12《荷葉圓圓》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容《荷葉圓圓》是一篇描述荷葉形態(tài)和用途的科普文章，選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：

1.了解荷葉的形態(tài)特征，如荷葉的形狀、顏色、大小等；

2.學習荷葉的生長環(huán)境，包括荷葉生長的地點、所需的水分、陽光等條件；

3.掌握荷葉的用途，如荷葉在池塘中的生態(tài)作用，以及荷葉在人類生活中的應用；

4.培養(yǎng)學生對自然科學的興趣，激發(fā)他們對荷葉及相關生物的探究欲望。核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：學生能描述荷葉的形態(tài)特征，如形狀、顏色、大小等；了解荷葉的生長環(huán)境，包括生長地點、所需的水分、陽光等條件；掌握荷葉的用途，如生態(tài)作用和人類生活中的應用。

2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、描述、分析事物的能力；通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對自然科學的興趣，激發(fā)他們對荷葉及相關生物的探究欲望；引導學生關注環(huán)境保護，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。教學難點與重點1.教學重點

(1)荷葉的形態(tài)特征：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學生了解荷葉的形態(tài)特征。教師需要通過圖片、實物展示等方式，讓學生直觀地觀察荷葉的形狀、顏色、大小等，以便于學生能夠準確地描述荷葉的外觀特征。

(2)荷葉的生長環(huán)境：學生需要了解荷葉生長所需的環(huán)境條件，包括生長地點、所需的水分、陽光等。教師可以通過講解、觀察實地等方式，讓學生了解荷葉生長的環(huán)境特點，以便于學生能夠理解荷葉生長的基本需求。

(3)荷葉的用途：學生需要掌握荷葉的用途，包括荷葉在池塘中的生態(tài)作用，以及荷葉在人類生活中的應用。教師可以通過講解、實踐活動等方式，讓學生了解荷葉的重要用途，以便于學生能夠認識到荷葉的價值和作用。

2.教學難點

(1)荷葉的生長環(huán)境：對于一年級的學生來說，理解荷葉生長所需的環(huán)境條件可能有些困難。教師可以通過具體實例、圖片展示等方式，幫助學生理解荷葉生長的環(huán)境需求，從而突破這一難點。

(2)荷葉的用途：荷葉在池塘中的生態(tài)作用以及人類生活中的應用可能對學生來說較為抽象。教師可以通過具體實例、實踐活動等方式，讓學生親身體驗荷葉的用途，從而幫助學生理解荷葉的重要價值。

(3)觀察和描述事物的能力：對于一年級的學生來說，觀察和描述事物的能力可能還不夠成熟。教師可以通過提供具體的觀察對象，引導學生進行觀察，并指導他們?nèi)绾斡谜Z言描述事物的特征，從而培養(yǎng)學生的觀察和描述能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：實物荷葉、荷葉圖片、荷葉生長環(huán)境的圖片、荷葉用途的圖片等。

2.課程平臺：課堂講解、小組討論、實踐活動等。

3.信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。

4.教學手段：實物展示、圖片展示、講解、討論、實踐活動等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對荷葉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道荷葉是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于荷葉的圖片或視頻片段，讓學生初步感受荷葉的魅力或特點。

簡短介紹荷葉的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.荷葉基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解荷葉的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解荷葉的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹荷葉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.荷葉案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解荷葉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的荷葉案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解荷葉的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用荷葉解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論荷葉的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與荷葉相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對荷葉的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)荷葉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括荷葉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)荷葉在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用荷葉。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于荷葉的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.對荷葉的形態(tài)特征有了深入的理解：學生能夠準確描述荷葉的形狀、顏色、大小等特征，并對荷葉的形態(tài)有了直觀的認識。

2.對荷葉的生長環(huán)境有了初步的了解：學生能夠描述荷葉生長所需的水分、陽光等條件，并對荷葉生長的環(huán)境有了基本的了解。

3.對荷葉的用途有了深入的認識：學生能夠了解荷葉在池塘中的生態(tài)作用，以及荷葉在人類生活中的應用，對荷葉的價值和作用有了更深的理解。

4.對自然科學的興趣得到了培養(yǎng)：學生通過學習荷葉的相關知識，對自然科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對荷葉及相關生物的探究欲望。

5.觀察和描述事物的能力得到了提升：通過觀察荷葉的形態(tài)特征，學生學會了觀察和描述事物的能力，能夠用語言準確地描述事物的特征。

6.合作和解決問題的能力得到了培養(yǎng)：通過小組討論和課堂展示，學生學會了合作和解決問題的能力，能夠與團隊成員共同探討問題，并提出解決方案。

7.表達能力得到了鍛煉：通過課堂展示和點評，學生鍛煉了表達能力，能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

