落和黃帝部落聯(lián)合，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落聯(lián)盟經(jīng)過長期的發(fā)展了大量的古人類化石和石器，為復原北京人的特征和研究人類起源提供了重要證據(jù)；遠古傳說是文字發(fā)明之前，人們口耳相傳的有一定歷史性的故事，但隨著考古工作的開展，有些傳說被考古證明是真實存在的客觀事實。古發(fā)掘的史料具有研究歷史的重要價值，同時遠古傳說可以為研究歷史提供一定的參考線索，我們在進行歷史學習時應該結(jié)合各種方式，相互印證，以求【分析】本題考查元謀人、北京人、山頂洞人、炎帝和黃帝、河姆渡人、半坡人、夏朝的建立方面的變化。五六千年前，中國進入部落聯(lián)盟時期，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落聯(lián)盟經(jīng)過長期的發(fā)展形成為華夏族，出土的最重的青銅器；用“泥范鑄造法”制作；工藝十分復雜，需要很多人協(xié)同合作才能完成合所學知識論述如下：通過對北京人遺址的考古發(fā)掘，獲得了大量的古人類化石和石器，為復原北京人的特征和研究人類起源提供了重要證據(jù)；遠古傳說是文字發(fā)明之前，人們口耳相傳的有一定歷史性的故事，但隨著考古工作的開展，有些傳說被考古證明是真實存在的客觀事實。我們在進行歷史學習時應該結(jié)合各種方式，相互印證落和黃帝部落聯(lián)合，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落聯(lián)盟經(jīng)過長期的發(fā)展了大量的古人類化石和石器，為復原北京人的特征和研究人類起源提供了重要證據(jù)；遠古傳說是文字發(fā)明之前，人們口耳相傳的有一定歷史性的故事，但隨著考古工作的開展，有些傳說被考古證明是真實存在的客觀事實。古發(fā)掘的史料具有研究歷史的重要價值，同時遠古傳說可以為研究歷史提供一定的參考線索，我們在進行歷史學習時應該結(jié)合各種方式，相互印證，以求【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記元謀人、北京人、山頂洞材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合材料三：史前社會里，洪水泛濫成災。鯀治水采用填堵的辦法，沒有成效。大禹從前人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，采用新的方法治理洪水。他利用自然地形，把高地筑高加固，把低地挖得更低，讓水流順暢地排出，同時選擇適當?shù)牡胤叫钏糜诠喔?，這個辦法以疏導為主，把治水患黃河經(jīng)常泛濫，大禹帶領(lǐng)自己的部落對黃河進行治理，采用疏導的辦法，為此“三過家門而不【分析】本題考查炎帝和黃帝、禪讓制、大禹治水等相關(guān)史異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”可知，華華夏族是各部落在長期的交融中逐漸形成的。對華夏族的形成產(chǎn)生重要影響功的原因是他勤懇踏實，與群眾同甘共苦，有堅強的毅力和恒黃河經(jīng)常泛濫，大禹帶領(lǐng)自己的部落對黃河進行治理，采用疏導的辦法，為此“三過家門而不【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記炎帝和黃帝、禪讓制、大變革和開放總體上是中國的歷史常態(tài)。張澤同學在“歷史知識進校園”活動中承擔其中一個展請為張澤同學提供設(shè)計展板的建議：選取相關(guān)史實材料，結(jié)合所學自定一個歷史觀點，加以闡論述：大禹大膽創(chuàng)新，改堵為疏，治理黃河取得成功。春秋時期，齊桓公任用管仲為相，進行改革，大力發(fā)展生產(chǎn)，使齊國經(jīng)濟軍事實力增強，從而稱霸諸侯。戰(zhàn)國時期，秦孝公任用商鞅變法，建立縣制，鼓勵耕織，獎勵軍功，使秦國成為最強大的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。秦朝嬴政統(tǒng)一文字、貨幣，開創(chuàng)了君主專制中央集權(quán)制度，為“百代都行秦政制”奠定了結(jié)論：綜上所述，變革創(chuàng)新為社會發(fā)展進步提供了強大動力。我們要深化改革，敢為人先，為是變革創(chuàng)新推動社會發(fā)展進步。論述為：大禹大膽創(chuàng)新，改堵為疏，治理黃河取得成功。春秋時期，齊桓公任用管仲為相，進行改革，大力發(fā)展生產(chǎn)，使齊國經(jīng)濟軍事實力增強，從而稱霸諸侯。戰(zhàn)國時期，秦孝公任用商鞅變法，建立縣制，鼓勵耕織，獎勵軍功，使秦國成為最強大的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。秦朝嬴政統(tǒng)一文字、貨幣，開創(chuàng)了君主專制中央集權(quán)制度，為“百代都行秦政制”奠定了基礎(chǔ)。結(jié)論為：綜上所述，變革創(chuàng)新為社會發(fā)展進步提供了強大動力。我們要深化改革，敢為人先，為中華民族的論述：大禹大膽創(chuàng)新，改堵為疏，治理黃河取得成功。春秋時期，齊桓公任用管仲為相，進行改革，大力發(fā)展生產(chǎn)，使齊國經(jīng)濟軍事實力增強，從而稱霸諸侯。戰(zhàn)國時期，秦孝公任用商鞅變法，建立縣制，鼓勵耕織，獎勵軍功，使秦國成為最強大的諸侯國，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。