Module3Unit9Athome（教學設計）滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容是滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊Module3Unit9Athome，其中包括家庭日?；顒印⒓揖吆头块g、家庭成員以及日常用語等。這些內容與學生已有知識緊密聯(lián)系，學生已經學習過一些日?；顒雍图彝コ蓡T的詞匯，如play、sleep、mother、father等。此外，學生已經具備一定的英語語法基礎，如現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時等，這有助于理解和運用本節(jié)課中的語法結構。通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠進一步擴展家庭生活相關的詞匯，提高英語交流能力，為日常生活中與家人溝通提供更多可能性。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能聽懂、會說、會讀、會寫關于家庭日常活動的詞匯和句子，如“playchess”、“dohomework”等，并能運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作。

2.思維品質：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠運用所學知識描述自己的家庭生活，培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等思維能力。

3.文化意識：學生能夠了解并尊重不同家庭的生活方式和習慣，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作探究等方式，掌握本節(jié)課的知識點，提高學習效率。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標緊密圍繞新教材要求，旨在全面提升學生的英語學科核心素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎。三、重點難點及解決辦法

1.重點：現(xiàn)在進行時的用法及句型結構。解決方法：通過創(chuàng)設情景，讓學生進行角色扮演，運用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作，強化學生對這一時態(tài)的理解和應用。

2.難點：家具和房間的詞匯及表達方式。解決方法：通過圖片展示、實物演示等方式，幫助學生直觀地學習和記憶家具和房間的詞匯，同時引導學生運用所學詞匯進行描述和表達。

3.重點：日常用語的運用。解決方法：通過創(chuàng)設情景，讓學生進行角色扮演，練習日常用語的運用，提高學生的口語表達能力。

4.難點：家庭成員的詞匯及表達方式。解決方法：通過圖片展示、實物演示等方式，幫助學生直觀地學習和記憶家庭成員的詞匯，同時引導學生運用所學詞匯進行描述和表達。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。滬教牛津版（深圳用）英語四年級上冊Module3Unit9Athome章節(jié)，學生需要攜帶教材以備課堂學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括家庭日?；顒拥膱D片、家具和房間的圖片、家庭成員的圖片等，以便學生在視覺上更加直觀地理解和記憶相關詞匯。同時，可以準備一些與家庭生活相關的視頻，讓學生在觀看視頻的過程中提高聽力理解能力和口語表達能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內進行角色扮演和口語練習。同時，可以設置一個展示區(qū)，展示學生制作的與家庭生活相關的作品，如畫圖、手工等，以增加學生的學習興趣和參與度。

在準備教學資源時，要確保資源的多樣性和豐富性，以滿足學生的學習需求。同時，要注重資源的實用性和教育性，以提高學生的學習效果和興趣。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭日?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭日?；顒佣加心男﹩?？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭日?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學生初步感受家庭日常活動的魅力或特點。

簡短介紹家庭日常活動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭日?；顒踊A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭日常活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭日常活動的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家庭日常活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭日?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭日常活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭日常活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭日?；顒拥亩鄻有曰驈碗s性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家庭日常活動解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭日常活動的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭日?；顒酉嚓P的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭日?；顒拥恼J識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭日常活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭日常活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家庭日?；顒釉诂F(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭日?；顒?。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭日?；顒拥亩涛幕驁蟾妫造柟虒W習效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，不要寫網址網站。

-閱讀材料1：家庭日常活動與文化差異

-閱讀材料2：家具和房間的設計理念

-閱讀材料3：家庭成員的角色與責任

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-自主學習任務1：研究不同文化背景下的家庭日常活動，了解其特點和差異。

-自主學習任務2：探索家具和房間的設計理念，分析其對家庭生活的影響。

-自主學習任務3：研究家庭成員的角色和責任，探討其在家庭中的重要性。七、教學反思與改進

在教學過程中，我意識到學生在理解現(xiàn)在進行時態(tài)和運用日常用語方面還存在一些困難。為了改善教學效果，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.設計更多的互動活動，如角色扮演和小組討論，讓學生在實際情境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)，以加深他們對時態(tài)的理解。

