/四上科教案8篇四上科教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》體驗歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)用自然柔和的聲音唱歌。教學(xué)重點：能用自然柔和的聲音，有感情的演唱《風(fēng)兒找媽媽》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師：歡快的音樂四特別又開始了，大家動起來吧！2、同學(xué)們隨《世上只有媽媽好》的音樂進(jìn)行律動。3、師生問好二、情境導(dǎo)入小伙伴們，你們愛你們的媽媽嗎？假如你與媽媽走散了，你會怎么樣呢？有位風(fēng)兒和媽媽走散了的心情和你們是一樣的。那是一個晴朗日子，風(fēng)兒和媽媽一塊出去玩。大自然的美景一下子吸引了風(fēng)兒，它一會兒去看看藍(lán)藍(lán)的大海，一會兒又去看看廣闊的草原，幾乎忘掉了身邊的一切，等它回過神來，媽媽已不在身邊了。它急忙問路旁的小樹：“小樹小樹，你看到我的媽媽嗎？”小樹說：“沒看到，你去問問小花吧！”風(fēng)兒又去問小花：“小花小花你看到我的媽媽嗎？”小花說：“沒看到，你到別處去找找吧！”風(fēng)兒各處找啊找啊，從日間找到黑夜，從春天找到冬天，還是沒有找到。它急得對遠(yuǎn)方喊：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”小伙伴們，我們幫風(fēng)兒呼喊它的媽媽，好嗎？二、發(fā)聲訓(xùn)練2/41234|5—|5656|5—|媽媽你在哪兒呼呼呼呼呼看來我們的呼喊，風(fēng)兒的媽媽也沒聽見，風(fēng)兒該多焦慮焦急呀！它要用《風(fēng)兒找媽媽》這支歌來傾訴它對媽媽的思念。（出示歌單，讓同學(xué)認(rèn)得反復(fù)記號。）三、學(xué)習(xí)新歌。1、老師范唱。聽后談?wù)劯惺堋?、聽錄音范唱。（小伙伴們，請閉上你們的小眼睛，靜靜地傾聽，看看你們的腦海中會顯現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕點拍。）3、同學(xué)跟琴小聲哼唱旋律。4、按節(jié)奏有感情朗讀歌詞。5、跟琴唱歌詞。然后接受多種演唱形式唱歌，并進(jìn)行評價。四、用自帶“打擊樂器”創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。五、為歌曲編寫第三段歌詞。1、師：風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？你們樂意幫幫風(fēng)兒嗎？小伙伴們，大膽發(fā)揮你們的想象，想想風(fēng)兒的媽媽會在哪里，為歌曲編寫第三段歌詞。2、同學(xué)分小組討論。3、請幾個小組的同學(xué)演唱他們所編的第三段歌詞。六、小結(jié)師：這節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會了一支好聽的歌，還會為歌曲伴奏，最可喜的是，你們還能寫歌詞，老師真為你們感到自負(fù)。我信任，將來的音樂家確定會在你們當(dāng)中誕生，努力吧！四上科教案篇2活動目標(biāo)：1.學(xué)會積累不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。2.愛好參加區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的的探究方法，并能在集體面前大膽敘述本身的探究結(jié)果。3.感知蛋殼藝術(shù)的美，并對蛋殼工藝感喜好?；顒訙?zhǔn)備：雞媽媽孵小雞道具、生雞蛋和熟雞蛋每人一枚、蛋托、抹布、手電筒16個、課件（蛋殼藝術(shù)和卵生動物）活動過程：一、導(dǎo)入部分，情景導(dǎo)入。1.出示老母雞孵雞蛋的場景，引起幼兒的探究欲望。教"雞媽媽在干什么？"教"雞媽媽剛才就對我說了，慈老師您看我孵這些雞寶寶已經(jīng)好長時間了，可是到現(xiàn)在還孵出小雞，真是急死我了！有誰來幫幫我呀？""孩子們你們愿不樂意幫忙雞媽媽呢？"2.檢查蛋寶寶是否都是生雞蛋教"既然雞媽媽孵不出小雞，那咱先看看它的蛋寶寶是不是出了什么問題！"（老師取兩個蛋寶寶先讓幼兒進(jìn)行察看）教"孩子們，你們先看看這兩個蛋寶寶是一樣的嗎？""這兩個蛋寶寶外表看起來是一樣，現(xiàn)在呢我們把這兩個蛋寶寶放在鹽水里，看一看這兩個蛋寶寶會顯現(xiàn)什么情況！"（老師進(jìn)行演示）教"為什么這兩個蛋寶寶一個沉了下去，一個浮上來了？"（老師打開雞蛋進(jìn)行驗證）"原來一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋"（引導(dǎo)幼兒分別察看生雞蛋和熟雞蛋）老師小結(jié)：生的雞蛋，蛋清、蛋黃都是液體，蛋清是透亮的。熟的雞蛋，里面的蛋白、蛋黃全部凝結(jié)成固體，并與蛋殼粘在一起。教"孩子們，你們想一想是生雞蛋能孵出小雞還是熟雞蛋能孵出小雞？"（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考）"孩子們果真是雞蛋寶寶出了問題，確定是雞媽媽在孵蛋寶寶的時候，不當(dāng)心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。那咱一起幫忙雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開好嗎？二、基本部分，讓幼兒嘗試用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。