秦朝嬴政統(tǒng)一文字、貨幣，開創(chuàng)了君主專制中央集權(quán)制度，為“百代都行秦政制”奠定了結(jié)論：綜上所述，變革創(chuàng)新為社會發(fā)展進步提供了強大動力。我們要深化改革，敢為人先，為【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。4建甌市期中）閱讀材料，完成下列要求。的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。商鞅雖死，但秦國通過變法成為戰(zhàn)國后期最強盛【分析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了商鞅變法的相關(guān)知識，重點掌握商鞅變法的戰(zhàn)國時期，秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商準，在于變法的目的是否達到。經(jīng)過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。商鞅雖死，但秦國通過變法成為的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。商鞅雖死，但秦國通過變法成為戰(zhàn)國后期最強盛5建甌市期中）閱讀材料，完成下列要求。與甲骨文同時并存的古老文字早已滅絕，只有甲骨文演變成了今?孔的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的李冰主持修建的世界著名水利工程，整個系統(tǒng)自流灌溉，用功省的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之自西漢時成為我國傳統(tǒng)主流思想以來，對人類的發(fā)展有著重要意義，是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分等?？梢姡腥A民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文【分析】本題考查孔、甲骨文、都江堰等相關(guān)史文成為維系中華民族的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多學說，孔學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。自西漢時成為我國傳統(tǒng)主流思想以來，對人類的發(fā)展有著重要意義，是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分等。可見，中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化，并得到流傳，澤被的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之自西漢時成為我國傳統(tǒng)主流思想以來，對人類的發(fā)展有著重要意義，是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分等?？梢姡腥A民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記孔、甲骨文、都江堰等6霞浦縣期中）閱讀材料，完成下列要求。急需確立。公元前356年，為求富國強兵，商鞅在秦國開始實施變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國（2）選擇同意。理由：戰(zhàn)國時期（公元前356年為謀求富國強兵，秦國統(tǒng)治者（秦孝公）任用商鞅在秦國主持變法。經(jīng)過一系列改革措施的實踐，秦國國力和軍隊戰(zhàn)斗力都大為增強，成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。所以，我選擇不同意。理由：秦國謀求富國強兵，只是商鞅變法的原因之一。除此之外，變法也是當時時代的主旋律，戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，新的政治經(jīng)濟秩序急需確立，不獨秦國，各國都在紛紛實行變法改革。同時，秦國統(tǒng)治者（秦孝公）自身堅定的變法決心和對商鞅的信任，也是商鞅能夠在秦國變法的重要原因之一。因此，我們要更加全面、辯證的看待歷史【分析】本題以文字材料為背景依托，主要考查了世紀的紀年方法、商鞅變法的時間以及評價【解答】（1）根據(jù)材料可知，商鞅變法開始的時間是公元前356年，轉(zhuǎn)換成世歷同學的觀點，理由則從商鞅變法的直接目的，以及變法產(chǎn)生的效果回答，如選擇同意。理由法。經(jīng)過一系列改革措施的實踐，秦國國力和軍隊戰(zhàn)斗力都大為增強，成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。所以，我同意小李同學的觀點。也可以選擇不贊同小歷同學的觀點，理由則從戰(zhàn)國時期的大背景和商鞅變法的根本原因等方面回答，如選擇不同意。理由是秦國謀求富國強兵，只是商鞅變法的原因之一。除此之外，變法也是當時時代的主旋律，戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，新的政治經(jīng)濟秩序急需確立，不獨秦國，各國都在紛紛實行變法改革。同時，秦國統(tǒng)治者（秦孝公）自身堅定的變法決心和對商鞅的信任，也是商鞅（2）選擇同意。理由：戰(zhàn)國時期（公元前356年為謀求富國強兵，秦國統(tǒng)治者（秦孝公）任用商鞅在秦國主持變法。