18《慈母情深》（第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文-《慈母情深》（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月20日上午9:00-10:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《慈母情深》這首詩(shī)歌，通過閱讀、分析和討論，使學(xué)生能夠理解詩(shī)歌的意境和情感，并學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的美。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌《慈母情深》的主題思想，體會(huì)母愛的偉大。

2.分析詩(shī)歌的意象和象征，感受詩(shī)歌的意境美。

3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語(yǔ)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、交流表達(dá)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詩(shī)歌意象和象征手法的分析。

2.詩(shī)歌意境和情感的理解。

3.詩(shī)歌音韻美的欣賞。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)歌意象和象征手法的理解。

2.詩(shī)歌意境和情感的深入體會(huì)。

3.詩(shī)歌音韻美的感受和欣賞。

解決辦法：

1.通過小組合作，共同分析詩(shī)歌意象和象征手法。

2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌意境和情感。

3.通過朗讀和賞析，培養(yǎng)學(xué)生感受詩(shī)歌音韻美的能力。教學(xué)資源1.課本：《慈母情深》

2.詩(shī)歌朗讀音頻

3.詩(shī)歌背景資料

4.詩(shī)歌意象分析PPT

5.合作學(xué)習(xí)小組

6.課堂討論與交流

7.詩(shī)歌朗讀與賞析活動(dòng)教學(xué)流程學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放《慈母情深》預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不理解的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的意境和情感，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究《慈母情深》教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

講解《慈母情深》的背景和作者，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的意境。

突出詩(shī)歌意象和象征手法，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞詩(shī)歌意象和象征手法展開討論。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)詩(shī)歌意境和情感，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)詩(shī)歌意象和象征手法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)詩(shī)歌意象和象征手法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與母愛相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)詩(shī)歌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌意象和象征手法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《慈母情深》相關(guān)背景資料：介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、作者生平以及詩(shī)歌背后的故事，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

(2)其他贊美母愛的詩(shī)歌：如《游子吟》、《母親的目光》等，讓學(xué)生通過閱讀和對(duì)比，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

(3)關(guān)于母愛的電影、電視劇推薦：如《媽媽再愛我一次》、《媽媽，讓我再愛你一次》等，讓學(xué)生在影視作品中感受母愛的力量。

(4)母愛主題的繪畫、雕塑作品：如羅中立的《父親》、米開朗基羅的《圣母瑪利亞》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品中的母愛形象。

(5)母愛主題的歌曲：如《母親》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生在音樂中感受母愛的溫暖。

2.拓展建議：

(1)閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀其他贊美母愛的詩(shī)歌、散文，如《游子吟》、《母親的目光》等，通過閱讀，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

(2)影視欣賞：推薦學(xué)生觀看關(guān)于母愛的電影、電視劇，如《媽媽再愛我一次》、《媽媽，讓我再愛你一次》等，讓學(xué)生在影視作品中感受母愛的力量。

(3)藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的繪畫、雕塑作品，如羅中立的《父親》、米開朗基羅的《圣母瑪利亞》等，讓學(xué)生在藝術(shù)作品中感受母愛的形象。

(4)音樂欣賞：推薦學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的歌曲，如《母親》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生在音樂中感受母愛的溫暖。

(5)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展以母愛為主題的繪畫、寫作、演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對(duì)母愛的理解和感悟。

(6)親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與親子活動(dòng)，如制作母親節(jié)賀卡、為母親洗腳等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ?。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)積極性以及詩(shī)歌理解能力的表現(xiàn)，以了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌《慈母情深》的理解程度和興趣點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度和討論成果，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌意象和象征手法，以及能否通過合作學(xué)習(xí)解決問題。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，以檢查學(xué)生對(duì)《慈母情深》詩(shī)歌意象、象征手法以及詩(shī)歌意境的理解程度，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.詩(shī)歌朗讀與賞析活動(dòng)：觀察學(xué)生在詩(shī)歌朗讀和賞析活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力、情感理解和詩(shī)歌欣賞能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試結(jié)果以及詩(shī)歌朗讀與賞析活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高詩(shī)歌理解和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)《慈母情深》相關(guān)背景資料：介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、作者生平以及詩(shī)歌背后的故事，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

(2)其他贊美母愛的詩(shī)歌：如《游子吟》、《母親的目光》等，讓學(xué)生通過閱讀和對(duì)比，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

(3)關(guān)于母愛的電影、電視劇推薦：如《媽媽再愛我一次》、《媽媽，讓我再愛你一次》等，讓學(xué)生在影視作品中感受母愛的力量。

(4)母愛主題的繪畫、雕塑作品：如羅中立的《父親》、米開朗基羅的《圣母瑪利亞》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品中的母愛形象。

(5)母愛主題的歌曲：如《母親》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生在音樂中感受母愛的溫暖。

2.拓展要求：

(1)閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀其他贊美母愛的詩(shī)歌、散文，如《游子吟》、《母親的目光》等，通過閱讀，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

(2)影視欣賞：推薦學(xué)生觀看關(guān)于母愛的電影、電視劇，如《媽媽再愛我一次》、《媽媽，讓我再愛你一次》等，讓學(xué)生在影視作品中感受母愛的力量。

(3)藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的繪畫、雕塑作品，如羅中立的《父親》、米開朗基羅的《圣母瑪利亞》等，讓學(xué)生在藝術(shù)作品中感受母愛的形象。

(4)音樂欣賞：推薦學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的歌曲，如《母親》、《媽媽的吻》等，讓學(xué)生在音樂中感受母愛的溫暖。

(5)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展以母愛為主題的繪畫、寫作、演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對(duì)母愛的理解和感悟。

(6)親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與親子活動(dòng)，如制作母親節(jié)賀卡、為母親洗腳等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《慈母情深》作者：楊洪基

②詩(shī)歌意象：比喻、象征

③詩(shī)歌情感：母愛偉大、無私奉獻(xiàn)

④詩(shī)歌技巧：抒情、對(duì)比、擬人

2.重點(diǎn)詞句：

①“慈母手中線，游子身上衣?！?/p>

②“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?/p>

③“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

3.板書設(shè)計(jì)：

①標(biāo)題：《慈母情深》

②作者：楊洪基

③詩(shī)歌意象：比喻、象征

④詩(shī)歌情感：母愛偉大、無私奉獻(xiàn)

⑤詩(shī)歌技巧：抒情、對(duì)比、擬人

⑥重點(diǎn)詞句：展示上述三句詩(shī)句

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《慈母情深》這首詩(shī)歌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌的意境和情感理解程度不一，有的學(xué)生能夠深入體會(huì)到母愛的偉大，而有的學(xué)生則對(duì)詩(shī)歌的意象和象征手法感到困惑。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：在課后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的理解和感悟，同時(shí)提出自己的疑問和困惑。通過這種方式，我可以了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生