人教部編版五年級(jí)下冊語文第六、七單元知識(shí)點(diǎn)一、簡述在完成了人教部編版五年級(jí)下冊的語文課程的深入學(xué)習(xí)之后，第六單元和第七單元所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須深入理解和掌握的重要內(nèi)容。這兩個(gè)單元涵蓋了豐富的文學(xué)素材和語文知識(shí)，包括經(jīng)典課文、古詩文閱讀、知識(shí)點(diǎn)解析等。本文將對這兩個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。第六單元主要聚焦于歷史故事和傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)對歷史事件的理解和傳統(tǒng)文化的傳承；而第七單元?jiǎng)t更多地涉及自然景物的描繪和抒發(fā)情感，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。通過對這些知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)梳理和深入解析，學(xué)生不僅能夠提高語文能力，還能更好地理解中華文化的博大精深。我們將逐一詳細(xì)解析這些單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。二、第六單元知識(shí)點(diǎn)詩詞鑒賞能力：通過對古詩文的閱讀，學(xué)生需要掌握鑒賞詩詞的基本技巧，包括賞析詩人的藝術(shù)手法、把握詩歌的主旨等。還需理解常見的詩歌意象及其在表達(dá)情感上的作用。古詩文生詞理解：古詩文中的一些生詞，需要結(jié)合上下文和注釋進(jìn)行理解。如“磨刀不誤砍柴工”中的“磨刀”，需要理解其比喻意義。還需掌握一些常見的文言文詞匯和句式結(jié)構(gòu)。本單元選取的現(xiàn)代文學(xué)作品展示了豐富多彩的社會(huì)生活，體現(xiàn)了人文精神和時(shí)代特征。主要知識(shí)點(diǎn)包括：文章主旨把握：通過閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品，學(xué)生需要掌握把握文章主旨的方法，理解作者的寫作意圖和文章所表達(dá)的主題思想。文學(xué)形象分析：分析文學(xué)作品中的形象，包括人物、事件等，理解其背后的深層含義和文化內(nèi)涵。如本單元中的人物形象分析，需要關(guān)注人物的性格特點(diǎn)、行為舉止等方面。語言鑒賞能力：欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品的優(yōu)美語言，了解作者運(yùn)用語言的技巧和藝術(shù)特色。關(guān)注作品中的修辭手法和表達(dá)方式，如比喻、擬人等。本單元的寫作訓(xùn)練主要圍繞古詩文和現(xiàn)代文學(xué)作品的閱讀展開。學(xué)生需要完成相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫讀書筆記、讀后感等。在寫作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高自己的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。還需要關(guān)注寫作結(jié)構(gòu)的安排和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。1.課文內(nèi)容與主題課文的選取具有豐富的人文內(nèi)涵和深刻的教育意義。第六單元和第七單元的課文，不僅展現(xiàn)了語言文字的藝術(shù)魅力，更承載了豐富的思想內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。這些課文的主題多樣，旨在幫助學(xué)生更好地理解生活、理解社會(huì)、理解人性。第六單元的課文，多以描繪自然風(fēng)景和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活為主。《草船借箭》這篇課文通過對諸葛亮聰明才智的展現(xiàn)，弘揚(yáng)了智謀與智慧的重要性，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生理念?！遏敒I遜漂流記》節(jié)選則通過魯濱遜在孤島上的求生經(jīng)歷，展示了人類面對困境時(shí)的堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)拼搏的精神。這些課文的主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美景的更要理解生活的真諦，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇敢面對困難的重要性。第七單元的課文則更注重對學(xué)生精神世界的構(gòu)建和價(jià)值觀的塑造。通過《憶讀書》等課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解到讀書的重要性和意義，激發(fā)他們對知識(shí)的渴求和對生活的熱愛?！犊谡Z交際：勸說》這一課則著重培養(yǎng)學(xué)生的說服力和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)如何以理服人，尊重他人意見的同時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些課文的主題旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。第六和第七單元的課文內(nèi)容與主題緊密相關(guān)，旨在通過具體的故事和情境，讓學(xué)生更好地理解生活、理解社會(huì)、理解人性。