小學音樂課教案3篇音樂是用組織音構成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術形式。也是最能即時打動人的藝術形式之一。以下是本站我為大家?guī)淼膶W校音樂課教案3篇，盼望能關心到大家!學校音樂課教案1

第一課時

1、學唱歌曲《歌聲與微笑》

2、觀賞歌曲《愛星滿天》

1、使同學了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。

2、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱心情，力度等;合唱時聲部和諧、聲音美麗。

3、能留意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。

導入

1987年的中心電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是和善的家庭女仆人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女仆人和鄰里的關懷、關心下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻》歌聲響起，感動了在場的觀眾和全部的電視觀眾，歌曲中的只要你獻出一點愛，世界將變成美妙的人間早已唱遍了了全國。

這一單元的名稱是愛滿人間，我們必需從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到關心，我們也應當堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。

這一單元的四首歌曲都是有關愛心的，有的表現(xiàn)伴侶之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱《歌聲與微笑》。

2、學唱歌曲

(1)聽一遍范唱錄音。

(2)這首歌同學們早就聽會了，但今日我們首先來爭論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內容呢?(師生共同爭論)

第一部分實際上只有兩句歌詞：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友情的橋梁。其次部分是引申，描繪了友情花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。

(3)隨老師的琴聲學唱第一部的歌譜(由于此歌大多同學已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌譜)，隨后全體同學共同學唱唱歌部分的其次聲部歌譜，應特殊留意3-#5處#5的音準。

(4)學唱第一樂段的歌詞，因同學已經(jīng)會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上，留意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。

(5)學唱其次樂段的歌詞，重點放在其次聲部(特殊是最終兩小節(jié))。

(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱其次聲部。

3、觀賞歌曲

(1)初聽《愛星滿天》的錄音。

(2)師生共同爭論歌詞的含義，重點是世界就是漂亮的天空我們就是漂亮的天空，顆顆愛星像滿天的星星。

(3)復聽。

(4)劃分段落，并找出段落內相同或相像的樂句。

(5)再次觀賞，鼓舞同學輕聲地跟著錄音哼唱。

4、小結

這節(jié)課開頭我們本學期第一單元的學習，這是一個特別重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。

根據(jù)教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱其次聲部)，請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作(學校音樂課教案3篇)。

其次課時

1、學唱歌曲《愛的奉獻》

2、觀賞合唱《歡快頌》

3、課堂樂器演奏《歡快頌》

1、初步學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂心情。

2、初步了解樂圣貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運堅韌抗爭的精神。

3、初步熟識《歡快頌》的音調，并能用課堂樂器演奏。

1、學唱歌曲

(1)介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。

(2)先隨錄音、后隨琴聲學唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并留意第一段歌詞中的四個排比句。

(3)先隨錄音、后隨琴聲學唱其次樂段的歌詞，留意啊的時值(應是6拍)，老師可用指揮動作提示。還應留意該樂段上、下兩句是平行結構。大多相同，只是在美妙的人間處有所不同，要作多次對比示范，防止同學混淆。

(4)學唱尾聲部分應用指揮動作提示節(jié)拍。

(5)在老師的指導下，同學為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的心情要求。

(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位同學來領唱和指揮。

2、觀賞歌曲

(1)介紹樂圣貝多芬。

貝多芬是世界樂迷熟識的音樂家。可先由同學來介紹，最終老師補充、總結。

教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓同學認真換

查看圖片好閱讀說明文字。

交響曲是音樂作品中結構最雄偉的，通常有三到四個樂章，我們今日觀賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。

(2)《歡快頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種抱負，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有樂觀的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前勝利，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。

(3)觀賞合唱《歡快頌》。

(4)同學學唱第一聲部的歌譜。

(5)復聽。

3、器樂演奏

(1)用課堂樂器演奏《歡快頌》的主旋律。

(2)用課堂樂器演奏《歡快頌》的其次聲部旋律。

(3)二部合奏。

(4)二部合奏配上打擊樂器，老師或同學指揮。

4、小結

這節(jié)課我們學唱了《愛的奉獻》，初步了解了樂圣貝多芬。有關貝多芬的故事還有許多，他的作品也許多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次走近貝多芬的主題觀賞會。

第三課時

1、學唱歌曲《歡快頌》

2、集體舞《歌聲與微笑》

1、能精確?????、和諧地演唱二部合唱《歡快頌》，并能背唱第一聲部。

2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)同學的主動性，制造性。

3、在學跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱忱參加。

1、學唱歌曲

(1)學唱《歡快頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

(2)學唱《歡快頌》的其次聲部歌譜及歌詞。

(3)二聲部合唱。

(4)大部分同學演唱，小部分同學用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。

(5)背唱《歡快頌》，老師指揮，用錄音帶伴奏。

2、集體舞

(1)老師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡潔易學、伸展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參加，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。

