一年級(jí)暑假作業(yè)安排放假時(shí)間：6月15日至9月2日孩子們的獨(dú)特性，并非僅由班級(jí)、教師或校園生活所塑造，而是源自于他們各自的生活空間。長達(dá)75天的暑假，比半個(gè)學(xué)期還要漫長，如何規(guī)劃才能既讓孩子放松，又拓展他們的視野，獲得學(xué)校生活中難以觸及的成長故事？面對(duì)小學(xué)的第一個(gè)長假，我們的首要任務(wù)是教會(huì)孩子如何享受暑假。具體怎么做呢？我們提出“六要”原則：1.要總結(jié)。與孩子深入交談，回顧一年級(jí)的成長歷程，探討未實(shí)現(xiàn)的愿望。2.要規(guī)劃。教導(dǎo)孩子有計(jì)劃地生活，培養(yǎng)條理性。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，規(guī)劃休息、學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間，既可固定安排，也可靈活調(diào)整，以激勵(lì)孩子。3.要選擇。假期是靜心培養(yǎng)或改變孩子習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，也是體驗(yàn)不同于校園生活的新鮮事的機(jī)會(huì)。我們需要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，集中精力，然后制定假期計(jì)劃。4.要關(guān)注效果，及時(shí)評(píng)價(jià)。沒有反饋的規(guī)劃如同未批改的聽寫作業(yè)，缺乏進(jìn)步，缺乏贊美，缺乏督促，最終無效。家長應(yīng)及時(shí)關(guān)注孩子的假期表現(xiàn)。5.要提前。提前一周調(diào)整孩子的作息，準(zhǔn)備下學(xué)期的物品，提前兩天整理孩子的假期作業(yè)。暑假作業(yè)1.認(rèn)真練字（描?。?，使用《田英章字帖》一年級(jí)下冊(cè)，每天一頁。家長需監(jiān)督孩子保持正確寫字姿勢(shì)，力求工整，達(dá)到練字目的。家長應(yīng)每日檢查，及時(shí)糾正問題，避免假期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)問題為時(shí)已晚。課本中的二類生字（生字表一）也需練習(xí)，鼓勵(lì)孩子邊寫邊認(rèn)，思考筆順。孩子們已基本掌握筆順規(guī)則，通過思考，應(yīng)能正確書寫。2.閱讀至少兩本小說，有余力者可讀三本，每日與家長分享讀書心得。3.制作個(gè)人成長手冊(cè)。選擇素描本，取個(gè)響亮的名字，記錄有趣的經(jīng)歷或收獲，圖文并茂，家長在后面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分享。4.完成《體驗(yàn)生活、自信成長》暑假倡議書，根據(jù)“生活體驗(yàn)周”年級(jí)實(shí)踐計(jì)劃，結(jié)合個(gè)人情況完成相關(guān)內(nèi)容，并制作一份小報(bào)。5.每日?qǐng)?jiān)持鍛煉，關(guān)注健康，了解時(shí)事新聞。6.關(guān)注博客通知，尤其是開學(xué)前，以獲取開學(xué)時(shí)間的任何變動(dòng)。如何度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假？這取決于孩子們的行動(dòng)。讓我們認(rèn)真對(duì)待，將所做的一切視為成長的營養(yǎng)，而非應(yīng)