2.引入更多的多媒體資源，如圖畫和視頻，幫助學生更好地記憶家具和房間的詞匯，并鼓勵他們在課堂上進行展示和分享。

3.組織家庭日?；顒拥挠^察任務，讓學生在課后觀察并記錄自己家庭的日常活動，然后在課堂上進行分享和討論，以增強他們對家庭生活的認識和理解。

4.提供更多的練習機會，讓學生在課堂上進行口語練習，提高他們的口語表達能力。

5.鼓勵學生進行自主學習，提供相關的閱讀材料和任務，讓他們在課后自主學習和探究，以拓寬知識面和增強學習興趣。

6.定期進行教學反思，與同事交流和分享教學經驗，以獲取更多的教學靈感和改進方法。

我相信通過這些措施的實施，學生的英語學習將得到更好的提升，他們對家庭日常活動的理解和表達能力也將得到進一步的提高。八、課后作業(yè)

1.續(xù)寫短文：請根據課文內容，續(xù)寫一篇關于家庭日?；顒拥亩涛?，要求使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述家庭成員正在進行的動作。

示例：

Myfamilyisverybusyathome.Now,myfatheriscookingdinnerinthekitchen.Mymotherisreadingabookinthelivingroom.Mybrotherisplayingchesswithhisfriend.AndIamdoingmyhomeworkinmyroom.

2.描述房間：請選擇一個你喜歡的房間，描述一下它的布局和家具。要求使用家具和房間的相關詞匯。

示例：

Myfavoriteroomismybedroom.Itiscozyandcolorful.Thereisabigbedwithasoftpillowandawarmblanket.Nexttothebed,thereisawoodenwardrobewithmyclothes.Oppositethebed,thereisasmalldeskwithalampandsomebooks.Onthewall,therearesomebeautifulpaintings.

3.編寫對話：請編寫一段對話，描述你和你的家人在家的日常活動。要求使用日常用語和現(xiàn)在進行時態(tài)。

示例：

A:Whatareyoudoing,Mum?

B:I'mcookingdinner,sweetie.

A:Oh,what'sfordinner?

B:We'rehavingroastedchickenandvegetables.

A:Yummy!What'sDaddoing?

B:He'swatchingTVinthelivingroom.

A:Ok,I'lljoinhimafterIfinishmyhomework.

4.制作海報：請制作一張關于家庭日?；顒拥暮?，可以包括家庭成員、家具、房間和日?；顒拥葍热荨Ｒ笫褂脠D片和文字描述。

示例：

Title:OurHappyFamily

Picture1:Mumcookingdinner

Picture2:DadwatchingTV

Picture3:Brotherplayingchess

Picture4:Sisterdoinghomework

Text:Thisisourhappyfamily.Welovespendingtimetogetherathome,doingdifferentactivities.Mumiscookingdinnerinthekitchen.DadiswatchingTVinthelivingroom.Brotherisplayingchesswithhisfriend.Andsisterisdoingherhomeworkinherroom.Weenjoyourfamilytimetogether.

5.寫作練習：請根據課文內容，寫一篇關于家庭日?；顒拥亩涛模笫褂矛F(xiàn)在進行時態(tài)描述家庭成員正在進行的動作。

示例：

Myfamilyisverybusyathome.Now,myfatheriscookingdinnerinthekitchen.Mymotherisreadingabookinthelivingroom.Mybrotherisplayingchesswithhisfriend.AndIamdoingmyhomeworkinmyroom.Weallenjoyourdailyactivitiesandspendingtimetogetherasafamily.九、課堂小結，當堂檢測

本節(jié)課我們學習了家庭日常活動、家具和房間、家庭成員以及日常用語等內容。通過學習，我們了解了現(xiàn)在進行時的用法，并能運用現(xiàn)在進行時描述家庭成員正在進行的動作。我們還學習了家具和房間的相關詞匯，并能夠描述房間的布局和家具。同時，我們了解了家庭成員的角色和責任，并能運用日常用語進行