明-

初中信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

八年級(jí)下冊(cè)第一單元《算比分評(píng)高下》

成員：孟團(tuán)結(jié)周慶永孟迎

王韶朱志剛

單位：揚(yáng)山縣教育局教研室

揚(yáng)山縣第二初級(jí)中學(xué)

八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

信息技術(shù)八年級(jí)第二學(xué)期科學(xué)出版社算比分評(píng)高下

單元組織形式4自然單元□重組單元

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1合唱評(píng)分巧計(jì)算八年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)1

課時(shí)信息

2團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)八年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)2

3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)八年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)3

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的

正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四個(gè)核心要素互相支持，互相滲透，共同促

進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實(shí)施可以提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開(kāi)展各學(xué)科學(xué)習(xí)

和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；可以拓展學(xué)生適

應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)于培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)和

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所需的信息技術(shù)人才、提高全社會(huì)的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

（二）教材分析

科學(xué)出版社八年級(jí)下冊(cè)第一單元注重Excel軟件的使用，涉及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、排序、圖表展

示等內(nèi)容。

教學(xué)課時(shí)

引導(dǎo)學(xué)生利用Word表格數(shù)據(jù)，使用Excel軟件

快速建立數(shù)據(jù)表格，同時(shí)利用函數(shù)計(jì)算出每位選手

活動(dòng)1合唱評(píng)分巧計(jì)算的最高分、最低分和得分，利用自定義公式計(jì)算去1課時(shí)

掉最高分和最低分的平均得分，使用Excel軟件編

輯并完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理任務(wù)

團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)

活動(dòng)2利用Excel中的關(guān)鍵字排序和篩選命令對(duì)數(shù)據(jù)1課時(shí)

-1-

分析，根據(jù)積分原則，先對(duì)班級(jí)積分進(jìn)行匯總，再

根據(jù)積分進(jìn)行排序，找到全校積分前6名的班級(jí)。

利用篩選命令，選擇八年級(jí)積分前6名的數(shù)據(jù)，并

單獨(dú)復(fù)制到新的工作表中。

本活動(dòng)主要是在前期數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上，利用

圖表對(duì)數(shù)據(jù)分析。通過(guò)函數(shù)計(jì)算，匯總常規(guī)檢查統(tǒng)

活動(dòng)3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)1課時(shí)

計(jì)結(jié)果，然后利用Excel圖表功能，將數(shù)據(jù)圖形

化，并修飾圖表。

（三）學(xué)情分析

活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)學(xué)情分析

通過(guò)七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Excel軟件已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)

和理解，本活動(dòng)是對(duì)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合與提升，操作難度

活動(dòng)合唱評(píng)分巧計(jì)算

1不大，但內(nèi)容較多，主要是讓學(xué)生快速錄入已有數(shù)據(jù)，根據(jù)

實(shí)際需求選擇合適的計(jì)算工具。

經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，并

能使用自定義公式或函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，但對(duì)于排序功能的多關(guān)鍵

活動(dòng)2團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)

詞選擇及條件格式功能的綜合運(yùn)用，學(xué)生在理解上可能有難

度，教師要注意引導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于圖表的優(yōu)點(diǎn)同學(xué)們很容

易理解，使用數(shù)據(jù)做圖表操作也不難，但選擇合適的圖表類(lèi)

活動(dòng)常規(guī)檢查易呈現(xiàn)

3型表達(dá)數(shù)據(jù)還需要老師適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生通過(guò)自主探索找到

解決身邊實(shí)際問(wèn)題的辦法。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

知道Excel軟件的基本功能，以及與Word軟件之間

8X-1-1-AA知道

數(shù)據(jù)復(fù)制、粘貼的方法

8X-1-2-A了解Excel中的排序、篩選等常用功能A知道

了解常見(jiàn)的圖表類(lèi)型和表格修飾的原則，學(xué)會(huì)表格

8X-1-3-AA知道

裝飾的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀

8X-1-1-B掌握Excel中常用函數(shù)、公式的使用方法B理解

8X-1-2-B會(huì)對(duì)Excel的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、排序、篩選B理解

8X-1-3-B會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)準(zhǔn)確選擇合適的圖表表達(dá)數(shù)據(jù)B理解

-2-

能夠運(yùn)用多種輸入方法與技巧，快速準(zhǔn)確地輸入數(shù)

應(yīng)用

8X-1-1-C據(jù)，并能使用函數(shù)、公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算C