(2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。

(3)各小組匯報表演。

(4)老師將各組秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。

(5)隨《歌聲與微笑》的音樂，同學學習集體舞的基本動作。

(6)部分舞蹈好的同學，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。

(7)全體同學一起跳集體舞。

3、小結

我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了《歡快頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是由于時間的緣由未能盡興，我們可以在課外活動的時間內再次盡情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的進展，可以增進班級的團結，盼望不太擅長歌舞的同學也能大膽的參加，增加陽光少年的活力。

學校音樂課教案2

課題：上學歌總課時數(shù)：第1節(jié)

教學內容：

1、歌曲"上學歌'學唱;

2、綜合訓練

3、觀賞：歡樂的一天

教學目標：

1、熟識同學狀況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學唱《上學歌》和觀賞《歡樂的一天》，培育同學聽音樂與唱歌的良好習慣，激發(fā)同學學習的愛好。

3、指導同學聽著音樂做簡潔的律動。并能自編簡潔的動作，表現(xiàn)《上學歌》活潑開心的心情。

教學重點：

學唱歌曲，并感受到歌曲開心的心情，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。

教學難點：

感受樂曲心情，能自編動作表現(xiàn)出音樂的心情。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規(guī)培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛惜音樂書這個伴侶。再請同學自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。(調動樂觀性，自己感受到應遵守的紀律和要求)

2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導同學自己找到腹部變化的規(guī)律。

跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運用。

(第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略)

3、進教室的要求：聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習

將同學帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入：

"同學們，今日大家都是第一次上學，興奮嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)受了那些事。'

"好，接著，我們來聽一首"歡樂的一天'，看是不是你做的事情。'

2、聽音樂的第一段"早早起'

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現(xiàn)了小伴侶早晨起來的情景，請生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。

"早晨起床后應當做什么?'"上學去'"這時你的心情怎樣?路上

發(fā)現(xiàn)什么景色?'

3、直接聽其次段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

"那么在上學途中，有一個小伴侶遇到了這樣的事情。'

4、學唱《上學歌》

①老師范唱歌曲，請同學跟琴用"Lu'模唱歌曲。

②讀歌詞，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌詞，留意心情，要活潑歡快。

歌曲處理：

中速、布滿朝氣地演唱。

"太陽天空照，花兒對我笑，'連貫伸展

"小鳥說：早早早'輕松、親切、富有彈性

"我去上學校愛勞動'心情飽滿、富有激情、

節(jié)奏明快。

"長大要為人民立功勞'堅實有力，表現(xiàn)出決心

留意以上幾點，老師范唱后，同學練唱。

請同學依據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，

邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽"來學習'、"做嬉戲'、"放學了'、"悄悄睡'，

并請生邊聽邊依據(jù)樂曲心情、表現(xiàn)的內容做相應的動作。

聽后，讓同學說一說每一段的心情是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到"上學歌'處齊唱，做動作。

三、小結

今日我們學習了歌曲"上學歌'，也觀賞了"歡樂的一天'，同學們有什么收獲?

(好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;喜愛學習等)

盼望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快歡樂樂。

板書設計：

第一課上學歌

心情歡快、富有朝氣

中速演唱

學校音樂課教案3

學校音樂教案：《抓媽荷》

教學目標：

1、能有表情地演唱歌曲《抓媽荷》，并能邊唱邊玩"抓媽荷'的嬉戲，表現(xiàn)好三拍子的韻律，

學校音樂教案

。

2、簡潔了解沭陽地區(qū)的風土人情和民俗氣息，能用沭陽方言演唱歌曲，并能運用多種演唱形式演唱歌曲

教學重點：

有表情地演唱歌曲，

教學難點：

唱出歌曲的風趣及地方特色。

教學預備：

沙包，多媒體課件，電子琴

教學過程：

一、隨音樂感受三拍子韻律

老師播放音樂帶領同學一起律動。(抓媽荷的伴奏音樂)

二、熟悉沙包，玩沙包

1、老師出示沙包，請同學說一說如何玩沙包，并示范做一做。

2、老師播放音樂請同學隨音樂節(jié)奏玩沙包，要求與音樂節(jié)奏相吻合。

3、請同學隨音樂試一試玩沙包。

4、請同學說一說徐州地區(qū)方言把沙包叫做什么?(子子)在沭陽地區(qū)把沙包叫做什么?(媽荷)(媒體出示)

三、唱一唱

1、學習用暖和情切的聲音唱一唱"媽荷"

2、跟琴聲先唱譜再唱詞(媒體出示譜)

3、連起來唱一唱

4、變換方式唱一唱(將同學分成三聲部演唱)

5、邀請小伙伴一起來抓媽荷，練習合唱部分(抓媽荷嘍)

6、同學在音樂聲中分組爭論抓媽荷的玩法，請個別同學示范玩法

三、學習歌曲《抓媽荷》

1、媒體出示歌譜歌詞，理解歌詞。

2、引導同學用聲勢動作讀第一段歌詞(拍腿、拍手、捻指)

3、輕