經(jīng)過一系列改革措施的實踐，秦國國力和軍隊戰(zhàn)斗力都大為增強，成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。所以，我選擇不同意。理由：秦國謀求富國強兵，只是商鞅變法的原因之一。除此之外，變法也是當時時代的主旋律，戰(zhàn)國時期，隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高，新的政治經(jīng)濟秩序急需確立，不獨秦國，各國都在紛紛實行變法改革。同時，秦國統(tǒng)治者（秦孝公）自身堅定的變法決心和對商鞅的信任，也是商鞅能夠在秦國變法的重要原因之一。因此，我們要更加全面、辯證的看待歷史【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記世紀的紀年方法、我國古代勞動人民的智慧。長城修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是世界其他古代工程所難以相比的。根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民。長城連續(xù)修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是中華民族精神的象征。是我國先人懂得人與自然和諧共存的一個典范，充分反映出我國古代勞動人民的智慧。長城修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是世界其他古代工程所難以相論述：商周時期的甲骨文成為維系中華民族的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民。長城連續(xù)修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是中華民族精神的【分析】本題以圖片材料為背景依托，主要考查了秦長城的修建、都江堰的修建、對中華民族智慧和創(chuàng)造力。然后從都江堰和長城的建造過程中體現(xiàn)的智慧分析即可。觀點2優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化源遠流長，澤被后人。然后從甲骨文、都江堰和長城的意義分析即可。要求史論結(jié)合，中華民族充滿智慧和創(chuàng)造力。論述是都江堰的修建充分利用了蜀地的地勢和河道，變害為利，古代勞動人民的智慧。長城修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是世界其他古代工程所難以相比的。結(jié)論是中華民族充滿智慧和創(chuàng)造力，我們要保護和傳承好骨文成為維系中華民族的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民。長城連續(xù)修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是中華民族精神的象征。結(jié)論是中華民是我國先人懂得人與自然和諧共存的一個典范，充分反映出我國古代勞動人民的智慧。長城修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是世界其他古代工程所難以相論述：商周時期的甲骨文成為維系中華民族的根，戰(zhàn)國時期修建的都江堰至今仍造福于人民。長城連續(xù)修筑時間之長，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，是中華民族精神的【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記秦長城的修建、都8思明區(qū)校級期中）七年級部分同學打算就秦末材料①朝的理念和措施獻對策。請為劇中大臣蕭何，創(chuàng)設(shè)臺詞（提示：可圍繞背景、理念和對策等展考其對歷史短劇創(chuàng)作的價值是此次起義沉重打擊了秦朝，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國項的配樂，其理由是鏗鏘激揚的樂曲可以激發(fā)出大家反對何，創(chuàng)設(shè)臺詞為國家初建，到處是殘破景象，人民流離失所，人口銳減，大片田地荒蕪，我們需要吸取秦朝因為暴政而滅亡的教訓，采取與立在學習了秦漢這段歷史后，歷史老師給同學們擬定【答案】主題一：大一統(tǒng)王朝的確立。闡述：公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，削弱王國勢力，使諸侯國再也無力與中央對抗；在中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史，強化監(jiān)察制度，中央對地方的控制大大加強。漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。由此可見，秦漢時期是統(tǒng)一多民族封建【解答】根據(jù)材料可選擇主題一：大一統(tǒng)王朝的確立：秦漢。由材料“公元前221年，秦滅六固大一統(tǒng)措施”及所學可知，公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。漢武帝接受主地方設(shè)刺史，強化監(jiān)察制度，中央對地方的控制大大加強。漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。最后，總結(jié)升華，明確主旨，秦漢時期是統(tǒng)一多民族封建主題一：大一統(tǒng)王朝的確立。