學(xué)會(huì)使用Excel排序、篩選等功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

8X-1-2-CC應(yīng)用

處理，感受Excel處理數(shù)據(jù)的多樣性

理解數(shù)據(jù)與圖表的關(guān)系，會(huì)選擇合適的圖表將數(shù)據(jù)

8X-1-3-CC應(yīng)用

圖形化

能根據(jù)需要，使用電子表格的公式、函數(shù)、排序、

8X-1-2-DD綜合

篩選等功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、分析、處理

通過(guò)小組活動(dòng)，參與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，用適當(dāng)?shù)膱D表表達(dá)

8X-1-3-D信息、分析數(shù)據(jù)，體驗(yàn)信息收集、存儲(chǔ)、加工、表D綜合

達(dá)的完整過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理分析的能力

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.基于作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容要圍繞單元主題統(tǒng)籌安排，以學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基

礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、原理和學(xué)科思維方法為主，重在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、計(jì)算思維的培養(yǎng)、

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的提升。

2.增加跨學(xué)科的練習(xí)題，把文中涉及到的數(shù)學(xué)、物理、生物、地理等學(xué)科知識(shí)融入信

息技術(shù)練習(xí)中，讓學(xué)生討論和思考，增加作業(yè)的趣味性。

3.結(jié)合具體情景，增加一些貼近生活的作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)，感受信息技術(shù)帶來(lái)

的便捷，體現(xiàn)學(xué)科育人。

4.尊重學(xué)生個(gè)體差異。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生分為“優(yōu)良”、“中等”、“后進(jìn)”三個(gè)

層次，分別進(jìn)行評(píng)價(jià)并適時(shí)調(diào)整，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

5.整體把控作業(yè)難度和數(shù)量。將作業(yè)根據(jù)難易程度和要求高低分為必做題、選做題和

拓展題，其中選做和拓展綜合在一起，由學(xué)生自己靈活選做，減少作業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.重視對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，靈活采取多種評(píng)價(jià)方式，設(shè)置“作業(yè)評(píng)價(jià)表”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作

業(yè)完成情況作出評(píng)價(jià)，以便及時(shí)反饋，改進(jìn)教師教學(xué)。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)1《合唱評(píng)分巧計(jì)算》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類(lèi)型4基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別4課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景4課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)□課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象4全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況自選作業(yè)

-3-

作業(yè)時(shí)朕5-8分鐘

Wi作業(yè)內(nèi)容

一、選擇題

1.如果你來(lái)統(tǒng)計(jì)匯總學(xué)校動(dòng)會(huì)各班運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，應(yīng)該使用的應(yīng)用軟件可能是（）。

運(yùn)A.WindowsB.WordC.ExcelD.Powerpoint

2.在如圖Excel中，被選中的小格叫做（）招I/：E?

A.單元格

B.活動(dòng)單元格

C.單元格區(qū)域

D.工作表

3.在Excel的工作表中，每個(gè)單元格都有唯一的地址編號(hào)，列標(biāo)和行號(hào)的字母數(shù)字組合正好表

示了對(duì)應(yīng)的單元格，如“C7”的意思是（）。

A.表示第3列第7行的單元格B.表示第3行第7列的單元格C.表

示第3列第3行的單元格D.表示第7列第7行的單元格4.

在Excel中，F(xiàn)2：F5表示的單元格是（）O

A.F2,F5B.F3,F4C.F2,F3,F4,F5D.F4,F55.在

Excel中，如果要計(jì)算班級(jí)的平均得分，應(yīng)使用的函數(shù)是（）。

A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN

6.在Excel中，要輸入函數(shù)可以單擊按鈕（）

A.ZB.EC.'”D.E

7.在Excel中，若要快速填充數(shù)據(jù)，鼠標(biāo)的指針形狀是（）

A+B。CID+

8.如下圖所示，拖動(dòng)鼠標(biāo)到E1單元格，E1單元格的數(shù)據(jù)是（）

A___B_CD_______E______F_

]|星期一■!------------------------?