這些課文的學(xué)習(xí)不僅有助于學(xué)生積累豐富的語言知識(shí)，更能夠培養(yǎng)他們的思想品質(zhì)和文化素養(yǎng)。2.生字新詞在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將遇到許多新的生字和新詞。這些生字新詞將幫助我們更深入地理解文本內(nèi)容，提高我們的語文水平。本單元我們需掌握的新生字有“瀚、豹、倫、簸、籮、笠、喧、煦”等。這些生字在課文中出現(xiàn)頻繁，同學(xué)們需要認(rèn)真記憶，理解其含義和用法，以便更好地理解和運(yùn)用課文。本單元的新詞非常豐富，如“浩瀚無際、縱橫交錯(cuò)、舉世聞名、議論紛紛”等。這些新詞都有其特定的含義和用法，同學(xué)們需要通過上下文理解其意思，并在日常學(xué)習(xí)和生活中加以運(yùn)用，以便更好地掌握。在學(xué)習(xí)生字新詞的過程中，同學(xué)們需要注意積累詞匯，理解詞語的語境含義和用法。也需要通過反復(fù)閱讀和運(yùn)用來加深對生字新詞的理解和記憶。建議同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，多進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大詞匯量，提高語文水平。3.語法知識(shí)理解并運(yùn)用不同的詞性和它們在句子中的作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞等在句子中的位置和作用，以及如何正確使用它們。學(xué)習(xí)并掌握復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等。理解如何通過連詞、介詞等連接詞來連接句子，形成更為豐富和復(fù)雜的表達(dá)。學(xué)習(xí)并理解被動(dòng)語態(tài)的使用。被動(dòng)語態(tài)是語文表達(dá)中常見的一種語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要理解其構(gòu)成方式，并能在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂?。了解和運(yùn)用常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。這些手法在文本中廣泛使用，學(xué)生需要理解它們的含義和用法，并能在寫作中適當(dāng)運(yùn)用。學(xué)習(xí)如何正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等，以準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思和情感。在實(shí)踐方面，學(xué)生將通過課文的學(xué)習(xí)、語法練習(xí)和寫作練習(xí)來鞏固和應(yīng)用這些語法知識(shí)。老師也會(huì)通過例句展示和講解，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法規(guī)則。學(xué)生還需要通過大量的閱讀和寫作實(shí)踐，逐漸熟悉和掌握這些語法知識(shí)，以提高他們的語言運(yùn)用能力。4.文學(xué)常識(shí)在本單元的語文學(xué)習(xí)中，我們將接觸到一些重要的文學(xué)常識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)將幫助我們更好地理解文本的背景、作者的思想以及文學(xué)流派的特點(diǎn)。我們將了解到關(guān)于古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的基本區(qū)別和聯(lián)系。我們將明白文學(xué)作品如何反映社會(huì)變遷和人們的精神世界。我們還將接觸到一些著名作家及其代表作品，例如某些古代詩人的詩歌風(fēng)格和現(xiàn)代著名作家的散文特點(diǎn)。這些文學(xué)常識(shí)不僅有助于我們欣賞文學(xué)作品的美，也能提高我們的文化素養(yǎng)和審美能力。在第六單元，我們將學(xué)習(xí)到一些關(guān)于民間故事和傳說的文學(xué)常識(shí)。這些故事往往富有想象力和創(chuàng)造力，反映了人們對美好生活的向往和追求。通過學(xué)習(xí)這些故事，我們將了解到民間文學(xué)的起源、發(fā)展和傳承，以及它們在人們心中的重要地位。第七單元?jiǎng)t重點(diǎn)介紹了一些古典名著的相關(guān)知識(shí)。這些名著是中國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它們不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，也蘊(yùn)含了豐富的思想和哲理。我們將學(xué)習(xí)到這些名著的作者、背景、情節(jié)以及人物形象，通過賞析其中的精彩片段，感受古代文學(xué)的魅力。我們也會(huì)了解到一些與這些名著相關(guān)的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，這些都將幫助我們更深入地理解文本的內(nèi)涵。三、第七單元知識(shí)點(diǎn)本單元課文具有深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，閱讀理解是重點(diǎn)之一。學(xué)生需要掌握文章的主旨大意，理解作者的寫作意圖和表達(dá)的情感。通過對關(guān)鍵詞匯和句子的理解，深入領(lǐng)會(huì)文章中的文化內(nèi)涵和人文精神。本單元包含古詩文的閱讀和學(xué)習(xí)。