XXXX小學(xué)綜合發(fā)展三年規(guī)劃（2024—2027）為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于教育的系列重要論述，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，不斷提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的學(xué)校，并為教師生涯規(guī)劃的制定提供可借鑒的依據(jù)，引導(dǎo)達(dá)成學(xué)校發(fā)展的共同愿景，凝心聚力，規(guī)范管理，使師生、校園始終充滿生機(jī)與活力，遵循教育規(guī)律，在制定教師、學(xué)生調(diào)查問卷并進(jìn)行調(diào)查問卷分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，制定2024年2月—2027年1月學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)校現(xiàn)狀分析1、教師隊伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。（1）教師一人擔(dān)任多科教學(xué)，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，且年輕教師居多，學(xué)校名師數(shù)量不足，學(xué)術(shù)型、研究型教師缺乏，嚴(yán)重影響校本研訓(xùn)的質(zhì)量，制約教師隊伍良性發(fā)展。（2）重教書、輕育人的現(xiàn)象不同程度的存在，“安全第一，育人為本”的理念還沒有深入到每一位老師心中。2、活動課程建設(shè)滯后，科學(xué)實驗、綜合實踐活動課、特色課程的開設(shè)時間得不到有效保證，質(zhì)量、層次偏低。二、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行國家、省市區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。以教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日趨明顯為辦學(xué)目標(biāo)，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)定位，積極構(gòu)筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。樹立“責(zé)任教育”的辦學(xué)思路，堅持“校榮我榮，校衰我恥”的工作理念，秉承學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)，在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，牢牢把握新一輪發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強(qiáng)辦學(xué)底蘊(yùn)，凸現(xiàn)學(xué)校特色，建設(shè)新型亮點，彰顯學(xué)校品位，最大化地提升辦學(xué)效益，把XXXX小學(xué)辦成一所家長滿意、社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。三、總目標(biāo)：1、努力打造“責(zé)任”校園，營造“責(zé)任”氛圍，讓責(zé)任教育理念文化深入人心，增強(qiáng)師生責(zé)任意識。2、以責(zé)任教育為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)自覺養(yǎng)成。3、積極開展課題研究，高效課堂教學(xué)模式扎實有效，打造責(zé)任課堂，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、深入開展教學(xué)技能大練兵和大比武活動，不斷提升教師素質(zhì)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬的責(zé)任教師隊伍。5、重視課程建設(shè)工作，開展豐富多彩的活動，打造責(zé)任社團(tuán)。6、改善校園環(huán)境，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生快樂、教師幸福、家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造責(zé)任校園。7、重視安全教育和宣傳，積極打造平安穩(wěn)定的和諧校園。8、家校聯(lián)合，構(gòu)建適合孩子發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。四、階段目標(biāo)第一階段（2024．2——2025．1）教學(xué)：以培養(yǎng)“特色教師”為首，培養(yǎng)一支既有“骨干教師”又有“學(xué)科帶頭人”的教師隊伍。1、繼續(xù)健全教師隊伍建設(shè)的考核評價機(jī)制，以學(xué)校章程為總考核標(biāo)準(zhǔn)，以教師積分制考核為核心，以公正、公開、公平為基準(zhǔn)，促進(jìn)教師全面健康和諧的發(fā)展。2、以尊重教師的自身發(fā)展為前提，實施教師隊伍分層發(fā)展分層培養(yǎng)的策略。3、每位教師都能熟練駕馭高效課堂教學(xué)模式，努力創(chuàng)建有效課堂。4、開展教師教學(xué)技能大練兵活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。5、實施“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化教職工參與科研意識，努力實現(xiàn)各教研組組有課題，人人會研究，個個出成果的教科研新局面；進(jìn)一步加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)建設(shè)和組織領(lǐng)導(dǎo)，形成校長統(tǒng)領(lǐng)、分管校長直接領(lǐng)導(dǎo)，課題組具體落實，課題組成員操作實施，完善科研機(jī)制，強(qiáng)化科研措施，營造科研氛圍，形成“問題—課題—學(xué)習(xí)—實踐—反思”的科研思路。少先隊：完善少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)組織隊伍建設(shè)，推進(jìn)快樂中隊的建設(shè)。1、抓好中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高中隊輔導(dǎo)員的管理能力和工作藝術(shù)。2、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展隊風(fēng)、隊禮、隊紀(jì)教育，提高少先隊員的“領(lǐng)巾意識”。3、以“紅領(lǐng)巾督察”為抓手，加強(qiáng)少先隊日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。