Word文檔大學(xué)生義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文?們的同時(shí)不斷磨練、提高著自我;這是疲乏的二十天，每天不到八小時(shí)的睡眠，永久忙不完的工作，壓得隊(duì)員們有點(diǎn)喘不過氣來;這是哀思的二十天，看到許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首;這是難過的二十天，如此多的可憐人在貧困線上掙扎，孩子們甚至完成不了義務(wù)教育;這是欣慰的二十天，在我們不斷的努力下，看到了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲;這是收獲的二十天，我們收獲了孩子們的認(rèn)可，收獲了村民們的認(rèn)可，更收獲了自我的認(rèn)可;這是布滿友情的二十天，我們?nèi)康年?duì)員一起享受勝利的喜悅，一起承受困難的洗禮，我們手?jǐn)y手地朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗，建立了不行磨滅的感情;這是、、、

不僅是支教期間的這二十天，為支教預(yù)備的每一天都值得回憶，支教后期的種種努力都將被牢記，全部的這些日子構(gòu)成了一個(gè)完整的湘西義務(wù)支教，我們將永久牢記。

前期預(yù)備

早在支教行前數(shù)月我們就開頭了支教的預(yù)備工作，3月份即完成了全部策劃工作，策劃周密具體，確保了支教的順當(dāng)進(jìn)行。隨即開頭了宣揚(yáng)工作，使我校廣闊師生更多的了解支教、了解湘西。并快速開頭聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點(diǎn)。雖然期間消失了一些問題，但由于預(yù)備的時(shí)間較早，有了充分的時(shí)間將這些狀況一一解決。

志愿者招募、選拔、培訓(xùn)

支教活動(dòng)是一項(xiàng)相對(duì)長(zhǎng)期的、艱苦的志愿服務(wù)。它要求志愿者有堅(jiān)韌的意志，有深刻的志愿者覺悟，有扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。否則不但達(dá)不到支教的目的而且還會(huì)在當(dāng)?shù)?、在社?huì)上造成相當(dāng)惡劣的影響;給志愿者精神的傳播、人們愛心的培育造成巨大阻礙。所以我們實(shí)行了非常嚴(yán)格的選拔機(jī)制，以確保全部的支教隊(duì)員都擁有較高的素養(yǎng)。

我們的報(bào)名點(diǎn)在學(xué)校內(nèi)設(shè)立了兩天，共有九十余名同學(xué)報(bào)名。第一輪面試共通過了五十名同學(xué)，然后在為期一個(gè)月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者。

我們對(duì)于志愿者活動(dòng)是有著深刻熟悉的，它并不是對(duì)弱者的施舍與憐憫，它是一個(gè)相互的行為，志愿者在關(guān)心他人的同時(shí)也提高自己。助人自助才是志愿者活動(dòng)的精髓所在。所以我們立志打造一支學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)。使志愿者在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能更好的參加志愿服務(wù)，并在服務(wù)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，如此形成一個(gè)良性的循環(huán)。使志愿者事業(yè)有一個(gè)健康、長(zhǎng)期的進(jìn)展。

為此，我們組織了四次培訓(xùn)：志愿者自我認(rèn)知培訓(xùn)，使隊(duì)員們對(duì)于自身特征有更多了解，明確參加志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，規(guī)范自己的行為;湘西風(fēng)情簡(jiǎn)介使隊(duì)員們對(duì)于即將要前往的湘西有更全面、真實(shí)的了解;急救技能培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)員們的平安意識(shí)，強(qiáng)化平安急救技能，提高隊(duì)員外出的平安系數(shù);志愿者精神認(rèn)知培訓(xùn)，使隊(duì)員們對(duì)于志愿者的內(nèi)涵、志愿者精神的理解提升一個(gè)檔次。

愛心書社

目前湘西貧困地區(qū)的教育問題已有了很大的改觀,但現(xiàn)狀仍不容樂觀。雖然有美麗的教學(xué)樓，但很是缺乏拓展眼界、學(xué)問的課外讀物等軟件設(shè)施。當(dāng)?shù)厝狈σ粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、讀書環(huán)境，沒有書店，更沒有圖書館，孩子們很少能接觸到課外讀物。假如我們能在當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)書社，信任對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)境確定有很樂觀的意義。

