XX小學(xué)語(yǔ)文教研支配

xx小學(xué)語(yǔ)文教研支配

語(yǔ)文教學(xué)必需著眼于提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),

著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)》

為準(zhǔn)繩，細(xì)致貫徹課改精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有

效的讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，切實(shí)培育學(xué)生閱讀實(shí)力和表達(dá)實(shí)力；使學(xué)

生吸取課文中的好用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，通過(guò)

語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會(huì)主義道德情操。

一、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用實(shí)

力和確定的審美實(shí)力，探究實(shí)力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文

化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有特性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、提高語(yǔ)文老師們課堂教學(xué)實(shí)力。細(xì)致搞好教學(xué)探討，爭(zhēng)取在

探討性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高老師的教學(xué)科研水平。接著強(qiáng)化

協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充溢創(chuàng)新及活力的教研組，爭(zhēng)取在完成

學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課

后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)看法，相互切磋，共同提

高。

二、工作措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中

占有很重要的重量。老師要充分相識(shí)學(xué)科的教化素養(yǎng)作用，自覺(jué)地?fù)?dān)

當(dāng)起語(yǔ)文素養(yǎng)的培育功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)做人、會(huì)交際。

語(yǔ)文教學(xué)必需堅(jiān)持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。堅(jiān)

實(shí)樹(shù)立大語(yǔ)文觀念，切實(shí)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫教本主

義的樊籠，開(kāi)拓學(xué)本主義的天地。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀

念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目

標(biāo)，弄清教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和實(shí)力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生

學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定

的目標(biāo)奮進(jìn)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

首先，無(wú)論是教學(xué)多年的老師還是新老師都必需細(xì)致備課、細(xì)

心設(shè)計(jì)。

a、教學(xué)目標(biāo)和實(shí)力目標(biāo)明確;

b、學(xué)問(wèn)、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)落實(shí);

c、教法支配和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；

d、重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰；

e、版書設(shè)計(jì)運(yùn)用、清楚、明白。

要努力幫助學(xué)生克服不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念力求在

40分鐘內(nèi)給學(xué)生詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問(wèn)和相應(yīng)的實(shí)力。

其次，訓(xùn)練要落實(shí)：

a、老師要細(xì)心選擇，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有

檢測(cè)；

b、凡要求學(xué)生做的老師必需做；

c、全部訓(xùn)練老師都必需收、查、改、評(píng)，不得簡(jiǎn)潔的公布答

案了事;

d、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高實(shí)力。閱讀教學(xué)要重視思維實(shí)力的

培育，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維實(shí)力的培育，

重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的提倡。

e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

3高度重視探討課學(xué)習(xí)，無(wú)論是新支配的老師，還是有多年

教學(xué)閱歷的老師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心探討，相互學(xué)習(xí)，

公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好溝通的平臺(tái)，本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)

比。

三、活動(dòng)支配

三月份：

1、各老師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)支配，收交各類支配。

2、檢查教案

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

四月份:

1、理論學(xué)習(xí)

2、期中考試

3、檢查教案

4、校內(nèi)讀書活動(dòng)

五月份：

檢查教案

寫字競(jìng)賽

六月份：

檢查教案

七月份：

1、各老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案列

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、收交資料

4、教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、剛好俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞

學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn),

進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的同

時(shí)提高教學(xué)成果。

二、工作要點(diǎn)

（一）、細(xì)致學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課堂改革。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促發(fā)

展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,

多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、探討、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生

學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)

緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、組織本組老師學(xué)習(xí)教化理論，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到

教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文

的愛(ài)好，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn)。

3、加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提

高。

4、扎實(shí)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、觀看教學(xué)光盤活動(dòng)，留意第一手資

料的搜集、整理、留意成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)

中提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生,

做到目中有人，留有確定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、合理

搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教化處就以上要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、

按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施經(jīng)

常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元

的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要限制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)

研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（三）、加大力度，催長(zhǎng)骨干，主動(dòng)推動(dòng)名師工程。

1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和運(yùn)用工作，留意做

好舉薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題探討參及等催長(zhǎng)活動(dòng)。

同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不行低估的作用,

留意老師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)

