山西省臨汾一中、翼城中學(xué)、曲沃中學(xué)等學(xué)校2025屆生物高一下期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．最適宜觀察染色體形態(tài)的時期是A．末期 B．前期 C．中期 D．后期2．下列培育新品種與其育種方法的對應(yīng)關(guān)系不正確的是A．培育“特異功能”的細(xì)菌--單倍體育種 B．無子西瓜--多倍體育種C．植物體表達(dá)動物蛋白--基因工程育種 D．矮稈抗病小麥--雜交育種3．如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述錯誤的是A．遺傳信息都儲存在DNA中，都要流向RNA和蛋白質(zhì)B．①、③過程堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同C．并非所有生物都能發(fā)生中心法則的所有過程D．葉綠體和線粒體中也可發(fā)生上述部分過程4．有關(guān)科學(xué)史的敘述中，正確的是（）A．1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)B．1903年，薩頓運用假說演繹法提出了基因在染色體上C．1910年，摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交實驗證明了基因在染色體上D．1866年，孟德爾通過豌豆雜交實驗證明了伴性遺傳5．細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在①一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等③真核細(xì)胞和原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)都是DNA④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣A．②④ B．②③ C．①② D．①②③6．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后，理論上推測子代噬菌體中的放射性情況是A．25%的子代噬菌體外殼帶有放射性 B．25%的子代噬菌體DNA帶有放射性C．50%的子代噬菌體外殼帶有放射性 D．50%的子代噬菌體DNA帶有放射性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某時期，長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是__________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般認(rèn)為，C到E點為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是__________________________________________________。（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。8．（10分）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個生理過程（a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器）；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片有機(jī)物重量變化情況。請據(jù)圖回答：（1）圖1中，a為__________，c生成d的過程稱為___________，e被徹底分解的場所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。（2）圖2中，在15℃時，影響B(tài)點光合作用速率的主要因素是_____________，A點時，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度和9小時黑暗處理，則一晝夜有機(jī)物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。9．（10分）下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系，請據(jù)圖回答下面的問題。（1）物種指的是_________的一群生物的統(tǒng)稱。不同物種之間、________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，共同進(jìn)化促進(jìn)了__________的形成。（2）由A物種進(jìn)化為B、C兩個物種，其內(nèi)在因素是_________________，造成這種現(xiàn)象的外部因素是________________。甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是_________________.（3）甲島上B物種所有個體構(gòu)成一個種群，其所有個體所含的全部基因稱為____________.如果甲島上B種群中基因型AA的個體占20％，基因型aa的個體占50％。倘若人為含棄隱性性狀個體僅保留顯性性狀個體，讓基因型相同的個體之間交配，則子一代中A的基因頻率為__________，經(jīng)過這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________(填“是”或“否”)10．（10分）如圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中之一為紅綠色盲,圖1中沒有成員患乙病,圖2中沒有成員患甲病.請據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因為A-a、乙病的相關(guān)基因為B-b)(1)圖____中的遺傳病為紅綠色盲,另一種遺傳病的致病基因位于___染色體上,是____性遺傳.(2)圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生,Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常?____,原因是_________________．(3)若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個女孩,其表現(xiàn)型正常的概率是______．(4)若同時考慮兩種遺傳病,圖2中Ⅱ-4的基因型是______;若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______．11．（15分）科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量____________，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是____________。（2）圖1中影響光合放氧速率的環(huán)境因素有_____________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中____________的干擾。（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是____________（填增大，減小、增大后穩(wěn)定或穩(wěn)定后減?。?。（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對15～20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是____________；若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____________（填序號：①C5②ATP③[H]④C3），可推測20～25min曲線的斜率為_____________（填正值、負(fù)值或零）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，是觀察辨認(rèn)染色體的最佳時期?！驹斀狻緼、細(xì)胞分裂末期，每條染色體逐漸變成細(xì)長而盤曲的染色質(zhì)絲，不適宜觀察，A錯誤；B、在細(xì)胞分裂前期，間期的染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體，但此時期染色體的螺旋化程度較低，不是觀察辨認(rèn)的最佳時期，B錯誤；C、在細(xì)胞分裂中期，染色體排列在赤道板上，且形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，是觀察辨認(rèn)染色體的最佳時期，C正確；D、在細(xì)胞分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開變成染色體，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞的兩極，此時期染色體數(shù)目加倍，不是觀察染色體的最佳時期，D錯誤。故選C?！军c睛】識記并理解有絲分裂各個時期染色體的行為特點是解答此題的關(guān)鍵。2、A【解析】

