部編版高中政治必修三《8.3 法治社會》課件(兩套)_第1頁
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文檔簡介

法治社會自主探新知預(yù)習(xí)法治依法依法√×全社會法治觀念社會規(guī)范法律幫助司法救助公共法律服務(wù)體系依法法律糾紛解決機制學(xué)法、信法、用法合作攻重難探究知識巧調(diào)用整理素養(yǎng)固雙基達(dá)標(biāo)

謝謝第三框法治社會一、法治社會的內(nèi)涵1.含義:是指法律得到_______________、社會治理依法開展、公共生活_________的社會。普遍公認(rèn)和遵從和諧有序2.具體表現(xiàn)(1)全社會對_____普遍信仰,實施_____成為全社會的一致追求。(2)___________得到有效實施和普遍遵守,社會各個領(lǐng)域依法運行。(3)社會糾紛依法得到解決,_________得到切實維護和實現(xiàn)。法治法治憲法和法律公平正義【易錯警燈】法治中國建設(shè)“三位一體”的工作格局中,法治社會是法治國家、法治政府建設(shè)的重要基礎(chǔ)和基本前提。二、建設(shè)法治社會1.艱巨性、長期性:建設(shè)法治社會是一個艱巨的任務(wù),需要進行_______、長期性的努力。全方位2.建設(shè)法治社會的措施(1)深入開展_____________,推動全社會樹立法治意識。(2)提高_(dá)______________水平。深化基層組織和部門、行業(yè)依法治理,支持各類社會主體自我約束、自我管理。發(fā)揮_________在社會治理中的積極作用。法治宣傳教育社會治理法治化社會規(guī)范(3)建設(shè)完備的_____________。要推進覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共法律服務(wù)體系建設(shè),_________________,擴大援助范圍,健全司法救助體系,保證人民群眾在遇到法律問題或者權(quán)利受到侵害時獲得____________________。(4)健全社會矛盾_________________。促進社會和諧。法律服務(wù)體系完善法律援助制度及時有效的法律幫助糾紛預(yù)防化解機制【情境在線】人民調(diào)解是化解社會矛盾糾紛的“第一道防線”。我國現(xiàn)有人民調(diào)解組織81.7萬個,每年調(diào)解各類矛盾糾紛900多萬件,調(diào)解成功率達(dá)90%以上,為有效化解矛盾糾紛、促進社會和諧作出了積極貢獻(xiàn)。請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。提示:(1)人民調(diào)解具有貼近群眾、程序便捷、互諒互讓,成本低、效率高的特色。(2)健全完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解聯(lián)動工作體系,充分發(fā)揮人民調(diào)解在矛盾糾紛調(diào)解工作體系中的基礎(chǔ)性作用。(3)積極引導(dǎo)人民調(diào)解組織和人民調(diào)解員,運用專業(yè)知識、借助專業(yè)力量化解矛盾糾紛,提高調(diào)解成功率、協(xié)議履行率和群眾滿意度。3.建設(shè)法治社會的意義(1)能夠更好地形成全社會_____、_____、用法的氛圍,增進_________,維護_________。(2)能夠更好地協(xié)調(diào)_________關(guān)系,有效化解_________,實現(xiàn)社會_____。學(xué)法信法社會共識社會秩序各方利益社會矛盾和諧議題:楓橋經(jīng)驗【議題·情境】

20世紀(jì)60年代初,浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動和依靠群眾,堅持矛盾不上交,就地解決”,實現(xiàn)“捕人少,治安好”的“楓橋經(jīng)驗”,為此,毛澤東同志親筆批示在全國推廣?!皸鳂蚪?jīng)驗”由此成為全國政法戰(zhàn)線一個膾炙人口的典型。之后,“楓橋經(jīng)驗”得到不斷發(fā)展,形成了具有鮮明時代特色的“黨政動手,依靠群眾,預(yù)防糾紛,化解矛盾,維護穩(wěn)定,促進發(fā)展”的楓橋新經(jīng)驗,成為新時期專門工作與群眾路線相結(jié)合的典范。【探究·討論】(1)通過上網(wǎng)、閱讀、參觀等途徑了解什么是“楓橋經(jīng)驗”,它是怎樣化解社會矛盾的。(科學(xué)精神、公共參與)(2)結(jié)合當(dāng)前形勢說明基層調(diào)解員有效化解矛盾的意義。(科學(xué)精神、政治認(rèn)同)(3)從收集的材料和課本知識說明怎樣學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”。(科學(xué)精神)提示:(

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