闡述：公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，削弱王國勢力，使諸侯國再也無力與中央對抗；在中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史，強化監(jiān)察制度，中央對地方的控制大大加強。漢武帝時期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。由此可見，秦漢時期是統(tǒng)一多民族封建國【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理論述：河姆渡人的農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從刀耕火種向耒耜耕種發(fā)展；春秋論述：戰(zhàn)國時期商鞅變法獎勵耕織，提高人民生產(chǎn)積極性，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，壯大了秦國國力；漢文帝、漢景帝時期輕徭薄賦，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，人民生活安結(jié)論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展對社會安定、國家強盛具有重要作用，因此，中國古代統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)論述：戰(zhàn)國時期，蜀郡太守李冰主持修建都江堰，灌溉成都平原，沃野千里，被稱為“天府之結(jié)論：水利工程為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更為便利的灌朝時期的著名的農(nóng)學家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學著作，書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具，還提出了多種經(jīng)營和商品生清楚；論據(jù)要選擇能證明論點的典型史實；論證要做到論從史出，史論結(jié)合。觀點可確定為：中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不斷進步?？梢赃x取的事件有：河姆渡人使用骨耜；春秋后期出現(xiàn)鐵制農(nóng)具。據(jù)題干及所學知識可知，河姆渡人的農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從刀耕火種向耒耜耕種發(fā)展；春秋時期出現(xiàn)鐵制農(nóng)具，促進了農(nóng)業(yè)的深耕細作。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進步對農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要的推動作用。觀點還可以確定為：中國古代統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。可以選取的事件有：商鞅變法獎勵耕織；漢文帝、漢景帝提倡以農(nóng)為本。據(jù)題干及所學知識可知，戰(zhàn)國時期商鞅變法獎勵耕織，提高人民生產(chǎn)積極性，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，壯大了秦國國力；漢文帝、漢景帝時期輕徭薄賦，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，人民生活安定，漢朝國力也強大起來。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)國曹魏大力興修水利，促進北方地區(qū)農(nóng)業(yè)的恢復與發(fā)展，為后來的統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。水利工程為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更為便利的灌溉條件，因此論述：河姆渡人的農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從刀耕火種向耒耜耕種發(fā)展；春秋論述：戰(zhàn)國時期商鞅變法獎勵耕織，提高人民生產(chǎn)積極性，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，壯大了秦國國力；漢文帝、漢景帝時期輕徭薄賦，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，人民生活安結(jié)論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展對社會安定、國家強盛具有重要作用，因此，中國古代統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)論述：戰(zhàn)國時期，蜀郡太守李冰主持修建都江堰，灌溉成都平原，沃野千里，被稱為“天府之結(jié)論：水利工程為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了更為便利的灌【點評】本題主要考查學生對題干表格的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記賈11晉江市校級月考）閱讀材料，完成下列要求。