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、細(xì)菌屬于原核生物，無染色體，無法進(jìn)行有性生殖，因此不能用單倍體育種，可用誘變育種或基因工程育種技術(shù)，將外源基因?qū)爰?xì)菌，進(jìn)而培育出“特異功能”的細(xì)菌，A錯誤；

B、無籽西瓜的培育采用的是多倍體育種，B正確；

C、植物體表達(dá)動物蛋白是通過基因工程技術(shù)實現(xiàn)的，即將外源基因?qū)胫参锛?xì)胞的育種方式，其原理是基因重組，C正確；

D、用高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥雜交，培育矮稈抗病小麥的方法是雜交育種，D正確。

故選A。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是了解常見的幾種育種方法的過程和原理，并能夠分析題目中每一個品種采用的育種方法及其所遵循的原理，切記不能相互混淆。3、A【解析】

分析題圖可知：①表示轉(zhuǎn)錄，②表示逆轉(zhuǎn)錄，③表示RNA復(fù)制，④表示翻譯，⑤表示DNA分子復(fù)制。【詳解】A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，故A錯誤；B、①過程堿基互補(bǔ)配對方式有A-U、G-C、C-G、T-A，③過程堿基互補(bǔ)配對方式有U-A、A-U、G-C、C-G，①、③過程堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同，故B正確；C、②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，只能發(fā)生在被少數(shù)逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細(xì)胞中，故C正確；D、葉綠體和線粒體中有DNA和RNA，也可發(fā)生上述部分過程，故D正確。故選A。4、C【解析】

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、1928年，格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，A錯誤；B、1903年，薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上，B錯誤；C、1910年，摩爾根通過紅眼和白眼果蠅的雜交實驗證明了基因在染色體上，C正確；D、1866年，孟德爾通過豌豆雜交實驗得出了分離定律和自由組合定律，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。5、B【解析】

自然界中的細(xì)胞按照有無被核膜包被的成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣說明細(xì)胞的差異性，但原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性?！驹斀狻竣僖磺袆又参锒际怯杉?xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①錯誤；

②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，②正確；

③真核細(xì)胞細(xì)胞和原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)都是DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，③正確；

④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，④錯誤。

故選B。6、D【解析】

試題分析：1、噬菌體是DNA病毒，由DNA和蛋白質(zhì)組成，其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基中獨立生存．2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．實驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．由于DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu)，復(fù)制為半保留復(fù)制，所以用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后，產(chǎn)生4個噬菌體，其中有2個噬菌體含有32P標(biāo)記，因此，50%的子代噬菌體DNA帶有放射性．故選D．考點：噬菌體侵染細(xì)菌實驗；DNA分子的復(fù)制．二、綜合題：本大題共4小題7、由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異。這種抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；選擇定向會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量改用了其他種類的農(nóng)藥【解析】

變異是不定向的，自然選擇是定向的。【詳解】（1）由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，這使得在施用殺蟲劑的初期，沒有產(chǎn)生抗藥性變異的大多數(shù)害蟲被淘汰，但有極少數(shù)產(chǎn)生了抗藥性變異的個體得以生存。（2）由圖可知，害蟲的抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數(shù)量增多；在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起到定向的選擇作用。（3）從圖中可以看出，農(nóng)藥防治會使害蟲種群產(chǎn)生抗藥性，不能有效的控制害蟲數(shù)量；而生物防治，可以將害蟲控制在比較低的水平。（4）如果用農(nóng)藥防治，不同時期改用其他種類的農(nóng)藥，可以防止害蟲的抗藥性變異所產(chǎn)生的影響，同樣可將害蟲控制在較低的水平。【點睛】對曲線的解讀要準(zhǔn)確到位，準(zhǔn)確把握曲線中的各點的含義是做本題的關(guān)鍵。8、氧氣三碳化合物的還原基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）光照強(qiáng)度等于1518【解析】試題分析：由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進(jìn)行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進(jìn)入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳；分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，溫度為15℃條件下，效應(yīng)C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度時，影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度小于A，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，因此葉片重量降低，光照強(qiáng)度大于A，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，葉片重量升高，光照強(qiáng)度為A，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，葉片重量不增加，也不減少；C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃葉片增重量相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時，實際光合作用強(qiáng)度大于15℃（1）據(jù)試題分析可知，圖1中，a為氧氣；圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物，所以c生成d的過程，即三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物的過程稱為三碳化合物的還原；e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，其被徹底分解成二氧化碳的場所是乙（乙是線粒體）中的基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）；有氧呼吸釋放大量能量的階段是第三階段，所以發(fā)生在乙中內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）。（2）由題圖曲線可知，A、B點隨光照強(qiáng)度變化，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化，因此影響光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；A點是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點，因此氣體a的釋放速率等于氣體f的釋放速率（3）C點對應(yīng)的光照，15℃與25℃凈光合作用強(qiáng)度相同，但是25℃呼吸作用強(qiáng)度是4，15℃時呼吸作用強(qiáng)度是2，因此圖2兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照和9小時黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時，有機(jī)物積累多于25℃，多2×9=18g。9、能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代生物與無機(jī)環(huán)境生物多樣性可遺傳變異（突變和基因重組）甲、乙兩島自然選擇不同且有地理隔離B物種與C物種之間存在生殖隔離種群的基因庫70%是【解析】

