第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥缎迯?fù)一張舊照片》是人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件中的修復(fù)工具，讓學(xué)生掌握如何修復(fù)一張舊照片的基本技巧。教材中詳細(xì)介紹了修復(fù)工具的用法，并通過實(shí)例展示了修復(fù)過程。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以學(xué)會(huì)如何修復(fù)家中的舊照片，具有一定的實(shí)用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Photoshop軟件的使用，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)知能力。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)修復(fù)工具的使用，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，形成利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行創(chuàng)造性思考和解決問題的習(xí)慣。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用Photoshop軟件中的修復(fù)工具進(jìn)行舊照片的修復(fù)，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高對(duì)數(shù)字化工具的應(yīng)用水平。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片的技巧，學(xué)生能夠增強(qiáng)保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在保護(hù)歷史記憶中的重要作用，形成積極的信息社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新事物充滿好奇心和求知欲。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)接觸過一些基本概念和操作，具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

2.知識(shí)水平：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練使用鍵盤和鼠標(biāo)，了解計(jì)算機(jī)的基本操作。他們已經(jīng)學(xué)過如何使用Word、PowerPoint等辦公軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的了解。此外，學(xué)生還具備一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索和交流。

3.能力方面：七年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠迅速掌握新知識(shí)和技能。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。此外，學(xué)生還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，能夠積極參與課堂實(shí)踐活動(dòng)。

4.素質(zhì)方面：七年級(jí)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講。他們具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，互相幫助。此外，學(xué)生還具備較強(qiáng)的溝通能力，能夠與他人進(jìn)行有效的交流和合作。

5.行為習(xí)慣：七年級(jí)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)生還具備良好的時(shí)間管理能力，能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：七年級(jí)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇心和求知欲，能夠迅速掌握新技能。他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。此外，學(xué)生還具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，互相幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-Photoshop軟件

-舊照片素材

2.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于下載教學(xué)素材和參考教程）

4.教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-小組合作法

-互動(dòng)討論法

-實(shí)踐操作法五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解修復(fù)舊照片的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確修復(fù)舊照片教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)修復(fù)舊照片的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解修復(fù)工具的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何修復(fù)舊照片展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與修復(fù)舊照片相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的修復(fù)舊照片內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.Photoshop軟件簡(jiǎn)介：介紹Photoshop軟件的基本功能和用途，讓學(xué)生了解其在圖像處理領(lǐng)域的重要地位。

2.修復(fù)工具概述：講解Photoshop中的修復(fù)工具類別，包括污點(diǎn)修復(fù)工具、修復(fù)畫筆工具、修補(bǔ)工具等，以及它們的基本用途和特點(diǎn)。

3.污點(diǎn)修復(fù)工具使用：詳細(xì)介紹污點(diǎn)修復(fù)工具的使用方法，包括如何選擇合適的修復(fù)區(qū)域、調(diào)整修復(fù)范圍和強(qiáng)度等，并通過實(shí)例演示其應(yīng)用。

4.修復(fù)畫筆工具應(yīng)用：講解修復(fù)畫筆工具的使用技巧，包括如何選擇合適的畫筆大小、硬度、不透明度等，以及如何進(jìn)行局部修復(fù)和顏色調(diào)整。

5.修補(bǔ)工具操作：詳細(xì)介紹修補(bǔ)工具的使用方法，包括如何選擇修補(bǔ)區(qū)域、調(diào)整修補(bǔ)范圍和邊緣羽化等，并通過實(shí)例演示其應(yīng)用。

6.舊照片修復(fù)流程：梳理舊照片修復(fù)的基本流程，包括照片掃描、修復(fù)工具選擇、顏色調(diào)整、細(xì)節(jié)修飾等步驟，讓學(xué)生了解整個(gè)修復(fù)過程。

7.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握修復(fù)工具的使用技巧，學(xué)會(huì)如何修復(fù)一張舊照片。

8.修復(fù)技巧總結(jié)：總結(jié)修復(fù)舊照片的常見技巧和注意事項(xiàng)，如如何處理不同類型的損傷、如何進(jìn)行顏色校正等，提高學(xué)生的修復(fù)技能。

9.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在修復(fù)過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的修復(fù)方法和效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

10.情感教育：通過修復(fù)舊照片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭記憶和歷史價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的情感教育和社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)①污點(diǎn)修復(fù)工具

②修復(fù)畫筆工具

③修補(bǔ)工具

2.污點(diǎn)修復(fù)工具使用

①選擇修復(fù)區(qū)域

②調(diào)整修復(fù)范圍和強(qiáng)度

3.修復(fù)畫筆工具應(yīng)用

①選擇合適的畫筆大小、硬度、不透明度

②局部修復(fù)和顏色調(diào)整

4.修補(bǔ)工具操作

①選擇修補(bǔ)區(qū)域

②調(diào)整修補(bǔ)范圍和邊緣羽化

5.舊照片修復(fù)流程

①照片掃描

②修復(fù)工具選擇

③顏色調(diào)整

④細(xì)節(jié)修飾

6.實(shí)踐操作要點(diǎn)

①掌握修復(fù)工具的使用技巧

②學(xué)會(huì)如何修復(fù)一張舊照片

7.修復(fù)技巧總結(jié)

①處理不同類型的損傷

②顏色校正

8.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

①嘗試不同的修復(fù)方法和效果

②培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力

9.情感教育

①思考家庭記憶和歷史價(jià)值

②培養(yǎng)情感教育和社會(huì)責(zé)任感八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真回顧了整個(gè)教學(xué)過程，反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用修復(fù)工具時(shí)還存在一些困難，他們對(duì)于工具的選擇和使用技巧還不夠熟悉。這可能是由于我在課堂上講解不夠詳細(xì)，或者學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例演示和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親手操作，加深對(duì)工具使用技巧的理解。

其次，我注意到有些學(xué)生在修復(fù)舊照片時(shí)缺乏創(chuàng)新思維，他們往往只是按照我的示范進(jìn)行操作，缺乏自己的創(chuàng)意和想法。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，我打算在課堂上引入更多的啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的修復(fù)方案，并分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在情感教育方面還有待提高。他們?cè)谛迯?fù)舊照片時(shí)可能只是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，沒有深入思考照片背后的家庭記憶和歷史價(jià)值。為了增強(qiáng)學(xué)生的情感教育，我計(jì)劃在課堂上增加一些相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考照片的意