高分作文讓寫作文采飛揚(yáng)高考作文寫作技巧專題3：第1講語言——淡妝濃抹總相宜，鮮活靈動筆生花小窗細(xì)嚼梅花蕊吐出文章字字香——讓寫作文采飛揚(yáng)

“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”文章沒有文采，就傳播不遠(yuǎn)?？鬃釉唬?/p>

請欣賞美文《春之懷古》，嚼一嚼它有怎樣的馨香和魅力！想一想它在詞語、句子和內(nèi)涵上都有什么特點(diǎn)。春之懷古美文欣賞

春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廊都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。

師評：古往今來寫春的散文有很多，但是在作家張曉風(fēng)筆下，春天被渲染得有靈性，有詩性，有個性，讀來令人覺得對春天的感受更加鮮明，更加深刻。仿佛腦海里也已經(jīng)吹進(jìn)了新鮮的春風(fēng)，一下子綠了起來……

是什么力量讓文章能有這樣的魅力呢？詞語生動句式靈活善用修辭富有意蘊(yùn)有文采是什么力量讓文章能有這樣的魅力呢？讓寫作文采飛揚(yáng)

——詞語生動篇①鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東《沁園春·長沙》)②他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說，“現(xiàn)錢!打酒來!”(魯迅《阿Q正傳》)③過了七十六歲的葛朗臺在看到女兒把玩金梳妝匣時,竟“身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”?！纠}剖析】【方法引導(dǎo)】

一、如何做到富有文采之詞語篇1.要注意動詞的傳神(1)能準(zhǔn)確傳達(dá)事物特點(diǎn)。(2)能反映人物的心理特點(diǎn)。(3)寓含人物的豐富感情。

④大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)⑤山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深的楓樹林里歌唱。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。密密的楓樹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠樹林邊的小山塘，蒸騰著—股藍(lán)幽幽的霧……樹林那邊，桂花正濃…2．要講究詞語的畫面美(1)根據(jù)所描繪的事物特點(diǎn)準(zhǔn)確運(yùn)動形容詞；(2)認(rèn)真觀察所描繪的事物的色彩特征及情感特點(diǎn)；

一片沙漠荒原的土地上,生長著一種奇特的樹,它的名字叫胡楊,胡楊樹不畏風(fēng)沙干旱,嚴(yán)寒酷暑,扎根于地下的根系比生長出地面的枝葉還要龐大,據(jù)說胡楊樹活著不死一千年,死后不倒一千年,倒地不爛又一千年。閱讀下圖,試對胡楊樹進(jìn)行一番描述.【當(dāng)堂訓(xùn)練1】胡楊樹范例:每一棵樹的樹干都扭曲著,如同剽悍的弓箭手拉開強(qiáng)勁的弓弩,繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。范例:每一棵樹的樹干都扭曲著,如同剽悍的弓箭手拉開強(qiáng)勁的弓弩,繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。寫出了生長環(huán)境的惡劣、與風(fēng)暴斗爭的痕跡、令人聯(lián)想到狂風(fēng)一次次襲來,被吹彎的胡楊一次次倒地，一次次又站起來,逐漸成了扭曲狀。很有力度感,給人一種痛快淋漓之感,就像一個鋼琴家甩開臂膀大開大合的演奏,也像運(yùn)動員揮動球拍給出的致命一擊。“飽綻’’一詞呼應(yīng)“繃開”,更是體現(xiàn)出胡楊樹頑強(qiáng)的生命力,不著一“力”字，卻分明感到“力”的存在。顏色真多?。∥孱伭?、五彩繽紛、色彩斑斕、多姿多彩……——準(zhǔn)確、優(yōu)美味道真香??！香極了！！清香四溢、沁人心脾、香氣撲鼻……——動態(tài)、傳神“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！?/p>

小結(jié)：追求文采的第一步就是善于選用能繪聲、繪色、繪形、繪態(tài)的詞語。

動詞使用——生動形象，化靜為動，化無形為有形，化無聲為有聲，化抽象為可感。（瀉、浮、洗、籠）

形容詞——抓住事物的特征，繪聲繪色，貼切生動。靜靜、薄薄、青、輕。

色彩詞——弄清冷色、暖色及表達(dá)情意。讓寫作文采飛揚(yáng)