A.星期一■B.星期三C.星期五D.星期六

9.在Excel單元格輸入公式后，單擊編輯欄上的“V”按鈕表示（）

A.取消操作B.確認(rèn)操作C.進(jìn)行檢查D.插入函數(shù)

10.要保存Excel文件，可以單擊工具欄上的按鈕（）

B.Bc.SDE

mm

―采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，每位學(xué)生自主完成答題后，提交作業(yè)，可查看自己答題成績(jī)，r解自

己的答題情況。教師可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)

-4-

完成情況，根據(jù)答題結(jié)果反饋，判斷學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)情況。

融作業(yè)分析

本節(jié)課是本單元學(xué)習(xí)Excel軟件的第一課時(shí)，本作業(yè)是面向全體學(xué)生考察已有知識(shí)情況

的基礎(chǔ)性作業(yè)，以選擇題的形式在電腦端或移動(dòng)端呈現(xiàn)，在學(xué)習(xí)本活動(dòng)之前練習(xí)用。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）難度來(lái)源

8X1-1-J018X-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

8X1-1-J028X-1-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)

8X1-1-J038X-1-1-BB理解選擇題<10.8改編

8X1-1-J048X-1-1-BB理解選擇題<10.8改編

8X1-1-J058X-1-1-AA知道選擇題<10.8原創(chuàng)

8X1-1-J068X-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

8X1-1-J078X-1-1-AA知道選擇題<10.8引用

8X1-1-J088X-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.9原創(chuàng)

8X1-1-J098X-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.9改編

8X1-1-J108X-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

說(shuō)明：

作業(yè)編號(hào)8X1-1-J分別代表8年級(jí)下冊(cè)第1單元活動(dòng)1的基礎(chǔ)作業(yè)。

對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合。

預(yù)計(jì)完成時(shí)間＜1表示1分鐘以?xún)?nèi)。

題目類(lèi)型有選擇題、判斷題、應(yīng)用題等。

預(yù)估作業(yè)難度0.9代表大約有90%的學(xué)生可以回答正確。

題目來(lái)源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。

S.設(shè)計(jì)意圖

用來(lái)判斷學(xué)生對(duì)Excel已有的經(jīng)驗(yàn)程度，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)新課教學(xué)的重點(diǎn)，將已有的知識(shí)

與新知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)體系，便于靈活學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。

◎操作方法

-5-

12345678910

CBACBADCBC

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

V基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

4課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用鐲票□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口4課后練習(xí)

Y全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)

松業(yè)斜長(zhǎng)5-8分鐘

■福悔

一、選擇題

1.如下圖所示，選中區(qū)域后，單擊“合并及居中“按鈕，合并的區(qū)域是（）

ABCDEFGHITK

吸合口總表

1八年1批賽i平分匯

2序號(hào)班級(jí)評(píng)委1評(píng)豕2智利評(píng)委4評(píng)率5其分最高分最低分得介

319班80709093974比977C87.07

423班8690889272435937288.00

538班9291909498465989c92.33

A.A1:K1B.A1:K5C.A5:K1D.A5:K5

2.如下圖所示，如果1001號(hào)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)把95修改成了97,那么E2單元格中的總分，則

是（）

-6-

菜

-日

1

名

品

2單價(jià)（元〃G）重量（KG）

骨

排

3

茹

香

4青

小

菜

5

A.=B3*C3B.=30*0.6C.=B3xC3D.30x0.6

4.在Excel中，若單元格Al、A2、A3、A4分別為2、5、7、8,在單元格A5中輸入求和公

式應(yīng)該為（）。

A.SUM（A1:A4）B.=SUM（A2,A4）C.=A1：A4D.=A1+A2+A3+A4

5.使用Excel中的函數(shù)可以幫助我們快速進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算，下列不是Excel中函數(shù)輸入方法

的是（）。

A.利用2按鈕B.選中數(shù)據(jù)區(qū)域即可C.利用僅按鈕D.直接輸入函數(shù)

二、判斷題

6.在Excel中，一個(gè)工作簿可以只含一個(gè)工作表。（）

7.Excel中只能對(duì)同一列或同一行的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。（）

8.在Excel中，插入一行時(shí)，原來(lái)的行會(huì)被刪除。（）

9.對(duì)于有規(guī)律的數(shù)據(jù)，可利用Excel的“填充柄”功能快速輸入。（）

10.在Excel中單元格地址由列標(biāo)與行號(hào)組成，列標(biāo)用數(shù)字表示，行號(hào)用字母表示。（）

口評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，每位學(xué)生自主完成答題后，提交作業(yè)，可查看自己答題成績(jī)，了解

自己的答題情況。教師可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生

作業(yè)完成情況，根據(jù)答題結(jié)果反饋，判斷學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

