2024學(xué)年中職生呼喚公正公平公開班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于中職政治課本，主題是“呼喚公正公平公開”。課程旨在通過引導(dǎo)中職生理解公正、公平、公開的概念，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠積極參與社會(huì)事務(wù)，為構(gòu)建公正、公平、公開的社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.公正：公正是一種道德原則，指對(duì)每個(gè)人給予平等的待遇，不偏袒、不歧視。公正原則要求我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)，要遵循公平、合理的原則，確保每個(gè)人都能得到公正的對(duì)待。

2.公平：公平是指在相同條件下，每個(gè)人都能得到相同的機(jī)會(huì)和待遇。公平原則要求我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，要遵循公正、平等的原則，確保每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)和待遇。

3.公開：公開是指在社會(huì)事務(wù)的處理過程中，要遵循透明、公開的原則，確保每個(gè)人都能夠了解事情的真相和進(jìn)展，從而保障每個(gè)人的知情權(quán)和參與權(quán)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)中職生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)公正、公平、公開的概念，使學(xué)生能夠理解并認(rèn)同這些原則在社會(huì)發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，通過案例分析和討論，使學(xué)生能夠運(yùn)用法治思維分析社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)法治意識(shí)。此外，通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，使其能夠積極參與社會(huì)事務(wù)，為構(gòu)建公正、公平、公開的社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了公正、公平、公開等基本概念，對(duì)這些問題有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)具備了一些關(guān)于社會(huì)公正、公平和公開的認(rèn)知，但可能缺乏深入的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于社會(huì)公正、公平和公開的問題可能有一定的興趣，特別是那些與日常生活和社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的問題。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力可能因個(gè)體差異而有所不同，但大部分學(xué)生能夠理解和掌握基本概念。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的可能喜歡通過案例分析來學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解公正、公平、公開等概念的深層次含義，需要通過具體案例和實(shí)際應(yīng)用來加深理解。

-學(xué)生可能缺乏將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來提高這方面的能力。

-學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的法律和社會(huì)問題感到困惑，需要教師提供清晰的解釋和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和分析，向?qū)W生介紹公正、公平、公開的概念和原理，幫助學(xué)生理解和掌握基本知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，通過互動(dòng)和交流，加深對(duì)公正、公平、公開的理解。

-案例分析法：提供具體案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的公正、公平、公開問題，通過實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、在線教學(xué)平臺(tái)等，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)功能，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-社交媒體：利用社交媒體平臺(tái)，如微信群、QQ群等，建立班級(jí)學(xué)習(xí)群組，方便學(xué)生之間的交流和討論，增加課堂的互動(dòng)性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和公共參與意識(shí)。

-反饋與評(píng)價(jià)：通過在線問卷、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

在課程開始時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)問題來吸引學(xué)生的注意力，例如：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不公平對(duì)待的情況？”這個(gè)問題將引導(dǎo)學(xué)生們思考公正、公平、公開的重要性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生們介紹公正、公平、公開的基本概念，解釋它們?cè)谏鐣?huì)生活中的應(yīng)用和重要性。

2.案例分析：接著，我會(huì)展示一個(gè)具體的案例，分析案例中涉及的公正、公平、公開問題，幫助學(xué)生們理解這些概念的實(shí)際應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)公正、公平、公開的重要性和難點(diǎn)，通過舉例和比較來幫助學(xué)生們理解和掌握這些概念。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與公正、公平、公開相關(guān)的實(shí)際問題，激發(fā)他們的思考和討論。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，展示公正、公平、公開的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，增強(qiáng)他們的表達(dá)和溝通能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公正、公平、公開在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我會(huì)作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出開放性問題啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)公正、公平、公開的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，并回答他們可能有的疑問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公正：該如何做決策》（作者：邁克爾·桑德爾）

-《公平與效率：一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角》（作者：阿瑟·奧肯）

-《公開透明的政府：民主的基石》（作者：詹姆斯·戴維森）

-《正義的實(shí)現(xiàn)：法律與社會(huì)的視角》（作者：約翰·羅爾斯）

-《平等的追求：從理論到實(shí)踐》（作者：托馬斯·潘恩）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同國(guó)家和地區(qū)的公正、公平、公開制度，對(duì)比它們的優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何在我國(guó)的社會(huì)發(fā)展中應(yīng)用這些制度。