1.給每位幼兒調(diào)配雞蛋，一個生雞蛋，一個熟雞蛋，放在雞蛋托上。教"孩子們現(xiàn)在老師把雞媽媽的蛋寶寶分給小伙伴，每位小伙伴呢都有兩個蛋寶寶，其中呢有一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，怎樣才能幫雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開?。ㄗ層變合冗M(jìn)行討論）2.老師給每位小伙伴準(zhǔn)備好材料，先讓幼兒自由探究區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。教"孩子們，老師給每位小伙伴準(zhǔn)備了一些材料，你們可以通過各種方式（看一看、聞一聞、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照）來發(fā)覺這兩個蛋寶寶有什么不同？但是在探究的時候確定要注意千萬要保護(hù)好蛋寶寶，由于蛋寶寶很簡單碎。"（在這一環(huán)節(jié)中播放輕音樂）3.老師和幼兒一起探究區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋教"剛才小伙伴探究的方法可真多呀，下面請小伙伴說一說你的發(fā)覺？"（多個小伙伴進(jìn)行發(fā)言）"你們用了那種方法發(fā)覺了兩個蛋寶寶的不同？"4.老師和幼兒一起進(jìn)行總結(jié)生雞蛋和熟雞蛋的不同聞一聞教"剛才有的小伙伴說用鼻子聞雞蛋，發(fā)覺兩個雞蛋的味道不一樣，一個香香的一個臭臭的。咱一起聞一下是不是一個香香的，一個臭臭的。"（老師和幼兒一起聞）""那小伙伴猜一猜香香的那個蛋寶寶應(yīng)當(dāng)是生雞蛋還是熟雞蛋？"看一看摸一摸教"小伙伴你們在認(rèn)真看一看摸一摸他的外殼是不是一樣的？一個很粗糙，一個很光滑。那小伙伴猜一猜粗糙的是生雞蛋還是熟雞蛋？"照一照教"還有的小伙伴使用手電筒照了照，發(fā)覺一個是透光的，一個是不透光的，那小伙伴猜一猜透光的應(yīng)當(dāng)是生雞蛋還是熟雞蛋呢？"轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)教"還有的小伙伴轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)覺一個轉(zhuǎn)的快，一個轉(zhuǎn)的慢。那小伙伴你們說轉(zhuǎn)的快的應(yīng)當(dāng)是生雞蛋還是熟雞蛋呢？老師小結(jié)聞起來香香的、摸起來光滑的、照起來不透光的、轉(zhuǎn)的快轉(zhuǎn)的時間長的是熟雞蛋。聞起來臭臭的、摸起來粗糙的、照起來透光的、轉(zhuǎn)的滿的時間短的是生雞蛋5.請幼兒分別給生雞蛋和熟雞蛋畫上標(biāo)記（生雞蛋畫熟雞蛋畫三角）教"剛才小伙伴用了很多方法幫忙雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分了出來，為了避開一會又弄混了，我們趕快給他們做上標(biāo)記吧！生雞蛋我們畫上圈，熟雞蛋畫上三角形。"教"好了小伙伴我們終究把生雞蛋和熟雞蛋分出來了，可是我們小伙伴到底分的對不對呢？還需要我們驗證一下。剛才我們說了熟雞蛋放在鹽水里會怎樣來？""小伙伴把畫三角形的雞蛋再放到鹽水里看看是否都沉到水里了？""還有小伙伴確定要記住生雞蛋假如放到水里的話就孵不出小雞了。"教"剛才沉到鹽水里的是熟雞蛋，那我們剩下的這個蛋寶寶就是生雞蛋了,那我們趕快把這些生雞蛋還給雞媽媽吧!"（請幼兒有秩序的把生雞蛋放入雞窩里）"剛才小伙伴幫忙雞媽媽解決了一個大問題，雞媽媽很快樂，再過一段時間雞寶寶就會降生了！"三、讓幼兒初步了解卵生動物以及賞識雞蛋藝術(shù)。1.了解卵生動物。教"孩子們你們知道除了雞媽媽會生蛋，還有哪些動物也會生蛋呢？"（播放課件）老師小結(jié)"其實蛋也叫做卵，像雞、鴨、鵝這些會生蛋的動物，他們又一個共同的名字叫做卵生動物。"2.賞識雞蛋藝術(shù)。教"小伙伴你們知道嗎，蛋寶寶的用途可多了，它不僅能孵小雞，還能吃，但是不能多吃，一天最多吃2個。還有雞蛋殼還能做成美麗的藝術(shù)品，想不想看一下"（播放課件）"美麗嗎？"回家你也可以做一個!"老師小結(jié)"今日呢我們不僅幫雞媽媽解決了一個大問題，還賞識了這么美麗的蛋殼，快樂嗎？""回到家后把我們今日學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法交給你的父親媽媽好嗎？""和客人老師說再見！"四上科教案篇3一、設(shè)計依據(jù)在小班末期的體能測試中，雙腳并攏隔物行進(jìn)跳是一項緊要內(nèi)容，要求幼兒雙腳并攏在短時間內(nèi)連續(xù)跳過10個障礙物。經(jīng)過察看，我發(fā)覺我們班的小伙伴由于沒有把握雙腳并攏向前行進(jìn)跳的正確方法而顯現(xiàn)兩腳分開跳過障礙物、雙腳先后落地向前跳等不合格的跳動方式。結(jié)合《綱要》健康領(lǐng)域中對小班幼兒提出的雙腳平穩(wěn)自然跳動的要求，我設(shè)計了今日的活動《小兔拔蘿卜》。二、活動目標(biāo)在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗樂趣。三、重難點（一）重點：雙腳向前行進(jìn)跳。（二）難點：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。四、活動準(zhǔn)備：（一）學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔愛好吃蘿卜以及諳習(xí)相關(guān)的兒歌。