曲作業(yè)分析

本作業(yè)是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生應(yīng)有使用Excel軟件的經(jīng)驗(yàn)，適合在本節(jié)課

學(xué)完后再答題，題目以選擇題的形式在電腦端或手機(jī)端呈現(xiàn)，用以鞏固所學(xué)知識(shí)。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）難度來(lái)源

8X1-1-J018X-1-1-AA知道選擇題<10.9改編

8X1-1-J028X-1-1-BB理解選擇題<10.9原創(chuàng)

-7-

8X1-1-J038X-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.8改編

8X1-1-J048X-1-1-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8X1-1-J058X-1-1-BB理解選擇題<10.9改編

8X1-1-J068X-1-1-AA知道判斷題<10.9引用

8X1-1-J078X-1-1-AA知道判斷題<10.9引用

8X1-1-J088X-1-1-CC應(yīng)用判斷題<10.9改編

8X1-1-J098X-1-1-AA知道判斷題<10.9引用

8X1-1-J108X-1-1-AA知道判斷題<10.9改編

I福設(shè)計(jì)意圖

旨在判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，為熟練操作應(yīng)用Excel

軟件處理實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

◎操作才法

教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)制作作業(yè)，把作業(yè)鏈接或二維碼下發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行答題后提

交作業(yè)。

12345678910

ACADBqXXqX

拓展性課時(shí)作業(yè)

/maiBWWWWW

-8-

作費(fèi)類(lèi)型□基礎(chǔ)性作業(yè)口4探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作曲類(lèi)別4課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口4課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象□全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況自選作業(yè)

作曲時(shí)較5-10分鐘

■l作業(yè)內(nèi)容

可選作業(yè)1（難度★★★）

打開(kāi)活動(dòng)1素材文件夾下的“今日飲料零售情況統(tǒng)計(jì)表.X1SX”制作參考如圖所示的Excel數(shù)

據(jù)表，既要有利于呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，又要美觀大方，并計(jì)算出每種飲料的銷(xiāo)售額（銷(xiāo)售額=零售單

價(jià)*銷(xiāo)售量），分析結(jié)果，說(shuō)說(shuō)哪種飲料銷(xiāo)售的最好。

今日飲料零售情況統(tǒng)計(jì)表

可選作業(yè)2（難度★★★★）

打開(kāi)活動(dòng)1素材文件夾下的“八年級(jí)演講比賽成績(jī).docx”文檔，利用已有的word表格數(shù)

據(jù)，制作參考如圖所示的Excel數(shù)據(jù)表，既要有利于呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，又要美觀大方，并計(jì)算出每

位選手的總分、最高分、最低分，得分=（總分-最高分-最低分）/4,分析結(jié)果，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)能得

冠軍。

ABCDEFGH1JK

1八年級(jí)演講比賽成績(jī)

2姓名評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委5評(píng)委6總分最高分最低分得分

3魏曉麗656974598359

4陳海林769371679468

5薛海497380767375

6王方方697180855178

7—?jiǎng)⑷R838565708381

可選作業(yè)3（難度★★★★★）

打開(kāi)活動(dòng)1素材文件夾下的“八年級(jí)班級(jí)學(xué)生近視統(tǒng)計(jì)表.xlsx”制作參考如圖所示的Excel

數(shù)據(jù)表，既要有利于呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，又要美觀大方，并計(jì)算出每班的近視率（近視率=近視

-9-

人數(shù)/總?cè)藬?shù)），近視率用百分比的樣式顯示，保留2位小數(shù)。分析結(jié)果，說(shuō)說(shuō)哪班的近視率

最高，交流如何保護(hù)我們的眼睛。

八年級(jí)班級(jí)學(xué)生近視統(tǒng)計(jì)表

班級(jí)總?cè)藬?shù)近視人數(shù)近視率

1班491734.69%

2班481531.25%

3班501428.00%

4班461839.13%

5班491530.61%

6班471634.04%

7班451226.67%

8班501836.00%

口評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

自評(píng)：你選擇的拓展作業(yè)是哪一個(gè)？你對(duì)自己完成的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?；ピu(píng)：小

組交流，選擇同一作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)，探尋異同，師生共同點(diǎn)評(píng)。

曲作業(yè)分析

把Excel的功能融合到操作練習(xí)題中，通過(guò)選擇其中某一個(gè)操作題進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，進(jìn)一

步熟悉Excel的運(yùn)用。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）難度來(lái)源

8X1-1-T018X-1-1-CC應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用<80.9原創(chuàng)

