項目十教案課程名稱機(jī)械產(chǎn)品的數(shù)字化設(shè)計授課對象一年級學(xué)生授課教師×××授課內(nèi)容銑刀頭裝配體的數(shù)字化設(shè)計學(xué)時4課程類型￡.思想政治理論課;￡.通識課；R.專業(yè)課;￡.實踐課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：裝配約束類型、零件的裝配步驟、裝配體的爆炸。技能目標(biāo)：1.使用已有零件完成部件的裝配。調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)件或在裝配環(huán)境中設(shè)計新零件進(jìn)行裝配。為裝配體生成爆炸視圖。素質(zhì)目標(biāo)：認(rèn)知先進(jìn)制造技術(shù)中的環(huán)節(jié)虛擬裝配教學(xué)實施教學(xué)引入銑刀頭是一種用于大件切削的機(jī)床附件，如裝在龍門銑床上進(jìn)行銑削加工。銑刀裝在銑刀盤上，銑刀盤通過鍵與軸連接，當(dāng)動力通過V帶傳給帶輪，經(jīng)鍵傳到軸，即可帶動銑刀盤轉(zhuǎn)動，對零件進(jìn)行銑削加工?；A(chǔ)件座體，兩端由圓錐滾子軸承支撐軸，軸承外測有軸承蓋；左邊帶輪為動力輸入端，帶輪和軸由鍵連接，帶輪的左側(cè)有銷、擋圈、螺釘實現(xiàn)定位和緊固；軸的右邊動力輸出給銑刀盤，刀盤帶動銑刀切削，軸與刀盤由鍵連接，擋圈、墊圈、螺釘把刀盤與軸緊固住。引出本次課的教學(xué)任務(wù)——編碼器裝配體的設(shè)計。（5分鐘）。教學(xué)展開1.通過案例講解知識點（35分鐘）學(xué)習(xí)裝配約束類型、零件的裝配步驟、裝配體的爆炸等知識點。教師示范操作（30分鐘）教師示范銑刀頭裝配體的設(shè)計過程。學(xué)生模仿練習(xí)（50分鐘）學(xué)生利用50分鐘時間完成銑刀頭裝配體的設(shè)計。

4.分組展示講解（8組*3分鐘）教師點評：指出學(xué)生在設(shè)計過程中存在的問題及設(shè)計此作品最簡便的設(shè)計方法、引入課程思政素材達(dá)成思政目標(biāo)。5.學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計并展示（40分鐘）教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)生提交作品，對學(xué)生的知識掌握程度和技能目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)作為一名合格的設(shè)計師，在設(shè)計產(chǎn)品時，要有客戶意識。目標(biāo)達(dá)成檢測1.100%學(xué)生意識到設(shè)計過程中注重細(xì)節(jié)、腳踏實地的重要性，裝配體的設(shè)計及裝配體爆炸視圖的生成。在后期的自主創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計中，90%以上的學(xué)生在遇到裝配體部件的設(shè)計時，能夠合理地使用裝配命令。自主創(chuàng)新設(shè)計作品體現(xiàn)了學(xué)生已經(jīng)初步形成了設(shè)計意圖。通過爆炸視圖的展示提升了學(xué)生的客戶意識。教學(xué)反思1.學(xué)生對課堂內(nèi)容掌握體現(xiàn)很好，自主創(chuàng)新意識也在逐步加強(qiáng)。

2.要引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識去進(jìn)行