后勤：1、將科學(xué)實驗室更新為標(biāo)準(zhǔn)實驗臺。2、完善心理咨詢室，補(bǔ)充沙盤等。3、規(guī)范儀器室、圖書室，更換儀器櫥、圖書櫥。4、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，規(guī)范管理教學(xué)儀器設(shè)備，定期維護(hù)，以保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。工會：1、加強(qiáng)學(xué)校工會的自身建設(shè)，完善工會內(nèi)部事務(wù)的討論和決策制度，加強(qiáng)對現(xiàn)代教育工會工作的理論學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)完善教代會工作，重視和加強(qiáng)與教代會相關(guān)的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮代表的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用。3、努力探索工會的創(chuàng)新特色工作，即民主管理中的教代會校務(wù)公開的評估工作，做到在探索中創(chuàng)新。4、積極開展特色班組創(chuàng)建活動，班組的學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)載體多樣，學(xué)習(xí)視角廣闊，學(xué)習(xí)成效凸顯。爭創(chuàng)“和諧型”、“學(xué)習(xí)型”班組和學(xué)校。5、開展豐富多彩的教職工文化活動，做到有特色、有主題、有新意。在活動中為廣大教職工搭建展示才華的平臺。第二階段（2025．2——2026．1）教學(xué)：加強(qiáng)“特色”教師培訓(xùn)力度，加大培訓(xùn)資金的投入，為培養(yǎng)名師搭建平臺。1、學(xué)校出臺把課堂變成學(xué)堂的管理制度，全面實施小組合作學(xué)習(xí)。2、構(gòu)建小組合作式課堂學(xué)習(xí)形式，把課堂變成學(xué)堂，把班級管理變成四人小組的“學(xué)習(xí)共同體”，把班級管理變成小組管理使課堂這輛列變成有很多動力組的動車，加快自主進(jìn)程力度。3、創(chuàng)新備課模式，分層備課，舉行優(yōu)秀備課展示活動。4，構(gòu)建教研一體的課堂教學(xué)。加強(qiáng)集體備課研討，留存二次備課，形成公共教學(xué)滾動式使用資源。5、創(chuàng)新作業(yè)模式，提倡特色作業(yè)，推行統(tǒng)一與自主創(chuàng)新相結(jié)合的作業(yè)檢查制度，切實減負(fù)增效。6、發(fā)揮特色工作室特色教師的功能，推介以特色教師為龍頭的學(xué)科課程的編寫，形成學(xué)校特色課程。7、教科研工作要遵循教育基本規(guī)律，向教科研要質(zhì)量，爭取五年內(nèi)在課題研究方面有所突破，通過課堂、課題、活動三大途徑，實現(xiàn)教科研活動的針對性和實效性，引導(dǎo)教師成為創(chuàng)新型的教育者，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生成為創(chuàng)新的學(xué)習(xí)者，全面提升師生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。爭取五年內(nèi)在課題研究成果方面有所突破，課題成果獲得市級以上的表彰。少先隊：1、責(zé)任少年評選活動成為激勵學(xué)生學(xué)好各門學(xué)科的有效手段。2、中隊輔導(dǎo)員能掌握一定的主題教育課的教學(xué)能力。3、紅領(lǐng)巾社團(tuán)成為學(xué)生鍛煉自己，展示風(fēng)采的舞臺，校園生活豐富，學(xué)生自主活動能力強(qiáng)。4、發(fā)展更多的學(xué)生參加紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動，定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立策劃活動。后勤:1、根據(jù)責(zé)任校園文化特色，更換部分樓道文化設(shè)計。2、進(jìn)一步充實教學(xué)儀器。4、綠化、美化校園，充實校園墻面文化。工會：1、發(fā)展師德創(chuàng)優(yōu)評估為抓手，組織多種形式的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固我園良好的師德、師風(fēng)建設(shè)成果。2、配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展豐富多彩的體育活動，促進(jìn)教師身體健康，結(jié)合節(jié)日組織教職工開展小型體育健身活動。3、結(jié)合我園特色繼續(xù)深入以小組為單位有準(zhǔn)備、有計劃、全參與開展詩朗誦、歌詠比賽等多種多樣的文藝活動。4、根據(jù)當(dāng)前教師現(xiàn)狀，進(jìn)一步開展“寫好規(guī)范字從一筆一畫作起”活動。第三階段（2026．2——2027．1）教學(xué)：1、加大推介推廣力度，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，變要我發(fā)展為我要發(fā)展。2、走合作發(fā)展，合作共贏的道路，聯(lián)姻名校名師，開眼界，提升境界，用格局提升品位。3、建設(shè)班級特色文化，實施一班一特色，一班一課程的課程建設(shè)制度，實施以活動為主要形式的班本課程的編寫。4、建設(shè)以社團(tuán)為主要活動形式的校本課程的全員參與全面實施策略，整體鋪展依據(jù)教師特長實施一人一課程的課程規(guī)劃。5、繼續(xù)做實做大“家長大講堂”的活動，使內(nèi)容更加愛豐富，歸類編寫家長大講堂校本課程讀本。6、以教師專業(yè)素質(zhì)的提高為工作重點，有計劃、有目的、有步驟地組織教師在3年內(nèi)讀十本教育教學(xué)理論專著，每位教師身邊配備一本教育教學(xué)專著、一本讀書筆記和教育教學(xué)反思，力求做到每日學(xué)習(xí)一點、每周研究一點、每月體會一點，每學(xué)期總結(jié)一點，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。以營造全員參與科研氛圍為工作重點，形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。爭取利用3年時間，探索出我校特色教科研工作的新路子，逐步形成校級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)、各課題組落實、廣大教師實施的科研管理網(wǎng)絡(luò)，努力營造全員參與的良好氛圍。培養(yǎng)一批教科研骨干，真正激發(fā)和調(diào)動廣大教師開展教科研的積極性。以建構(gòu)和完善教科研管理體制和評價考核機(jī)制為工作重點。努力建構(gòu)和完善教科研管理體制和評價考核機(jī)制，爭取取得長期效果。