8X1-1-T028X-1-1-CC應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用<100.8改編

8X1-1-T038X-1-1-CD綜合實(shí)踐應(yīng)用<100.7原創(chuàng)

I品設(shè)計(jì)意圖

體驗(yàn)使用Excel解決問(wèn)題的便捷性，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)選用合適的信息技術(shù)工

具解決問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)遷移到生活實(shí)踐中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

◎操作方法

教師下發(fā)作業(yè)素材，學(xué)生自主選擇其中一題，使用電腦中的Excel軟件結(jié)合任務(wù)要求，

自由創(chuàng)作。

E：：:作業(yè)答案

可選作業(yè)1

（1）打開(kāi)“今日飲料零售情況統(tǒng)計(jì)表.X1SX”，選中第一行插入一行，在A1單元格輸入標(biāo)題。

-10-

（2）使用公式計(jì)算每種飲料的銷(xiāo)售額（銷(xiāo)售額=零售單價(jià)x銷(xiāo)售量）。

（3）利用求和函數(shù)計(jì)算出合計(jì)值。

（4）合并居中A1:E1,設(shè)置字體格式和表格格式。

（5）保存文件。

可選作業(yè)2

（1）打開(kāi)Excel軟件，在A1單元格輸入標(biāo)題：八年級(jí)演講比賽成績(jī)。

（2）打開(kāi)“八年級(jí)演講比賽成績(jī).docx”文檔，選中復(fù)制表格數(shù)據(jù)，使用Excel軟件中的“選擇

性粘貼”去除數(shù)據(jù)原有格式粘貼。

（3）分別利用SUM,MAX,MIN函數(shù)計(jì)算出每位選手的總分、最高分、最低分，再用公式：得

分=（總分-最高分-最低分）/4,計(jì)算出得分。

（4）合并居中A1:K1,設(shè)置字體格式和表格格式。

（5）保存文件。

可選作業(yè)3

（1）打開(kāi)“八年級(jí)班級(jí)學(xué)生近視統(tǒng)計(jì)表.xlsx”，選中第一行插入一行，在A1單元格輸入標(biāo)題。

（2）使用公式計(jì)算近視率（近視率=近視人數(shù)/總?cè)藬?shù)）。

（3）選中D3:D10,設(shè)置單元格格式為百分比，保留2位小數(shù)。

（4）合并居中A1:D1,設(shè)置字體格式和表格格式。

（5）保存文件。

第二課時(shí)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

八年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)2《團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

隼級(jí)T冊(cè)笫單兒括動(dòng)2《團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)11》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)---------

作業(yè)類(lèi)型’4基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別4課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

作業(yè)類(lèi)別

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口4課后練習(xí)

應(yīng)用場(chǎng)景

作業(yè)對(duì)象Y全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況自選作業(yè)

作業(yè)對(duì)象

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘

作業(yè)內(nèi)容

,婀容

1.在Excel中，雙擊列標(biāo)右邊界可以（）。

A、自動(dòng)調(diào)整列寬為最適合的列寬B、隱藏列C、鎖

定列D、選中列-11-

2.在Excle中，下圖A5單元格的值為（）。

A

A.100110

B.10220

C.80350

D.40420

5=SUM(\1A3)

3.在Excel單元格中輸入數(shù)值和文字?jǐn)?shù)據(jù)，默認(rèn)的對(duì)齊方式是（）。

A、全部左對(duì)齊B、全部右對(duì)齊

C,左對(duì)齊和右對(duì)齊D、右對(duì)齊和左對(duì)齊

4.在excel中，為單元格區(qū)域設(shè)置邊框的正確操作是，最后單擊“確定''按鈕（）A、

執(zhí)行“工具一選項(xiàng)”菜單命令，選擇“視圖”選項(xiàng)卡，在“顯示”列表中選擇所需要的格式類(lèi)型。

B、執(zhí)行“格式一單元格”菜單命令，在對(duì)話(huà)框中選擇“邊框”選項(xiàng)卡，在該標(biāo)簽中選擇所需的項(xiàng)。

C、選定要設(shè)置邊框的單元格區(qū)域，執(zhí)行“工具一選項(xiàng)”菜單命令，在對(duì)話(huà)框中選擇“視圖”選項(xiàng)卡,

在“顯示”列表中選擇所需要的格式類(lèi)型。

D、選定要設(shè)置邊框的單元格區(qū)域，執(zhí)行“格式一單元格”菜單命令，在對(duì)話(huà)框中選擇“邊框”選項(xiàng)

卡,在該標(biāo)簽中選擇所需的項(xiàng)。

5.在Excel中，能將選中的單元格合并，并將數(shù)據(jù)居中的按鈕是（）

A.ZB.目C.卻D."

