀體疾病、外傷、活動受限、失明、失聰、離退休、經(jīng)濟困窘、生活環(huán)境惡化、社交隔絕、喪親和被遺棄等。因而遭受各種心理應激的機會也越來越多。因此社會心理因素在老年抑郁癥發(fā)病過程中的作用就顯得更為突出。此外，病前人格特征如焦慮、強迫、沖動等特質也與老年抑郁癥的發(fā)病有關。抑郁癥發(fā)生機制

研究進展抑郁癥患者存在前額葉皮質、下丘腦、海馬和杏仁核等相關腦區(qū)的功能紊亂現(xiàn)象;抑郁癥患者大腦相關功能區(qū)的形態(tài)結構出現(xiàn)改變，前額葉皮質體積和細胞數(shù)量減少，海馬結構發(fā)生改變，功能受到影響，由此揭示了抑郁癥發(fā)生與神經(jīng)可塑性緊密相關;抑郁癥發(fā)生有著復雜的生理、病理原因，與遺傳因素、機體生活的環(huán)境和個人認知等都有關系；抑郁癥患者存在大腦高級神經(jīng)功能的紊亂現(xiàn)象；抑郁癥患者的情緒障礙可能與前額葉皮質的背外側部結構改變有關，患者常表現(xiàn)出皮層和邊緣系統(tǒng)異常功能偶聯(lián)現(xiàn)象，研究揭示抑郁癥患者的右側前額葉皮質、右側扣帶白質前部纖維整合性異常，丘腦、下丘腦、海馬和島葉等腦區(qū)情緒處理功能異常增強。抑郁癥

神經(jīng)內分泌機制

單胺類遞質與受體:臨床上的抗抑郁藥物多是通過增加突觸間隙單胺類神經(jīng)遞質的利用率來發(fā)揮作用的.谷氨酸及其受體:研究發(fā)現(xiàn)抗抑郁效應與受體表達及其介導的細胞內號傳導系統(tǒng)存在很強的相關性其中谷氨酸是中樞神經(jīng)的興奮性氨基酸，也是海馬重要的神經(jīng)遞質，與其谷氨酸受體在抑郁癥發(fā)生中起重要作用神經(jīng)類藥物謝謝觀看大家可以就此提問心存感恩勵志奮進

心理健康教育在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習以為常了。這早餐真難吃！這課真沒勁，先睡一會兒吧！無休止的抱怨：學習真太枯燥無味了！真煩，每天都要做作業(yè)！又要考試啊，天哪！哎，又到星期一了。我的衣服沒我同桌的好看，給我買件新的。誰把垃圾扔在了我的座位邊上……

我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎？

我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎？

我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎？學習就這么讓你感到苦惱嗎？還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎？還在抱怨你的家庭不夠富裕？你還有理由抱怨生活對你的不公嗎？你還有理由挑食嗎？同學們你還在抱怨嗎?看了剛才的這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會嗎？停止抱怨，學會感恩感恩父母一世上有一部永遠也寫不完的書——父母現(xiàn)場小調查1.爸爸、媽媽的生日：□不清楚□清楚，具體是月日，今年歲。2.爸爸、媽媽最喜歡吃的食物：□不清楚□清楚，具體是（）

3.爸爸、媽媽所穿鞋子的尺碼：□不清楚□清楚，具體是（）4.爸爸、媽媽最得意的一件事情：□不清楚□清楚，具體是（）5.爸爸、媽媽最后悔的一件事情：□不清楚□清楚，具體是（）6.爸爸、媽媽最大的優(yōu)點：□不清楚□清楚，具體是（）7.爸爸、媽媽對我的期望：□不清楚□清楚，具體是（）說出你最想對父母說的一句話從今以后我們應該：尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點兒家務。說出你的愛：

爸爸，媽媽，我愛你們！不要把父母的付出看成是理所當然，應該經(jīng)常向父母表達你的感激之情。對父母的嘮叨多點兒理解，少點兒抱怨，學會感恩。感恩老師二你知道對教師的稱謂有哪些嗎？—最廣泛流行的敬稱：老師—最歷史悠長的尊稱：先生—最富哲理：靈魂工程師—最質樸無華的褒稱：園丁—最真情感人的愛稱：慈母—最純摯的稱謂：春蠶—最溫馨動人的稱謂：蠟燭—最具中國特色：孺子牛

—最生動形象的默稱：春雨—最高評價的專稱：人梯你們心目中的老師是什么樣的呢？為什么老師要對你們的成績步步緊逼？為什么老師要對你們的某些行為說教一次又一次？為什么老師有時候會大動肝火地批評你們？……因為，老師關心你們，從心底為你們的前途著想，為你們的未來操心。如何感激老師？1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。3.預備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來。4.每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂！”5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。老師也許并不完美，老師也不是神。所以當老師偶爾發(fā)生過失時，請同學們尊重老師，理智客觀禮貌的告訴老師，老師們會改正的。感謝一切幫助你的人三感恩過后四感恩過后我們需要奮斗回報那些曾經(jīng)讓我們感恩的人今天：我們站在同一起跑線上我正在到達成功的途中。在到達成功的終點之前，我們要一直努力奔跑到達頂峰時盡管很累，但是我們成就了自己朝成功前進不管路途中有多少荊棘真正的強者不是沒有眼淚，而是含著眼淚奔跑的人超越自己很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。故事還有更新的版本兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了河岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了河對岸。到了河對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。我們的未來不是夢，我的心跟著希望在動，因為感恩，我們勵志，勵志方得以成才。感恩勵志，不管是在現(xiàn)在還是將來，都是我們必須具有的精神品質，也是我們不可或缺的道德修養(yǎng)，學會感恩，學會勵志，我們的明天會更好。我們宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝同學的相伴相助；從現(xiàn)在開始，我們決心勵志成才在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！付出真正奮斗，你們將會在哪里？北京大學清華大學山東大學中山大學交通大學中國海洋大學四川大學：西南名都，竹溪佳處，勝在望江樓；自然名勝，人文薈萃，融入新川大。廈門大學：濱海風光，秀色可餐