在制定學(xué)校教科研3年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們還要研究制定相關(guān)的《教科研工作的管理制度》來完善教職工的考核評價制度，以更好鞭策和鼓勵教師開展創(chuàng)造性教學(xué)活動。少先隊：1、進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動，在時間上、內(nèi)容上予以保證。2、隊干部具備較強(qiáng)的自主工作能力，快樂隊建能蓬勃有效地開展，形成“快樂、向上、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的少先隊群體氛圍。3、中隊輔導(dǎo)員能掌握較強(qiáng)的主題教育課的設(shè)計教學(xué)能力，能在一定范圍內(nèi)展示。4、完善少先隊校本課程，并與活動緊密結(jié)合，發(fā)揮其作用達(dá)到目的。5、繼續(xù)加強(qiáng)中隊干部培訓(xùn)，并指導(dǎo)他們獨(dú)立設(shè)計組織中隊活動。我校的少先隊工作在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，將始終堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，狠抓常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新工作方式，爭取通過三年的建設(shè)取得更大成績。后勤：1.進(jìn)一步提升校園文化品味，使整個校園統(tǒng)一風(fēng)格。2.更新學(xué)生桌凳。3.補(bǔ)充教學(xué)儀器，補(bǔ)充圖書。工會：1、深入開展師德建設(shè)活動，工會將積極配合學(xué)校開展師德教育活動，大力弘揚(yáng)教師熱愛教育，愛崗敬業(yè)精神，規(guī)范師德考評程序，進(jìn)一步創(chuàng)新“師德標(biāo)兵”的評選。2、提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以各種形式提高學(xué)習(xí)時效性。做到集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)各種展示舞臺，開展向社會展示教師風(fēng)采的多項活動。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)寫字制度，把學(xué)習(xí)寫字成為教師的第一需要。對不同層次的人員提出不同的學(xué)習(xí)要求，一線教師兩字（鋼筆字和粉筆字）書寫結(jié)構(gòu)規(guī)范，字跡臨摹做到形似、神似。其它教師做到書寫橫平豎直，字跡工整。五、保障措施（一）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平1、進(jìn)一步完善和更新學(xué)校各項常規(guī)管理制度，構(gòu)建一套利于教師和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。2、進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制，形成機(jī)制健全、關(guān)系理順、機(jī)動靈活、運(yùn)行有效的管理機(jī)制。即校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無小事，事事有人問，樁樁有人管?！狈止茴I(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓落實，強(qiáng)化分管責(zé)任，相互協(xié)調(diào)，密切配合，把各項工作做細(xì)做實。在制度管理上繼續(xù)推行分層管理制度，不斷提高工作效率和管理效益。3、明確學(xué)校各科室的工作職責(zé)，做到誰主管，誰負(fù)責(zé)，并認(rèn)真落實一崗雙責(zé)制。4、嚴(yán)格執(zhí)行和落實《XXXX小學(xué)積分考核細(xì)則》、《班主任工作考核細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師考勤制度》等規(guī)章制度，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，提高積極性和主動性。5、工會積極組織開展各項有意義的健身娛樂活動和學(xué)習(xí)教育活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。6、廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務(wù)公開，讓民主理校深入人心。增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師真正成為學(xué)校管理的主人，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。利用教代會等途徑，通過座談、征集提案或建議等形式，積極發(fā)揮教職工的群體優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，共同參與制定關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重要規(guī)章制度和各類決定。（二）強(qiáng)化德育工作，建立和諧校園1、加強(qiáng)過程管理，提高德育工作實效。認(rèn)真落實學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。堅持德育為首位，樹立全員育人意識，形成德育在學(xué)校工作中的輿論導(dǎo)向和保障作用。2、充分利用國旗下演講、板報宣傳欄等及時反饋校園不文明行為，進(jìn)行積極的引導(dǎo)和整改。在行為規(guī)范的執(zhí)行上，每周利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和安全值勤崗進(jìn)行檢查評比，并通過頒發(fā)流動紅旗來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內(nèi)化型，重點抓好最基本的道德教育。（2）豐富德育教育內(nèi)容，變說教型為活動型，通過生動活潑、豐富多彩的讀書活動、實踐活動和體驗活動，把思想教育滲透其中。（3）制訂考核方案，強(qiáng)化考核力度，落實教育責(zé)任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨(dú)攬到全體教師參與。以制度的完善為抓手，以班主任經(jīng)驗交流為載體，提高德育隊伍的素質(zhì)。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學(xué)校、家庭、社區(qū)三個主陣地，完善教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。4、重視校園文化建設(shè)，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。（1）營造蓬勃向上的校園環(huán)境，形成和諧向上的輿論氛圍。