因此，我們打算盡己所能在長(zhǎng)沙各學(xué)校為湘西的孩子們募捐書籍。從四月份開頭我們就在長(zhǎng)沙市聯(lián)系和平學(xué)校、先鋒學(xué)校、金峰學(xué)校、黃土嶺學(xué)校、長(zhǎng)沙理工高校子弟學(xué)校、新開鋪學(xué)校、洞井鋪學(xué)校、桂花坪學(xué)校等八所學(xué)校，最終有長(zhǎng)沙理工高校子弟學(xué)校和新開鋪學(xué)校募捐勝利，共募集所得了近三千本圖書。

支教時(shí)一并帶往了湘西，其中一千本圖書留在了吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村村部，供當(dāng)?shù)氐暮⒆与S時(shí)取閱。另外兩千本圖書捐贈(zèng)給了補(bǔ)抽鄉(xiāng)中心學(xué)校，并建立了長(zhǎng)沙理工高校心星圖書角。全部募集的圖書均落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，為豐富當(dāng)?shù)睾⒆拥恼n余生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

愛心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)

六月份，我們聯(lián)合校羽毛球協(xié)會(huì)、李寧運(yùn)動(dòng)有限公司方案在校組織愛心義賣活動(dòng)，為湘西的孩子籌建愛心運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)。假如義賣順當(dāng)，李寧公司將供應(yīng)一筆資金為孩子們購置體育用具，給孩子們供應(yīng)一個(gè)良好的體育熬煉平臺(tái)。但由于種種緣由：學(xué)校團(tuán)委的干預(yù)，我們?nèi)絽f(xié)商的不順當(dāng)，工作任務(wù)的相互推諉導(dǎo)致活動(dòng)最終以失敗而告終。為湘西孩子構(gòu)建運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)的幻想破滅了，最終只能是我們自己拿出一部分支教的經(jīng)費(fèi)為孩子們購買了為數(shù)不多的體育用品，難以達(dá)到運(yùn)動(dòng)大本營(yíng)的效果。

此次活動(dòng)本是我協(xié)會(huì)第一次聯(lián)系到如此大的贊助商，并有著一個(gè)特別好的構(gòu)想，但最終卻以失敗而告終。其中的閱歷教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)好好總結(jié)，學(xué)會(huì)和校團(tuán)委、和其他兄弟社團(tuán)、和商家更好的的協(xié)商合作，以致不再錯(cuò)失這種良機(jī)。

朝氣蓬勃，整裝待發(fā)

XX年7月12日七點(diǎn)，28名隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在校南大門集合預(yù)備動(dòng)身。長(zhǎng)沙理工高校心星家教志愿者協(xié)會(huì)20XX年湘西義務(wù)支教活動(dòng)正式拉開帷幕。動(dòng)身前，全部隊(duì)員在校門口合影留念，并為自己打氣加油。全部隊(duì)員精神飽滿、熱忱高漲，對(duì)于此次支教布滿了信念。

突發(fā)其來的困難

名隊(duì)員平均分為兩支隊(duì)伍，一支前往吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村小，另一支原定前往補(bǔ)抽鄉(xiāng)董哨村小。但到達(dá)董哨村時(shí)才發(fā)覺村小規(guī)模太小了，我們14名隊(duì)員全部在這里唯恐是會(huì)鋪張相當(dāng)?shù)馁Y源，所以我們必需得換到其他比較大的學(xué)校，以充分利用我們充分的人力資源。但更改支教點(diǎn)困難重重，雖然我們?cè)诓粩嗟嘏β?lián)系各方人員，但始終得不到明確答復(fù)。我們慢慢放棄了盼望，預(yù)備更改支教方案，把工作的重心由教學(xué)轉(zhuǎn)移到調(diào)研上來。但從補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府突然傳來了好消息，我們順當(dāng)調(diào)換到了補(bǔ)抽中心學(xué)校。但其次天預(yù)備走訪動(dòng)員孩子來上課時(shí)，中心學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)憂孩子平安不允許我們?cè)谥行膶W(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。又是一個(gè)致命的打擊，我們又開頭不斷的聯(lián)系鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)，經(jīng)過不懈的努力最終化險(xiǎn)為夷。