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。根據(jù)題意可知，甲島和和乙島存在地理隔離，使兩個種群的基因頻率向不同方向變化，達(dá)到生殖隔離后出現(xiàn)不同的物種；因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與B物種自由交配，故B會形成新物種C和D?！驹斀狻浚?）物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代，共同進(jìn)化是指生物與生物，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化促進(jìn)了生物多樣性的形成。（2）A物種進(jìn)化為B、C兩個物種的內(nèi)因是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的突變和基因重組，外因是甲、乙兩島之間自然選擇的方向不同且存在地理隔離，A和C在一起后不能進(jìn)行基因交流是因為經(jīng)過多年的進(jìn)化，二者存在生殖隔離。（3）一個種群，其所有個體所含的全部基因稱為基因庫，舍棄aa個體后AA的頻率為2/5，Aa為3/5，相同基因型個體交配，子代基因頻率不變，所以A頻率為70%，由于基因頻率發(fā)生了改變，所以種群發(fā)生了進(jìn)化?！军c睛】本題主要考查生物的進(jìn)化，掌握自然選擇、地理隔離、生殖隔離等概念及根據(jù)種群基因頻率的計算，種群進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變。10、（1）2常顯（2）否Ⅲ-8父親的基因型為Aa，可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給Ⅲ-8（3）1/2（4）aaXBXb1/8【解析】試題分析：分析圖1：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有該病，但他們有一個正常的女兒（Ⅱ-5），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，因此該病為常染色體顯性遺傳?。ㄓ肁、a表示）。分析圖2：已知另一家族患色盲家族系譜圖，則圖2中的遺傳病為紅綠色盲，屬于伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示）。（1）由以上分析可知，圖1中遺傳病為常染色體顯性遺傳病，則圖2中遺傳病為紅綠色盲。（2）Ⅲ-8父親的基因型為Aa，可以產(chǎn)生含A基因的精子并傳給Ⅲ-8，因此Ⅲ-8的表現(xiàn)型不一定正常。（3）圖2中Ⅱ-3的基因型為XbY，Ⅱ-4的基因型他們再生一個女孩，表現(xiàn)正常的概率為1/2。（4）若同時考慮兩種遺傳病，圖2中Ⅱ-4的基因型為aaXBXb；圖1中Ⅲ-8的基因型及概率為AaXBY，圖乙中Ⅲ-5個體的基因型為aaXbXb，他們的后代患甲病的概率為1/2×1/2=1/4，患乙病的概率為1/4，則他們生下兩病兼患男孩的概率=1/4×1/2=1/8。點睛：遺傳圖譜的分析方法和步驟：（1）排除伴Y遺傳；（2）再判斷致病基因的位置：①無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性；②有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性；③特點分析：伴X顯性遺傳?。号曰颊叨嘤嗄行裕话閄隱性遺傳?。耗行曰颊叨嘤嗯?；常染色體：男女患者比例相當(dāng)。再推出相應(yīng)基因型，計算概率。11、CaCO3光合色素溶解在乙醇中光照、溫度、CO2（NaHCO3）濃度溶解氧提供CO2增大后穩(wěn)定