老師隊(duì)伍建設(shè)。

2、細(xì)致組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而

出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。

四、本學(xué)期主要工作支配：

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加人員

其次周擬定教研組工作支配全體語(yǔ)文組老師

第三周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤全體語(yǔ)文組老師

第四周全體語(yǔ)文組老師

第五周六年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師

第六周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤全體語(yǔ)文組老師

第七周模擬競(jìng)賽試題全體語(yǔ)文組老師

第八周研討：差生轉(zhuǎn)化工作全體語(yǔ)文組老師

第九周探討復(fù)習(xí)方案全體語(yǔ)文組老師

第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及閱卷全體語(yǔ)文組老師

第十一周試卷分析全體語(yǔ)文組老師

第十二周四年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師

第十三周全體語(yǔ)文組老師

第十四周二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課全體語(yǔ)文組老師

第十五周觀看特級(jí)老師教學(xué)光盤全體語(yǔ)文組老師

第十六周全體語(yǔ)文組老師

第十七周模擬畢業(yè)測(cè)驗(yàn)試題全體語(yǔ)文組老師

第十八周小學(xué)畢業(yè)測(cè)試相關(guān)老師

第十九周探討復(fù)習(xí)方案全體語(yǔ)文組老師

其次十周期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及閱卷總結(jié)全體語(yǔ)文組老師

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研組工作以20XX學(xué)年區(qū)教文體局、校工

作支配為指導(dǎo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推

動(dòng)課題探討為動(dòng)力，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),

強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。在區(qū)教研中心、

校領(lǐng)導(dǎo)的正確（XX年度學(xué)校工作支配）指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,

扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語(yǔ)文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語(yǔ)文教學(xué)水

平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二.工作要點(diǎn)

1、理論學(xué)習(xí)深化加強(qiáng)。

當(dāng)一位語(yǔ)文老師不簡(jiǎn)潔，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更加不簡(jiǎn)潔。語(yǔ)

文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，本學(xué)期

將接著深化學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語(yǔ)文老師

細(xì)致學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作支配精

神，駕馭課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文

教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放

而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的

轉(zhuǎn)變，使全體語(yǔ)文老師充分相識(shí)到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思

想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記

（每月收交教化處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教化、學(xué)生

管理隨筆溝通活動(dòng)。平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來(lái)諦視自己的

教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，探討教法，把新的教學(xué)、教化理念貫穿

于新、舊教材中，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開(kāi)放

而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、接著深化課堂教學(xué)探討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建

起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)建性真正

得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間及空間,

要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，敬重學(xué)生的須要，愛(ài)惜學(xué)生的自尊心和自信

念。賜予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展，建立主動(dòng)、和-諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)及生活、社會(huì)的

聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。探討活動(dòng)的形式及實(shí)效，不斷

提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化、活動(dòng)制度化、

學(xué)習(xí)理論及開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式

的常規(guī)教研活動(dòng)，接著開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，接著開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，

互幫互學(xué)，催長(zhǎng)青年老師的成長(zhǎng)。

4、細(xì)致重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參及教科研實(shí)踐?？梢砸?/p>

據(jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教化處申報(bào)-依

據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專

題教學(xué)論文，參加論文評(píng)比。本學(xué)期，我們要完細(xì)致完成《以優(yōu)秀的

語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策

略的實(shí)踐探討》兩個(gè)市級(jí)課題的探討結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

接著堅(jiān)持和探究新課程理念下教學(xué)六細(xì)致的新內(nèi)涵和新動(dòng)向,

切實(shí)抓好教學(xué)六細(xì)致。

(1)備課：細(xì)致開(kāi)展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好各年級(jí)備課組

的組織工作，每雙周保證一次集中探討的時(shí)間。重點(diǎn)探討在新課程實(shí)

施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行

為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在足夠的時(shí)間里主動(dòng)

主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，在此過(guò)程中，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)

學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培育

學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，促進(jìn)其及語(yǔ)文學(xué)科的

整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀

寫實(shí)力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活

動(dòng)緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)及課外結(jié)合，課外練

習(xí)量依據(jù)規(guī)定嚴(yán)格限制。

(4)批閱：細(xì)致剛好，提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，低年級(jí)的寫話和中

高年級(jí)的習(xí)作批改可接受精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。

隨著年級(jí)的上升，應(yīng)留意加強(qiáng)培育學(xué)生自改作文的實(shí)力。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。老師要充

溢愛(ài)心，耐性細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)他們樹(shù)立信念，教

化他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以依據(jù)他們

的愛(ài)好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

(6)反思o(jì)