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地五、活動過程：（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參加活動的喜好。1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。老師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒察看：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？2、扮演小兔子老師引導(dǎo)幼兒選擇愛好的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在本身的衣裳上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？"（老師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）3、小兔子做熱身運動老師："小兔子們，咱們一起來活動活動吧"。老師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。兒歌："小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了本身怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫忙小伙伴找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法老師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜老師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。（1）把大蘿卜運回家。①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。老師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中心吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，當(dāng)心別把蘿卜掉出來。②激勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳老師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，當(dāng)心別把蘿卜摔到地上呀！（2）小兔子放松活動老師：終究到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。"（3）激勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中心，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。老師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园?。（三）、結(jié)束部分：在"吃蘿卜"游戲中做放松兩腿的活動1、小兔子們團(tuán)聚一堂吃蘿卜老師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。"2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作老師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。（四）、活動延長：將小兔子貼飾投放到娃娃家、建構(gòu)等區(qū)角游戲中，搭配主題活動引導(dǎo)孩子們扮演不同的小兔子進(jìn)行游戲，加添活動的趣味性。自制大蘿卜可以投放到戶外游戲區(qū)，不僅可以供幼兒夾蘿卜游戲，也可以變成蘿卜小橋，連續(xù)練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，還可以變成蘿卜飛盤，激勵幼兒進(jìn)行扔、擲等一物多玩的游戲?；顒釉u析此教學(xué)活動設(shè)計，老師能夠依據(jù)《綱要》提出的相關(guān)內(nèi)容及小班幼兒體能測試的要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點、身心進(jìn)展特點、生活閱歷，精準(zhǔn)地訂立目標(biāo)、選擇內(nèi)容、把握重點難點；活動過程能夠緊緊圍繞活動重難點，遵奉并服從小班幼兒游戲化一日生活的活動方式，用游戲貫穿活動始終，接受角色扮演、實物察看、道具暗示（雙膝夾蘿卜）、參加游戲的策略，使活動體現(xiàn)了游戲性、教育性、趣味性、參加性、層次性的特點；游戲活動的強度、密度適中，房子（小兔的家）的不同距離照料到幼兒的個體差異，同時重視動靜結(jié)合，開始部分的熱身活動、基本部分的游戲活動、結(jié)束部分的放松活動，體現(xiàn)了體育教學(xué)活動的學(xué)科特點；同時，將活動目標(biāo)、內(nèi)容、材料延長到區(qū)域游戲中，充足幼兒隨時游戲的需要，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒基本動作。四上科教案篇4游戲目的：磨練寶寶膝蓋彎曲伸直的本領(lǐng)，加強寶寶對身體平衡的掌控，為寶寶以后行走打好基礎(chǔ)。游戲步驟：1、準(zhǔn)備幾個高15cm的小凳子。2、媽媽牽著寶寶的手，讓寶寶抬高腳跨上一個小凳子，幫忙寶寶在凳子上站好后，再讓寶寶邁下來。