6.在Excel的單元格中輸入公式，要以（）開(kāi)頭。

A.數(shù)字B.大于號(hào)C.等號(hào)D.字母

7.對(duì)工作表上一個(gè)數(shù)據(jù)列排序，最簡(jiǎn)單的方法是使用（）

A.工具欄中的兩個(gè)排序按鈕之一B.“格式”一“單元格”菜單命令C.“數(shù)據(jù)”一“分類(lèi)匯

總”菜單命令D.“數(shù)據(jù)”一“排序”菜單命令

8.下圖的排序中有“銷(xiāo)量”和“銷(xiāo)售利潤(rùn)”兩個(gè)排序關(guān)鍵字，則排序順序是。

ABCDEFGHIJK

國(guó)美電器7月份主要商品銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)表排序

占總利潤(rùn)之

編號(hào)名稱(chēng)進(jìn)價(jià)（元）售價(jià)（元）銷(xiāo)量（件）銷(xiāo)售利潤(rùn)主要關(guān)鍵字

比出銷(xiāo)量（件）V?升序⑻

o陣序如

001手機(jī)4506202003400010.01%次要關(guān)鍵字

002空硼256030501688232024.25%銷(xiāo)售利潤(rùn)▼o升序?

003洗衣機(jī)123015002005400015.90%第二工姬字:

'004

彩電45305410907920023.33%|'v|?升序（L）

'005電腦28003420905580016.43%O降序⑥

006電磁爐880118078234006.89%

0有標(biāo)題行6）O無(wú)標(biāo)題行戲）

007電冰箱1460170045108003.18%

[選項(xiàng)9）.J[確定]1取消1

總計(jì)871339520

A.先按主要關(guān)鍵字排序，然后再重新按次要關(guān)鍵字排序

B.按主要關(guān)鍵字排序，次要關(guān)鍵字無(wú)效

C.次要關(guān)鍵字字段按照次要關(guān)鍵字排序，其他字段按主要關(guān)鍵字排序

D.先按主要關(guān)鍵字排序，當(dāng)主要關(guān)鍵字的數(shù)值相同時(shí)，再按次要關(guān)鍵字排序

9.在Excel工作表的單元格內(nèi)輸入數(shù)據(jù)時(shí)，可以使用“自動(dòng)填充”的方法，填充柄是選定區(qū)域（）

的小黑方塊。

-12-

A.左上角B,左下角C.右上角D.右下角10.在Excel工

作表中，如果選擇了輸入有公式的單元格，則編輯欄顯示（）。

A.公式B.公式的結(jié)果C.公式和結(jié)果

D.空白

產(chǎn)價(jià)索十

口簿加撼%線評(píng)分，每位學(xué)生自主完成答題后，提京作此，可查看自己答您成績(jī)，了解

自己的答題情況。教師可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生

作業(yè)完成情況，根據(jù)答題結(jié)果反饋，判斷學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

.作業(yè)分析

3就尚輔向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性作業(yè)，以選擇題的形式在電腦端或手機(jī)端呈現(xiàn)，學(xué)生要

有使用Excel軟件的經(jīng)驗(yàn)，需要在學(xué)習(xí)完本節(jié)課堂活動(dòng)后再完成作業(yè)。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型

目標(biāo)序號(hào)間（分鐘）難度來(lái)源

8X1-2-J018X-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.8改編

8X1-2-J028X-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.9原創(chuàng)

8X1-2-J038X-1-2-AA知道選擇題<10.8改編

8X1-2-J048X-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.8原創(chuàng)

8X1-2-J058X-1-2-AA知道選擇題<10.9改編

8X1-2-J068X-1-2-AA知道選擇題<10.9改編

8X1-2-J078X-1-2-BB理解選擇題<10.8引用

8X1-2-J088X-1-2-CC應(yīng)用選擇題<10.9改編

8X1-2-J098X-1-2-AA知道選擇題<10.9引用

8X1-2-J108X-1-2-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)

口名好意圖

翱襦明生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的熟練程度，促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，為熟練操作應(yīng)