古人云：教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也。教學(xué)反思是一種

具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的

重要實(shí)力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種實(shí)力的提高須要

老師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)、有支配、有步驟地進(jìn)行培育和提高。老師

應(yīng)清楚地相識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過(guò)程

中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)老師都成長(zhǎng)為反

思型的老師，提高教學(xué)水平。我們接著嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年老師

每課必需有教學(xué)反思，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織老

師進(jìn)行教學(xué)反思的溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，并做為年終考核

的一項(xiàng)內(nèi)容。

6、接著重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特別要重視上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、

寫作等習(xí)慣的培育，實(shí)行切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)

發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗

7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

主動(dòng)推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，

課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培育學(xué)生廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱

讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡把讀書成為

習(xí)慣。在學(xué)校充溢了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要

去激發(fā)學(xué)生的讀書愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間

及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀

書，從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操，寫好。本學(xué)期，十一

月份，將在全鎮(zhèn)開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作實(shí)力。

一、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及愛(ài)

好的培育，為中年級(jí)的寫作打下確定的基矗中、高年級(jí)老師要充分挖

掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感愛(ài)好的內(nèi)容培育學(xué)生寫作愛(ài)好及

寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少

寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要

指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改實(shí)力。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)習(xí)作中的優(yōu)

秀作文，主動(dòng)為校刊及作文報(bào)刊投稿。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的體

藝2+1活動(dòng)，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情，

以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的老師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯

報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到

的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。這種制度，從表面看，是

給外出學(xué)習(xí)的老師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督

促老師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度

的實(shí)行，必將提高了老師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，全教

研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的溝通及共享，有效地促進(jìn)老師的專業(yè)成

長(zhǎng)。

三、主要工作支配

九月份：

1、完成教研組支配的制定。

2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)。

3、期初常規(guī)教學(xué)六細(xì)致檢查（一）。

4、參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大組成員和教研組長(zhǎng)會(huì)議。

5、組織參加全國(guó)小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示

活動(dòng)。

6、組織上交暑期讀書征文。

7、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

十月份：

1、參加省小學(xué)語(yǔ)文青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽及聯(lián)誼活動(dòng)。

2、組織課改年級(jí)老師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例評(píng)比。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

十一月份：

1、期中常規(guī)教學(xué)六細(xì)致檢查（二）。

2、組織參加市小學(xué)語(yǔ)文青年老師教學(xué)觀摩競(jìng)賽。（新世紀(jì)學(xué)校）

3、參加小學(xué)語(yǔ)文片組研討活動(dòng)。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

十二月份：

1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五（下）省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

2、開(kāi)展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。（書面問(wèn)卷形式）

3、組織參加區(qū)中小學(xué)老師博客大賽。

XX年小學(xué)語(yǔ)文教研工作支配工作支配

4、組織參加20XX年度小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

一、二月份：

1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五（下）市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

2、期末常規(guī)教學(xué)六細(xì)致檢查（三）。

3、組織老師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科檢測(cè)成果進(jìn)行分析，填好反饋表。

4、做好期末教研組工作總結(jié)。

XX小學(xué)語(yǔ)文教研支配

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為

導(dǎo)向，以學(xué)校工作支配為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍

繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，

立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)探討，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)

效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和

自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程

改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、

規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及語(yǔ)文實(shí)力的提

高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自

主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、接著深化開(kāi)展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文

課堂教學(xué)探討，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通

過(guò)寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)細(xì)致抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教化教學(xué)的理念。明確形勢(shì)

發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教

學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)探討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老

師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人

依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。細(xì)致抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師

要經(jīng)常比照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改及輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、

教學(xué)探討等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行及落實(shí)。每個(gè)月都要

有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教化教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)

變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接

受實(shí)力，支配好教學(xué)支配，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的

學(xué)習(xí)實(shí)力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要細(xì)致填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作

假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，細(xì)致做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年

級(jí)要依據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的探討及分

析，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查

的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查及閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭

表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可

能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少

做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重

視學(xué)生的寫字及朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字及朗讀列入到考查內(nèi)容上

來(lái)。

3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，提高教研水平

(1)依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教

研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)探討”工作。

(2)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)支配要求，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各

年級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年

級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文

教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課

組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有

效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行探討、探討，指定中心

發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)

的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、

吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂,

充溢問(wèn)題探究的課堂，充溢語(yǔ)文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

(4)主動(dòng)發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和熬

煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。青年老師

要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

⑸師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。

“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”始終是我校的教研特色。但由于學(xué)校

活動(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)

文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正

發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(6)接著加強(qiáng)新課程實(shí)施的探討。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音