（2）創(chuàng)設(shè)平等和諧的班集體，營造健康成長的小環(huán)境。用心研讀有關(guān)班集體建設(shè)的內(nèi)容和要求，在反思總結(jié)中打造有特色的班級文化，讓每個學(xué)生能在班級集體這個小天地中找到展示自我的舞臺，獲得成功的體驗。（三）細(xì)化教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)高效教學(xué)1、積極實施“有效課堂教學(xué)”策略。引導(dǎo)和組織教師更新教育觀念，探索教學(xué)新路，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。（1）強(qiáng)化備課。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學(xué)的問題開展研究，靈活運(yùn)用案例分析、教學(xué)研究、探索實踐、教學(xué)反思、尤其要加強(qiáng)集體備課，積極推行于漪老師的“三次備課制”，共同鉆研教材，與文本對話，充分發(fā)揮每位教師的才智，精心設(shè)計教學(xué)流程，切實提高教學(xué)效益，全力打造有效課堂。（2）立足課堂。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)規(guī)范要求，建立新型的教學(xué)管理制度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學(xué)的有效性；聯(lián)系學(xué)生生活，立足學(xué)生基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)有效情境，科學(xué)安排新課導(dǎo)入、遷移過渡、操作實驗、鞏固練習(xí)、活動組織等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動的有效性；堅持教學(xué)方法選用的求實思想，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生的實際靈活運(yùn)用講授、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)方法的有效性；確立教師是“平等中的首席”，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體的正確地位，走近學(xué)生，變師生單向教學(xué)互動為有效雙向或多向教學(xué)互動，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，靈活處理好雙邊關(guān)系，讓課堂教學(xué)在有趣的師生對話、學(xué)生對話中提高師生互動的有效性；根據(jù)教學(xué)實踐選用教具或多媒體，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，提高教學(xué)手段和問題設(shè)計的有效性，達(dá)到“我的課堂我主宰，我的方法我掌握”，“我參與，我快樂”的理想教學(xué)效果。（3）優(yōu)化訓(xùn)練。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習(xí)時間。做到“六有六必”：有練教師必做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。作業(yè)批改做到全批全改、及時批改、精批細(xì)改，批改后做好統(tǒng)計歸納再進(jìn)行細(xì)致講評。提倡教師布置“分層作業(yè)”，允許學(xué)生根據(jù)自身的要求，選擇難易不同的作業(yè)，給優(yōu)生設(shè)置提升的坡度，使學(xué)生在獲得成功喜悅的同時，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，切實提高訓(xùn)練的有效性。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。細(xì)化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋，堅持采用“誡勉、平等”的方式與教師進(jìn)行“質(zhì)量對話”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師的教學(xué)狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進(jìn)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。3、改革評價機(jī)制。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學(xué)評價制度。學(xué)校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進(jìn)行全面評價。教師對學(xué)生評價則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。4、扎實開展課題研究，發(fā)揮教學(xué)科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)全體教師積極開展嘗試和實踐，努力提高課堂教學(xué)效率。5、切實加強(qiáng)藝體衛(wèi)生工作。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。上好每節(jié)體育課，抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現(xiàn)座位輪換制，保障學(xué)生每天一小時活動時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康。認(rèn)真開展健康教育和傳染病的防治工作，努力提高健康知識知曉率和日常行為形成率。藝術(shù)教學(xué)從基本知識、基本技能入手，加強(qiáng)素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術(shù)單項競賽活動，提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉辦好每年的藝術(shù)節(jié)，積極參加區(qū)運(yùn)動會，并力爭最好成績，通過各類活動，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。1、確立學(xué)校安全教育時間，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。2、班級確立安全班長，管理和監(jiān)督班級學(xué)生的安全行為，預(yù)防安全事故的發(fā)生。3、積極開展安全知識講座，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。4、強(qiáng)化安全值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，5