-分析我國(guó)法律體系中關(guān)于公正、公平、公開的規(guī)定，了解它們的實(shí)施情況和效果，提出改進(jìn)建議。

-探討在企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等不同領(lǐng)域中如何實(shí)現(xiàn)公正、公平、公開，提出具體的實(shí)施策略。

-通過調(diào)查問卷、采訪等方式，了解身邊人對(duì)公正、公平、公開的看法和期望，分析社會(huì)對(duì)這些問題的關(guān)注程度。

-研究歷史上的公正、公平、公開事件，分析它們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。七、教學(xué)反思與改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的反饋，我計(jì)劃制定以下改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加課堂互動(dòng)：通過更多的提問、小組討論和案例分析，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的參與度和興趣。

2.引入更多的實(shí)際案例：通過提供與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際案例，幫助他們更好地理解和應(yīng)用公正、公平、公開的概念。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過組織實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和公共參與意識(shí)。

4.提供更多的學(xué)習(xí)資源：通過提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)軟件等學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。

5.加強(qiáng)課堂管理：通過更加嚴(yán)格的時(shí)間管理和紀(jì)律要求，確保課堂秩序和學(xué)生的專注度，提高教學(xué)效果。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

-請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于公正、公平、公開的短文，闡述自己在生活中遇到的相關(guān)問題以及解決方案。

-請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在公正、公平、公開方面的法律法規(guī)，總結(jié)其特點(diǎn)和實(shí)施情況。

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公正、公平、公開的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、形式、參與者等。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)，我將進(jìn)行以下批改和反饋：

-對(duì)于關(guān)于公正、公平、公開的短文，我將評(píng)價(jià)同學(xué)們對(duì)概念的理解和應(yīng)用能力，指出存在的問題，如邏輯不清晰、論述不充分等，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于了解我國(guó)在公正、公平、公開方面的法律法規(guī)的作業(yè)，我將評(píng)價(jià)同學(xué)們的信息收集和整理能力，指出存在的問題，如信息不準(zhǔn)確、分析不深入等，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于設(shè)計(jì)公正、公平、公開的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案的作業(yè)，我將評(píng)價(jià)同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，指出存在的問題，如方案不具體、可行性不足等，并提供改進(jìn)建議。

2.為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我將在課堂上進(jìn)行作業(yè)講評(píng)，展示優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)存在問題的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。

3.我將定期收集同學(xué)們的作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋，確保每個(gè)同學(xué)都能夠及時(shí)收到作業(yè)反饋，了解自己的學(xué)習(xí)情況，為未來的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，闡述你認(rèn)為公正、公平、公開在社會(huì)生活中的重要性，并給出具體例子。

2.請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為存在不公正、不公平、不公開問題的社會(huì)現(xiàn)象，并提出你的解決方案。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公正、公平、公開的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、形式、參與者等。

4.請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在公正、公平、公開方面的法律法規(guī)，總結(jié)其特點(diǎn)和實(shí)施情況。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析你所在社區(qū)在公正、公平、公開方面的現(xiàn)狀，并提出你的改進(jìn)建議。

例題型及答案：

1.公正：在考試中，老師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，給予相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這就是公正的體現(xiàn)。

2.公平：在招聘過程中，公司對(duì)所有應(yīng)聘者都給予相同的機(jī)會(huì)，不因性別、年齡等因素而歧視，這就是公平的體現(xiàn)。

3.公開：政府在網(wǎng)上公布財(cái)政預(yù)算，讓民眾了解政府資金的使用情況，這就是公開的體現(xiàn)。

4.公正：在比賽中，裁判公正執(zhí)法，給予所有運(yùn)動(dòng)員相同的判罰，這就是公正的體現(xiàn)。

5.公平：在教育資源分配上，學(xué)校公平對(duì)待每位學(xué)生，給予相同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這就是公平的體現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公正：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解公正的概念，掌握公正的重要性，并能夠分析公正在社會(huì)生活中的實(shí)際應(yīng)用。關(guān)鍵詞包括“