遠，不利于對整個黃河流域的控制，且長期為北魏的都城，保守勢力較大不利于北魏的封建化和漢化政策的實施。因此孝文帝決心在洛陽重建新都。遷都遇到了很大的阻力，孝文帝不得不假托南征，方得以率眾南下，最后留在洛陽不返，終于完成了“漢化”的第一步。遷都后，為論述：北魏孝文帝順應了歷史發(fā)展潮流。通過改革，提倡鮮卑族說漢語、穿漢服、改漢姓、通漢婚等一系列漢化政策，促進了民族融合，也增強了北魏的實力。同時豐富了中原文明，促進了中華民族的發(fā)展。戰(zhàn)國時期的商鞅變法，使秦國很快富強起來，為后來統(tǒng)一中國打下了堅實孝文帝遷都的一個原因是“加強北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，遷都有利于鮮卑政權(quán)學習和接受礙，進行遷都，順應歷史潮流，促進了社會的進步和國家的富強。由此可得出觀點；觀點：順應潮流的改革（或變法）能夠促進社會進步和國家富強。學生可圍繞北魏孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容以及影響進行論述，符合史實，言之有理即可，如：北魏孝文帝順應了歷史發(fā)展潮流。通過改革，提倡鮮卑族說漢語、穿漢服、改漢姓、通漢婚等一系列漢化政策，促進了民族融合，也增強了北魏的實力。同時豐富了中原文明，促進了中華民族的發(fā)展。戰(zhàn)國時期的商鞅變法，使秦國很快富強起來，為后來統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎(chǔ)。結(jié)論：綜上所述，符合實際的改革或論述：北魏孝文帝順應了歷史發(fā)展潮流。通過改革，提倡鮮卑族說漢語、穿漢服、改漢姓、通漢婚等一系列漢化政策，促進了民族融合，也增強了北魏的實力。同時豐富了中原文明，促進了中華民族的發(fā)展。戰(zhàn)國時期的商鞅變法，使秦國很快富強起來，為后來統(tǒng)一中國打下了堅實【點評】本題考查北魏孝文帝改革知識點，考查道武帝元年至孝文帝十八年，共模仿中原種植農(nóng)業(yè)；政治.上任用漢人為官，采用漢人政治制度；習俗上，說漢語、改漢姓、穿漢服，與漢族聯(lián)姻等。這些措施共同推進了北魏鮮卑族的漢化步【分析】本題以“遷都洛陽前后的北魏社會情況表”為背景依托，主要考查了北魏孝文帝改革可知，材料反映的是“社會習俗“的變化，所以橫線處對應領(lǐng)域的名稱是習俗。由“新增將相容，可歸納出論點是孝文帝改革促進了鮮卑族的漢化進程。闡釋圍繞當時孝文帝改革在經(jīng)濟上按人口分配土地，模仿中原種植農(nóng)業(yè)；政治上任用漢人為官，采用漢人政治制度；習俗上，說漢語、改漢姓、穿漢服，與漢族聯(lián)姻等進行分析即可，如這些措施共同推進了北魏鮮卑族的漢模仿中原種植農(nóng)業(yè)；政治.上任用漢人為官，采用漢人政治制度；習俗上，說漢語、改漢姓、穿漢服，與漢族聯(lián)姻等。這些措施共同推進了北魏鮮卑族的漢化步【點評】解答第一問的關(guān)鍵是理解北魏孝文帝改革。解答第二問的關(guān)鍵是從材料，圍繞北魏孝13三元區(qū)期末）閱讀材料，完成下列要求。材料：書法作為一種供人們欣賞的藝術(shù)形式，誕生于魏晉南北朝時代。造紙術(shù)的發(fā)明，為書法藝術(shù)的進一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。詩詞文賦的大繁榮，為書法家提供了純藝術(shù)的書寫內(nèi)容，錯落有致，點畫亦皆映帶而生，氣脈順暢。其結(jié)構(gòu)變化微妙，如楷書者卻不呆板，似草書者亦不狂怪，千姿百態(tài)，婀娜多姿。用筆十分精到，講究提按分明，收起得當，可謂“得其自然而相配，錯落有致，點畫亦皆映帶而生，氣脈順暢。其結(jié)構(gòu)變化微妙，如楷書者卻不呆板，似草的藝術(shù)形式的產(chǎn)生，人們對紙張的需求量日益增加。與其他書寫材料相比，紙的表面平滑，潔白受墨，還可染色；幅面寬大，容字較多，又便于裁剪，做成各種型制；柔軟耐折，可任意舒卷，便于攜帶與存放；造紙原料易尋，價格低廉；用途廣泛，既可作書寫、印刷之用，又可用作包裝材料等。由此可見，造紙術(shù)的發(fā)明及應用為書法藝術(shù)的進【分析】本題考查魏晉時期書法藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容采取‘縱有行，橫無列”式，每一字，皆大小參差，不求劃一，長短相配，錯落有致，點畫亦點畫亦皆映帶而生，氣脈順暢。其結(jié)構(gòu)變化微妙，如楷書者卻不呆板，似草書者亦不狂怪，千的發(fā)展。根據(jù)材料及所學可知，隨著書法作為一種供人們欣賞的藝術(shù)形式的產(chǎn)生，人們對紙張的需求量日益增加。與其他書寫材料相比，紙的表面平滑，潔白受墨，還可染色；幅面寬大，容字較多，又便于裁剪，做成各種型制；柔軟耐折，可任意舒卷，便于攜帶與存放；造紙原料錯落有致，點畫亦皆映帶而生，氣脈順暢。其結(jié)構(gòu)變化微妙，如楷書者卻不呆板，似草書者亦的藝術(shù)形式的產(chǎn)生，人們對紙張的需求量日益增加。與其他書寫材料相比，紙的表面平滑，潔白受墨，還可染色；幅面寬大，容字較多，又便于裁剪，做成各種型制；柔軟耐折，可任意舒卷，便于攜帶與存放；造紙原料易尋，價格低廉；用途廣泛，既可作書寫、印刷之用，又可用作包裝材料等。由此可見，造紙術(shù)的發(fā)明及應用為書法藝術(shù)的進【點評】本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料主旨的能力，識記魏晉時期書法藝術(shù)發(fā)展14南安市期末）閱讀材料，回答下列問題。材料：經(jīng)過幾代數(shù)學家的不懈努力，繼承與創(chuàng)新使