3、上的動作寶寶一般都會，而下的動作寶寶一般不會。媽媽要拉著寶寶的雙手讓其一只腳先下來，再下另一只腳。4、加添游戲難度，將數(shù)個凳子按確定距離排成一行，讓寶寶一上一下走完。游戲互動：寶寶將腳邁上小凳子時比較簡單，可是他（她）下來時就會很畏懼。媽媽第一次可以把寶寶抱下來。第二次就要扶著寶寶讓寶寶本身下來。媽媽需要在旁不絕地激勵寶寶，讓寶寶習(xí)慣上下。于博士溫馨提示：這種游戲?qū)殞毜耐炔磕ゾ毢芫o要，為寶寶以后快捷走路打下基礎(chǔ)。確定要注意寶寶的安全，避開摔傷磕傷寶寶。假如寶寶畏懼，大人可以先勸慰寶寶。媽媽須知：x型腿的寶寶愛夾著大腿走，一般都不愛走長路，老嚷著讓媽媽抱。有時候這種姿勢的寶寶是缺乏肌肉負(fù)重磨練，媽媽別老寵著，要讓他（她）多做些磨練；o型腿的寶寶走路像騎馬，不過漸漸本身就能調(diào)整過來。但假如一直這樣，就有缺鈣和維生素的跡象，需要治療。像o型腿嚴(yán)重的寶寶甚至要給雙腿打上石膏來矯正。四上科教案篇5一、教學(xué)目的1、幼兒愛上幼兒園，激發(fā)幼兒愛老師、小伙伴的情感。2、幼兒能夠適應(yīng)集體生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、兒歌《幼兒園像我家》2、事先定好參觀路線并做好聯(lián)系。三、教學(xué)過程1、學(xué)兒歌吸引幼兒注意聽兒歌，幼兒說一說兒歌里說的是什么內(nèi)容。2、自由討論：幼兒園就像我的家老師可以從兩方面進(jìn)行引導(dǎo)：（1）老師就像媽媽一樣掛念珍惜小伙伴。（2）幼兒園里有廁所，玩具，可以吃飯、睡覺就像在家里一樣。請幼兒說一說，比一比，幼兒園里哪些地方和家里不同？幼兒園里的人比家里多，就像一個大家庭。幼兒園里好多物品都比家里大和多等。3、去參觀帶領(lǐng)也偶然看一看做飯的地方——廚房。午睡在哪里？舞蹈房在哪里？四、教學(xué)延長幼兒做游戲《點兵點將》，幼兒相互介紹本身，認(rèn)得小伙伴；玩游戲《打電話》，體會集體生活的歡快。四上科教案篇6教學(xué)目標(biāo):一、用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。二、學(xué)習(xí)用手波浪仿照小燕子的飛旋,培育同學(xué)動作的表現(xiàn)力和制造力。三、教育同學(xué)珍惜益鳥,保護(hù)環(huán)境,酷愛大自然。教學(xué)重點:1、唱好歌曲。2、表現(xiàn)小燕子飛旋的動態(tài)美。教學(xué)難點:1、捉住三拍子起伏感來演唱歌曲。2、對同學(xué)進(jìn)行愛鳥、珍惜環(huán)境的教育。教具準(zhǔn)備:多媒體課件,頭飾,電子琴,打擊樂。教學(xué)過程:一、組織教學(xué),帶領(lǐng)同學(xué)在音樂聲中做小鳥飛的律動,自由表演。二、導(dǎo)入新課（出示課件）節(jié)奏練習(xí):xxxx0|xxxx0|三、歌曲《小燕子》（一）、導(dǎo)入（1）小伙伴讀得真好,把春姑娘的好伙伴也引來了,猜猜看會是誰呢？（2）同學(xué)自由發(fā)揮想象,回答。（3）同學(xué)觀看,原來是小燕子,你愛好它嗎？為什么？誰來說說它的樣子。你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？同學(xué)自由表現(xiàn)。（4）老師小結(jié):小燕子樣子美麗,是捉害蟲的能手,保護(hù)莊稼,據(jù)說,一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們?nèi)祟惖暮没锇?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待我們的伙伴呢？（同學(xué)回答）對,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們,今日我們來學(xué)唱一首稱贊小燕子的歌。（二）、學(xué)習(xí)歌曲《小燕子》（1）聽范唱錄音,說一說歌曲中是怎樣稱贊小燕子的。（2）學(xué)唱歌曲:a跟旋律哼唱b跟范唱輕填歌詞練習(xí)c老師提問曲中延音記號的唱法d同學(xué)聽琴視唱歌曲。（3）歌曲處理:a師:歌曲不僅表現(xiàn)了小燕子的美麗,還表現(xiàn)了小燕子除害蟲,保莊稼的樣子,你覺得怎樣唱才能更好的表現(xiàn)小燕子的這些特點呢？b同學(xué)分組討論、交流。c個別組示范表演唱。d用喜好、稱贊的情緒完整的演唱歌曲。（4）歌曲表演:a同學(xué)們,剛才用美妙的歌聲描繪了可愛的小燕子,表達(dá)了對小燕子的喜好,那你能不能用美妙的舞姿來描繪小燕子呢？b同學(xué)仿照小燕子飛旋的動作。c老師示范小燕子側(cè)飛、高飛、低飛的不同體態(tài),并加上腳的動作。d同學(xué)跟做。e啟發(fā)同學(xué)想一想,除了小燕子的飛旋,還可以表現(xiàn)小燕子在干什么？怎么做？（激勵同學(xué)大膽做）f聽音樂同學(xué)自由表演。（三）、對比賞識師:除了這首歌,你還會唱其他有關(guān)小燕子的歌嗎？四、深化、小結(jié)1、同學(xué)們,鳥是我們?nèi)祟惖幕锇?它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條,蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當(dāng)于本身體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只,削減一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲,12只金龜子,49條舞毒蛾幼蟲。