在這兩次巨大的困難面前，我們必需要感謝補(bǔ)抽鄉(xiāng)政府、邊城愛心網(wǎng)和田嫂為我們做出的努力，沒有他們我們很難順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行后面的支教活動(dòng)。同時(shí)也為我們自己面對(duì)問題的臨危不懼和樂觀的態(tài)度而感到傲慢。

教學(xué)活動(dòng)

月14日，我們前往了大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村、董哨村動(dòng)員孩子前來上課。其中大哨村、補(bǔ)抽村、吉久村的孩子前往中心學(xué)校，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心學(xué)校正式開學(xué)，16日董哨村小正式開學(xué)。中心學(xué)校作為我們的大本營(yíng)，主要隊(duì)員均留在中心學(xué)校，每天派出兩名隊(duì)員前往董哨村和當(dāng)?shù)馗呷厴I(yè)生龍慧一起教授董哨村孩子的課程。中心學(xué)校設(shè)了三個(gè)班，登記在冊(cè)孩子105人;董哨村開設(shè)兩個(gè)班，登記在冊(cè)孩子35人，共計(jì)140人。一共進(jìn)行了三個(gè)教學(xué)周期，每個(gè)教學(xué)周期為三或五天，共進(jìn)行了13天的教學(xué)活動(dòng)。教授的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、心理輔導(dǎo)、愛國主義教育、常識(shí)、寓言童話、美術(shù)、音樂、體育、魔術(shù)、趣味智力課等十余門。上午九點(diǎn)半上課，下午三點(diǎn)放學(xué)，上、下午各三節(jié)課，每節(jié)課四非常鐘。

總體來說教學(xué)是取得了勝利的，豐富多彩的課程設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)了孩子們的樂觀性，教授了孩子們?cè)S多平常接觸不到的學(xué)問、技能，在學(xué)習(xí)方法上給與了肯定的引導(dǎo)，關(guān)心孩子們復(fù)習(xí)了許多功課、、、但也存在著許多的問題：

第一個(gè)教學(xué)周期實(shí)行的是連堂課，每門課程連續(xù)上兩節(jié)課。本以為連堂課是可以多傳授些學(xué)問給孩子們的，但從最終的效果來看，由于孩子們和隊(duì)員都不適應(yīng)連堂課，導(dǎo)致孩子們不但沒有多學(xué)到學(xué)問，反而打擊了孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性，更使得一部分孩子不情愿再來上課了。第一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后我們馬上作出調(diào)整，撤銷連堂課，并將下午的最終兩節(jié)課確定為帶消遣性質(zhì)的課程，以提高孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。

教學(xué)期間還不斷消失了許多的問題，如孩子對(duì)上課不感愛好、需要有嘉獎(jiǎng)才樂觀、許多孩子在不熟識(shí)的老師的課上很是緘默、一些孩子來不來上課完全隨性、隊(duì)員備課不合適、隊(duì)員上課的技巧不強(qiáng)、、、全部的問題我們都在想方法解決，其中相當(dāng)一部分都被慢慢化解。但始終都有一個(gè)最大的問題沒有解決：同學(xué)人數(shù)過少。中心學(xué)校每天的人數(shù)穩(wěn)定在五十人左右，而董哨村則是不到二十人。我們實(shí)行了許多的措施，進(jìn)行了許多的動(dòng)員，但人數(shù)始終沒有大幅的提高。仔細(xì)分析出了不少緣由：支教時(shí)正值農(nóng)家最重要的烤煙季節(jié)，許多孩子都要在家?guī)兔?當(dāng)?shù)赜袃蓱羧思肄k喪事、許多孩子都得去幫忙;剛開頭的連堂課造成了不少孩子的厭學(xué);隊(duì)員和孩子在課后的溝通太少;不少隊(duì)員的課堂對(duì)于孩子的確沒有足夠的吸引力