學(xué)生需要了解古詩文的韻律、對仗等基本知識(shí)，理解古詩文所表達(dá)的情感和思想。通過背誦和默寫，增強(qiáng)對古詩文的理解和記憶。本單元涉及中國的歷史文化知識(shí)，如傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物、名勝古跡等。學(xué)生需要了解這些知識(shí)點(diǎn)，并理解其在中華文化中的重要性和意義。通過了解歷史事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析和判斷能力。本單元會(huì)出現(xiàn)一些生字新詞，學(xué)生需要掌握這些詞語的讀音、意思和用法。通過課文的語境學(xué)習(xí)，結(jié)合課后練習(xí)鞏固記憶，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞語進(jìn)行表達(dá)和交流。本單元的寫作訓(xùn)練注重學(xué)生對傳統(tǒng)文化的表達(dá)和描述能力。通過模仿范文，學(xué)習(xí)如何用生動(dòng)有趣的語言表達(dá)自己對中華文化的感受和認(rèn)知，同時(shí)注重篇章結(jié)構(gòu)和語言的連貫性。口語交際方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何圍繞主題展開對話和交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。綜合性學(xué)習(xí)方面，結(jié)合本單元的主題，開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如探訪名勝古跡、了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。1.課文內(nèi)容與主題第一單元課文的多樣性和豐富性反映了生活的豐富色彩與人們的深厚情感。這一章節(jié)的課程內(nèi)容主要包括詩歌、記敘文以及描繪人物的篇章等。詩歌《夏日之歌》描繪了夏天的熱烈與生機(jī)，通過生動(dòng)的語言展現(xiàn)了夏日的獨(dú)特魅力。記敘文如《草原上的日出》則通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了自然的壯觀與人情的細(xì)膩交織，凸顯人與自然和諧相處的主題。第六單元所呈現(xiàn)的文學(xué)作品大都是表現(xiàn)自然風(fēng)光之美與人對自然的敬畏之情。第七單元的課文主題則聚焦于人物形象的塑造與刻畫。課文如《我的理想家園》通過描繪一個(gè)理想的家園，實(shí)際上在呈現(xiàn)對家庭與親情的理解與情感。人物描繪文章如《山雨》、《我渴望那樣的人》等則從不同角度展現(xiàn)人性的美好與堅(jiān)韌，反映出人們對于親情、友情、愛情的深深追求與理解。通過這些課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更深入地理解和感悟人生哲理與人情世故。對這些主題的探究不僅能夠提升學(xué)生的人文情懷，也有助于學(xué)生對生命的深入認(rèn)知和對美的深度感受。每篇文章都有其核心的情感表達(dá)和主題內(nèi)涵，為學(xué)生們提供了一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)世界的窗口。2.生字新詞在本單元的學(xué)習(xí)中，我們將接觸到一系列生字新詞。這些生字新詞包括一些重要的漢字和詞匯，對于提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)水平具有重要意義。我們需要掌握本單元的生字新詞表。這些生字新詞包括課文中出現(xiàn)的新字新詞和一些常用的詞語。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀課文，注意生字新詞的出現(xiàn)語境，并正確書寫這些生字新詞。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過查字典、詞典等工具來加深對生字新詞的理解和記憶。這些生字新詞涵蓋了各種領(lǐng)域，包括描寫景物、人物特點(diǎn)、情感表達(dá)等等。“幽靜”、“參差”、“綿延”用于描繪自然景物的美麗和壯觀；“矯健”、“毅力”、“冒險(xiǎn)”則用于描繪人物的特點(diǎn)和行為。還有一些成語和常用短語，如“一帆風(fēng)順”、“意味深長”它們在我們的日常表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握好這些詞語對于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力非常有幫助。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該注意生字新詞的應(yīng)用場景和語境，了解它們在句子中的用法和意義。還需要通過大量的閱讀和寫作實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用這些生字新詞，從而提高自己的語言表達(dá)水平。掌握本單元的生字新詞是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待，努力提高自己的閱讀能力和語言表達(dá)水平。3.知識(shí)點(diǎn)拓展隨著對第七單元知識(shí)點(diǎn)的深入學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)并不是孤立的，而是相互聯(lián)系，相互滲透的。在第六單元中，我們接觸到了古代詩詞的魅力，感受到了古人的情感與志趣。而在第七單元，我們開始接觸到更多的歷史文化知識(shí)，了解了更多古代名人的事跡和他們的思想精髓。