/習(xí)作：故事新編（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）讓學(xué)生了解故事新編的含義，理解題目的要求。（2）培養(yǎng)學(xué)生對故事內(nèi)容的分析、概括能力以及創(chuàng)新思維能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，將已知的故事進(jìn)行改編，創(chuàng)作出有趣的故事。2.過程與方法：（1）通過討論、交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何對故事進(jìn)行新編。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧，提高寫作水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)故事新編的概念，理解題目的要求。2.分析故事情節(jié)，提煉故事主題。3.運(yùn)用想象力，對故事進(jìn)行創(chuàng)新改編。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生了解故事新編的含義，理解題目的要求。（2）培養(yǎng)學(xué)生對故事內(nèi)容的分析、概括能力以及創(chuàng)新思維能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，將已知的故事進(jìn)行改編，創(chuàng)作出有趣的故事。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生對故事進(jìn)行深入分析，提煉故事主題。（2）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將故事改編得富有新意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問方式，讓學(xué)生回顧已知的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解故事新編的概念，明確題目要求引導(dǎo)學(xué)生了解故事新編的含義，明確本次習(xí)作的題目要求。3.分析故事情節(jié)，提煉故事主題讓學(xué)生分組討論，分析故事情節(jié)，提煉故事主題。4.運(yùn)用想象力，對故事進(jìn)行創(chuàng)新改編引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，對故事進(jìn)行創(chuàng)新改編，注意保持故事的原有特點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.故事新編的概念2.故事情節(jié)分析3.故事主題提煉4.創(chuàng)新改編方法5.習(xí)作交流分享七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思本節(jié)課通過討論、交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何對故事進(jìn)行新編。在教學(xué)過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出了許多有趣的故事。但在部分學(xué)生的習(xí)作中，仍存在故事情節(jié)不夠豐富、主題不夠鮮明等問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)一、作業(yè)設(shè)計(jì)的目的1.鞏固課堂所學(xué)：通過讓學(xué)生進(jìn)行故事新編，使其能夠靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：在改編故事的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用想象力，對故事進(jìn)行創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。二、作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求1.內(nèi)容：學(xué)生需要選取一個(gè)已知的故事進(jìn)行創(chuàng)新改編，可以是對故事情節(jié)進(jìn)行改編，也可以是對故事主題進(jìn)行改編，還可以是對故事角色進(jìn)行改編。2.要求：（1）故事情節(jié)要豐富，能夠吸引讀者的興趣。（2）故事主題要鮮明，能夠傳達(dá)出一定的道理或情感。（3）故事結(jié)構(gòu)要合理，開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾要清晰。（4）語言表達(dá)要準(zhǔn)確，文字通順，無錯(cuò)別字。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)的創(chuàng)新：在改編故事時(shí)，要注意對故事情節(jié)進(jìn)行豐富，增加趣味性，使讀者產(chǎn)生閱讀興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題的創(chuàng)新：在改編故事時(shí)，要注重對故事主題的提煉，使故事具有深刻的內(nèi)涵。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：在改編故事時(shí)，要注意故事結(jié)構(gòu)的安排，使故事具有清晰的脈絡(luò)。4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言表達(dá)的創(chuàng)新：在改編故事時(shí)，要注意運(yùn)用豐富的修辭手法，提高故事的藝術(shù)性。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.故事情節(jié)的豐富程度：是否能夠吸引讀者的興趣。2.故事主題的鮮明程度：是否能夠傳達(dá)出一定的道理或情感。3.故事結(jié)構(gòu)的合理程度：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾是否清晰。4.語言表達(dá)的準(zhǔn)確程度：文字是否通順，是否有錯(cuò)別字。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟1.選擇故事：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從課本或課外閱讀材料中選取一個(gè)熟悉的故事作為改編的基礎(chǔ)。2.分析故事：學(xué)生需要對選定的故事進(jìn)行分析，包括故事的情節(jié)、角色、主題等，為改編做好準(zhǔn)備。3.創(chuàng)新改編：學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果，對故事進(jìn)行創(chuàng)新改編?？梢允菍η楣?jié)的拓展，對角色的深化，對主題的提煉，或者是對故事背景的調(diào)整等。5.修改潤色：學(xué)生在完成初稿后，進(jìn)行自我修改和潤色，確保故事的連貫性、邏輯性和藝術(shù)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的反饋與指導(dǎo)1.學(xué)生互評：學(xué)生在班級內(nèi)互相交換習(xí)作，進(jìn)行互評，提出改進(jìn)意見。2.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評價(jià)，給出具體的修改建議和指導(dǎo)意見。3.二次創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)同伴和教師的反饋，進(jìn)行二次創(chuàng)作，進(jìn)一步完善故事新編習(xí)作。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的拓展與延伸1.小組合作：學(xué)生可以以小組為單位，共同完成一個(gè)故事的新編，通過合作提高創(chuàng)作能力。2.