8.環(huán)保意識得到了培養(yǎng)：通過學習荷葉的生態(tài)作用，學生認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)了對環(huán)境保護的意識。

9.創(chuàng)新思維和實踐能力得到了提升：通過案例分析和小組討論，學生培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，并通過實踐活動，提高了實踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）繪制荷葉：讓學生繪制一幅荷葉的圖畫，要求在圖畫中展示荷葉的形狀、顏色等特征，以鞏固對荷葉形態(tài)特征的理解。

（2）觀察荷葉：讓學生觀察并描述荷葉生長的環(huán)境，包括荷葉生長的地點、所需的水分、陽光等條件，以加深對荷葉生長環(huán)境的認識。

（3）荷葉用途報告：讓學生撰寫一篇關于荷葉用途的報告，要求報告內(nèi)容包括荷葉在池塘中的生態(tài)作用，以及荷葉在人類生活中的應用，以鞏固對荷葉用途的理解。

（4）荷葉創(chuàng)新設計：鼓勵學生提出荷葉的創(chuàng)新應用想法，并繪制設計圖或制作模型，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于繪制的荷葉圖畫，教師應及時批改并給出反饋，指出圖畫中的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)觀察和描繪荷葉的特征。

（2）對于觀察荷葉生長環(huán)境的描述，教師應認真審閱并給出反饋，指出描述中的準確性和完整性，指導學生如何更全面地觀察和描述事物。

（3）對于荷葉用途報告，教師應及時批改并給出反饋，指出報告中的邏輯性和表達清晰度，指導學生如何撰寫結構清晰、論據(jù)充分的報告。

（4）對于荷葉創(chuàng)新設計，教師應給予積極的反饋，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，并提供改進建議，以促進學生創(chuàng)新思維和實踐能力的提升。課后作業(yè)2.探究荷葉的生長環(huán)境：請你觀察并描述荷葉生長的環(huán)境，包括生長地點、所需的水分、陽光等條件。

3.分析荷葉的用途：請你分析荷葉在池塘中的生態(tài)作用，以及荷葉在人類生活中的應用。

4.創(chuàng)新荷葉的應用：請你提出一個創(chuàng)新性的荷葉應用想法，并簡要說明其原理和應用場景。

5.荷葉與環(huán)保：請你談談荷葉在環(huán)境保護中的作用，以及如何利用荷葉進行環(huán)保。

1.描述荷葉的形態(tài)特征：

荷葉是一種圓形或橢圓形的葉子，通常呈現(xiàn)綠色。荷葉的邊緣有鋸齒狀，葉片表面有微小的絨毛，葉片中心有一條明顯的脈。荷葉的大小因品種和生長環(huán)境而異，有的荷葉直徑可達30厘米以上。

2.探究荷葉的生長環(huán)境：

荷葉通常生長在池塘、湖泊或沼澤地帶。荷葉需要充足的水分和陽光才能生長，同時還需要適宜的土壤和氣候條件。荷葉在水中生長，根部固定在泥土中，葉片浮在水面上。

3.分析荷葉的用途：

荷葉在池塘中具有重要的生態(tài)作用，可以為魚類、昆蟲等生物提供食物和棲息地。此外，荷葉還可以用于人類生活中的許多方面，如作為食材、藥材、裝飾品等。

4.創(chuàng)新荷葉的應用：

一種創(chuàng)新性的荷葉應用是利用荷葉的表面特性來制作防水材料。荷葉的表面具有超疏水性，水珠可以在其表面形成幾乎完美的球形并滑落。因此，可以借鑒荷葉的表面特性，開發(fā)出一種新型防水材料，用于制作防水衣物、雨傘等。

5.荷葉與環(huán)保：

荷葉在環(huán)境保護中發(fā)揮著重要作用。荷葉可以吸收水中的污染物，凈化水質(zhì)。此外，荷葉還可以用于城市景觀的營造，提供優(yōu)美的水景效果。利用荷葉的環(huán)保特性，可以開展荷葉種植、荷葉環(huán)保教育等活動，提高人們對環(huán)境保護的意識。反思改進措施（1）結合實物與圖片展示：在教學過程中，我結合實物荷葉和圖片展示，讓學生直觀地觀察荷葉的形態(tài)特征，幫助他們更好地理解和記憶。

（2）案例分析教學：通過分析幾個典型的荷葉案例，讓學生深入了解荷葉的特性和重要性，并激發(fā)他們的思考和探究欲望。

2.存在主要問題：

（1）教學組織不夠靈活：在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有充分調(diào)動學生的積極性，導致部分學生參與度不高。

（2）教學評價不夠全面：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我過于關注學生的表達能力和邏輯性，而忽視了他們對荷葉知識的理解和應用能力。

3.改進