在這一部分的拓展學(xué)習(xí)中，我們需要注重將這兩個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，深入理解古代文化的內(nèi)涵和價(jià)值。在拓展學(xué)習(xí)中，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：我們可以結(jié)合第六單元的詩詞，探討詩詞中所蘊(yùn)含的古代歷史文化信息，進(jìn)一步了解古代社會(huì)的風(fēng)貌和人們的日常生活。我們可以結(jié)合第七單元的歷史人物事跡，探究他們的思想精髓和人生智慧，理解他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力影響歷史進(jìn)程。我們還可以對比不同歷史時(shí)期的文學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，了解不同文化背景下的語言表達(dá)方式，從而更全面地理解中華文化的博大精深。通過這樣的拓展學(xué)習(xí)，我們不僅能夠?qū)@兩個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解，還能夠拓寬視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。4.文化知識(shí)在本單元的深入學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將接觸到豐富的文化內(nèi)涵。古代的詩詞中蘊(yùn)含了深厚的歷史文化底蘊(yùn)，學(xué)生們需了解并領(lǐng)會(huì)詩詞背后的歷史背景、作者情感以及所采用的修辭手法。本單元還涉及一些傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，如春節(jié)、端午節(jié)等，這些節(jié)日背后都有著豐富的歷史傳說和文化內(nèi)涵。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，不僅要了解節(jié)日的起源和習(xí)俗，還要體會(huì)其中蘊(yùn)含的文化精神。對于地理文化的了解也是本單元的一個(gè)重點(diǎn)，例如各地的名勝古跡、風(fēng)土人情等，這些都是中華文化的重要組成部分。學(xué)生們在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重對這些文化知識(shí)的積累和理解，這不僅有助于提升語文能力，更有助于培養(yǎng)對中華文化的熱愛和傳承。隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們將逐漸感受到中華文化的博大精深。這些文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，更能提升他們的文化素養(yǎng)，使他們在未來的生活中更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們應(yīng)該注重對這些文化知識(shí)的理解和應(yīng)用，真正做到知識(shí)的內(nèi)外貫通，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用與練習(xí)1.知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更重要的是在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。在第七單元中，所涵蓋的語文知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生在閱讀課文時(shí)學(xué)到的比喻、擬人等修辭手法，可以應(yīng)用到日常的作文寫作中，使文章更加生動(dòng)有趣。通過對古典詩詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到古人的情感表達(dá)和藝術(shù)審美，這對于提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和審美情趣有著重要作用。在社交場合中，學(xué)習(xí)到的成語、俗語和表達(dá)方式也能幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語言交流，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。掌握這些知識(shí)點(diǎn)并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，不僅能夠提高語文能力，還能豐富個(gè)人的精神世界。2.練習(xí)題目填寫詞語。根據(jù)本單元所學(xué)的生字、生詞，完成詞語的填寫，如描寫春天的詞語、描寫人物特點(diǎn)的詞語等。句子改寫。將給定的句子進(jìn)行改寫，如陳述句改反問句、把字句改被字句等，以加深對句子結(jié)構(gòu)的理解。文本閱讀理解。閱讀本單元的課文選段，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)內(nèi)容，回答相關(guān)問題。課外文章閱讀。閱讀指定的課外文章，理解文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，完成相關(guān)的閱讀理解題目。結(jié)合本單元的主題，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。五、結(jié)語回顧和梳理了五年級(jí)下冊語文第七單元的知識(shí)點(diǎn)，我們對這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更為全面和深入的理解。通過系統(tǒng)的