用Excel軟件處理實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

-13-

教師使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)制作作業(yè)，把作業(yè)鏈接或二維碼下發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行答題后提

交作業(yè)。

12345678910

ACDDBCADDA

拓展性課時(shí)作業(yè)

解斛颼黨薪強(qiáng)相睡嬲磨MSB?健

桁業(yè)簍覆□基礎(chǔ)性作業(yè)口4探究性作業(yè)口4實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

4課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用留巢

□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)口4課后練習(xí)

□全體學(xué)生作業(yè)口4學(xué)生根據(jù)情況自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)

作業(yè)舟長(zhǎng)10-15分鐘

■健瞬

可選作業(yè)1（難度★★★）

下表為初二四班第一次月考的成績(jī)單，請(qǐng)按下列操作要求完成練習(xí)：

操作要求：

1.將工作表“sheet1”重命名為“初二四班”。

2.利用條件格式突出顯示滿(mǎn)分成績(jī)，顏色設(shè)為深綠色。

3.在F3單元格計(jì)算出張寧的總分，并快速計(jì)算出其他學(xué)生的總分。4.

對(duì)表格按總分降序排序。

-14-

ABCDEFG

初二四班第一次月考成績(jī)單

2考號(hào)姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分

r

32001弓te?1009855

r

42002崔景真928755

r

52003宋永強(qiáng)969537

r

62004劉培培997455

r

72005都井叢1007457

r

82006胡玉平8810624

r

92007姚家龍839340

10’200李曉康977756

r

112009曹姍姍916850

r

122010楊爰娟919254

r

132011宋延曉877941

r

142012杜冉冉886252

r

152013胡長(zhǎng)軍836627

r

162014孫洋洋966326

r

172015李芬877140

r

182016宋延麗857637

19r

20

21

]sheetl|@

可選作業(yè)2（難度★★★★）

101與102兩個(gè)班各出五名同學(xué)進(jìn)行演講比賽，現(xiàn)已按出場(chǎng)順序由五名評(píng)委對(duì)每個(gè)選手的進(jìn)行

了評(píng)分。具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

BC_DEF_GH

1

班級(jí)評(píng)分1評(píng)分2評(píng)分3評(píng)分4評(píng)分5總分

郭

暄

2雨

1019597949394

豪

壬

3世

1027672787479

卓

劉

4依

1018587819086

蔣

工

5廠

1018289928784

要

妍

6妤

9794

孫

晨102969698

7曦

1027276788075

8弓S

1018886878289

9李

1017874757672

周

101028678898671

11王博1029276817489

12

請(qǐng)按下面的要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理：

1.在“得分”一列計(jì)算出每位選手的總分。

a.在H2單元格輸入的公式是“=”；

b.在算出H2單元格中的“得分”后，如何能快捷地得到其他九位同學(xué)的“得分”?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

-15-

2.為便于瀏覽，分別對(duì)“班級(jí)”列升序排序，“得分”列降序排列，請(qǐng)寫(xiě)出完成這一任務(wù)的主要

操作流程。

3.你能不能算出哪個(gè)班級(jí)的總合計(jì)得分最高？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的方法。

口坪價(jià)設(shè)計(jì)

自評(píng)：你選擇的拓展作業(yè)是哪一個(gè)？你對(duì)自己完成的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?；ピu(píng)：小

組交流，選擇同一作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)，探尋異同，師生共同點(diǎn)評(píng)。

禽作業(yè)分析

通過(guò)選擇其中某一個(gè)操作題進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，鞏固對(duì)Excel求和函數(shù)的應(yīng)用，理解關(guān)鍵字

和條件篩選的意義，掌握excel排序的操作。

對(duì)應(yīng)單元預(yù)計(jì)完成時(shí)預(yù)估作業(yè)題目

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類(lèi)型

目標(biāo)序號(hào)間(分鐘)難度來(lái)源

8X1-2-T018X-1-2-DD綜合實(shí)踐應(yīng)用<150.9改編

8X1-2-T028X-1-2-DD綜合實(shí)踐應(yīng)用<150.8改編

I福設(shè)計(jì)意圖

鞏固Excel中排序和篩選功能的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需求選擇合適信息工具處理問(wèn)題的

能力，練習(xí)將所學(xué)知識(shí)遷移到生活實(shí)踐中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

◎操作方法

教師下發(fā)作業(yè)素材，學(xué)生自主選擇其中一題，使用電腦中的Excel軟件結(jié)合任務(wù)要求