教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講

評(píng)的探討為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(7)激勵(lì)老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,

讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(8)接著開(kāi)展語(yǔ)文小課題的探討。強(qiáng)化小課題的探討及管理，剛

好總結(jié)、溝通、推廣小課題探討成果；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，

解決教學(xué)存在的問(wèn)題，使老師的反思實(shí)力、探討水平在探討的過(guò)程中

得到進(jìn)一步的提升。

四、各月活動(dòng)支配：

二月

1、制定支配，溝通各年級(jí)語(yǔ)文工作支配。

2、集體備課。

三月

1、校內(nèi)公開(kāi)課。

2、主題研討。

四月

1、校內(nèi)公開(kāi)課。

2、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)一、二年級(jí)寫字競(jìng)賽。

(2)三、四年級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、校內(nèi)公開(kāi)課。

2、期中考試研討溝通。

3、語(yǔ)文活動(dòng)

⑴五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

(2)三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

六月

1、校內(nèi)公開(kāi)課

2、五、六年級(jí)手抄報(bào)競(jìng)賽。

3、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)支配。

4、教研組工作總結(jié)。

5、期末復(fù)習(xí)考試。

語(yǔ)文教研組

XX小學(xué)語(yǔ)文教研支配

學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于老師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)

前素養(yǎng)教化的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),老師也是學(xué)生。因材施教，

變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變更為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，

也給我們搭建了一個(gè)相識(shí)自我，反思教化，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我將樹(shù)

立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,

提高新課程的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、駕馭新課

程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,

培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力。

4、探究適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)及自己的

教化教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原

則、培育學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)實(shí)力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素

養(yǎng)教化的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對(duì)其他老師

的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析及系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行

相互學(xué)習(xí)和溝通。

三、研修內(nèi)容

（一）主動(dòng)參加老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、細(xì)致參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，及專家、學(xué)

者、其他老師主動(dòng)溝通。

2、參加老師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，變更理念，開(kāi)拓眼界，并

做好讀書筆記。

3、主動(dòng)參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。

（二）進(jìn)行自主探討

1.在研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通

過(guò)及舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要駕馭每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到

駕馭傳授學(xué)問(wèn)的深淺程度。

3.在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要留意對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，及自

學(xué)實(shí)力的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.細(xì)致總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書面材

料，在不斷反思中積累閱歷，提高教化教學(xué)水平。

（三）進(jìn)行自我剖析

1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開(kāi)課。

2、每節(jié)課后細(xì)致完成反思。

3、主動(dòng)及組內(nèi)老師溝通。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1、教化教學(xué)課題探討活動(dòng)。

2、以學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教化教學(xué)的光盤、錄像。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作支配

一、指導(dǎo)思想

細(xì)致實(shí)行《關(guān)于進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量的若干看法》

和《關(guān)于深化義務(wù)教化課程改革的指導(dǎo)看法》精神，以“促進(jìn)有效學(xué)

習(xí)”為中心，抓規(guī)范、重落實(shí)、求高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升小

學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)校教學(xué)工作支配要點(diǎn)為指導(dǎo)，以溫州市新課程

改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力追求真

實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特

點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，留

意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

接著加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置及批改，課外輔

導(dǎo)，考試及評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作及措施

（一）加大課改力度，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

1.主動(dòng)開(kāi)展新課程改革探討。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程

實(shí)施支配，開(kāi)發(fā)、利用區(qū)域教化教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程建設(shè)工作。

2.以學(xué)科核心實(shí)力為切入點(diǎn)，以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)

習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項(xiàng)目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革探討，提高課堂教

學(xué)實(shí)效。

3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程和

學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂

變革的深度實(shí)施。

（二）扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。

1、堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教

案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的

教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、

學(xué)問(wèn)是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是怎樣訓(xùn)練的、實(shí)力是怎樣培育的、學(xué)

生的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比

嘉獎(jiǎng)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的

主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把

提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無(wú)準(zhǔn)備上課，

無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。留意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，

接著實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),

努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、

布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。

嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主

動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、?xì)致、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)

生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，

以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

（三）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文老師隊(duì)伍

建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問(wèn)剛好更新，作好課題的

探討工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語(yǔ)文老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老

師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度照舊作為教研工作的重點(diǎn)

之一。細(xì)致組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教

材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新

課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、探討、反思、溝通、實(shí)

踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高語(yǔ)文老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和科

研實(shí)力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地

開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建