2、可是,現(xiàn)在我們地球上的鳥的種類和數(shù)量在一每天的削減了,你知道這是為什么嗎？（啟發(fā)同學(xué)回答,人類的破壞,環(huán)境的污染）我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（同學(xué)答）3、同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)了小燕子這首歌,知道了鳥類是我們?nèi)祟惖暮没锇?我們每個小伙伴都要鳥、護(hù)鳥的模范,讓大自然中有更多的鳥在藍(lán)天中飛旋。四上科教案篇7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。2、培育幼兒認(rèn)真察看和大膽表現(xiàn)的本領(lǐng)。3、感受美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：活動前，讓幼兒察看春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料?；顒舆^程：1、情景創(chuàng)設(shè)：師：小伙伴你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可是驀地刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好方法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝紊亂的圖片）2、老師示范。（1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小伙伴來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么方法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終究到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。（2）師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫忙柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么方法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們方法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小伙伴上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好美麗哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小伙伴們插上的夾子有沒有一樣美麗，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好美麗呀！3、供應(yīng)操作材料激勵幼兒進(jìn)行繪畫。師：請小伙伴選擇本身愛好的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫忙柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上美麗的小卡子吧。4、幼兒繪畫，老師巡回引導(dǎo)。（1）師：我們一起來看一看，哪一個小伙伴幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最美麗。（2）呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬Ρ旧砼c其他人的作品評價，相互賞識，共享歡快?；顒臃此迹河捎诖藭r正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去察看柳樹，認(rèn)得柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可是驀地刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長弧線；我們用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫長弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像很多的小卡子，真美麗?。ň毩?xí)添畫嫩葉）。老師通過使用擬人話的語音，引導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的喜好。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的引導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕松有趣味味。四上科教案篇8活動目標(biāo)1、運用多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體驗樂趣，感受韻律。2、調(diào)動幼兒的多種感官，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。3、鞏固認(rèn)得五個手指的名稱，能手口一致地表演《手指謠》。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽敘述。5、激勵幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。活動準(zhǔn)