——善用修辭篇

比較下面兩組語段，說說它們在表達(dá)上的差異。第一組：①你們青年人很有希望，你們要提高思想覺悟和科學(xué)水平，把老一代人沒完成的事業(yè)接著干下去，一定能超過他們。②你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。革命加科學(xué)將使你們?nèi)缁⑻硪?，把老一代革命家和科學(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。(郭沫若《科學(xué)的春天》)比喻引用成語【例題剖析】第二組：③革命的高潮馬上就要迅速到來了。④它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)望著東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪紅日，它是躁動于母腹中快要成熟的一個嬰兒。比喻排比擬人

①人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來，水涼后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風(fēng)逝去。-------(云南一考生《列車?茶?春花》)

②那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國？難道他不知道深入虎穴的險惡與危難？他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和對誓言的忠貞。

比喻、設(shè)問、反問、擬人、排比、頂針等【例題剖析】小結(jié)：

巧用修辭——基本修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、反問、反復(fù)、對偶、借代、雙關(guān)、反語、設(shè)問等等11種。要求：綜合恰當(dāng)運(yùn)用，表達(dá)生動傳神。【當(dāng)堂訓(xùn)練2】閱讀下面語段，按要求答題。

一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色，乍開的花，很艷麗，很奪目。開完的太陽花并不消沉，并不意懶，在完成開花之后，它們將A出空隙。把承受陽光的最佳方位B給新的花蕾。自己C在一旁，聚集精華，孕育后代。1．將畫橫線的句子換成兩個貼切、生動、形象的比喻句。2．在A、B、C處分別填上最準(zhǔn)確的動詞，使太陽花人格化，但不能重復(fù)。像彩霞一樣艷麗，像寶石一樣奪目．騰讓躲讓寫作文采飛揚(yáng)

——句式靈活篇

下面是描寫蘇武的文字,試體會其句式特點(diǎn)擎一支麾節(jié),他懷抱漢匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上；挾一支駝鈴,他闊別長安的歌舞升平,游蕩于寒冷衰草間；他要用挺直的脊梁,架起橫亙的天山,溝通中原的飛虹。

哀嘆，漢使謀反事?。徽龤?，蘇武拒絕折節(jié)叛國；驚詫，面對單于寧死不屈,不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮執(zhí)著而圣潔的守望者。

擎一支麾節(jié),他懷抱漢匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上；挾一支駝鈴,他闊別長安的歌舞升平,游蕩于寒冷衰草間；他要用挺直的脊梁,架起橫亙的天山,溝通中原的飛虹。

哀嘆，漢使謀反事敗；正氣，蘇武拒絕折節(jié)叛國；驚詫，面對單于寧死不屈,不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮執(zhí)著而圣潔的守望者。整句散句節(jié)奏長句短句結(jié)合【例題剖析】

如果說嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇，那么王國維的選擇又向我們展示了什么呢？

至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。設(shè)問、選擇式長短句、疊詞【例題剖析2】【例題剖析3】小結(jié)：

句式靈活——整散結(jié)合、長短搭配、注重節(jié)奏，可以使句子組合勻稱協(xié)調(diào)，語調(diào)起伏跌宕，抑揚(yáng)有致，因而使語言有文采。注意：還可以通過常見的陳述句，反問句，疑問句，被動句、選擇句表達(dá)出豐富的語氣、情感。

將下面畫線句子調(diào)整語序，使之整散有序。

王家勝，現(xiàn)任某型號衛(wèi)星總設(shè)計師兼總指揮，中國空間技術(shù)研究院科技委常委，國家級“有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”和部級“有突出貢獻(xiàn)專家”，享受政府特殊津貼。

他相貌清俊，目光炯炯，溫和的笑容流露著總設(shè)計師的謙虛與博學(xué)；他說話時聲音非常洪亮，給人擲地有聲的感覺，他發(fā)出的清晰指令，總顯示著總指揮的果敢與堅毅。【當(dāng)堂訓(xùn)練3】他相貌清俊，目光炯炯，溫和的笑容流露著總設(shè)計師的謙虛與博學(xué)；他聲音洪亮，擲地有聲，清晰的指令顯示著總指揮的果敢與堅毅。讓寫作文采飛揚(yáng)

——富有意蘊(yùn)篇思考：比較以下幾組句子在表達(dá)上有什么區(qū)別？<1>我們要盡力做事,不必在乎什么結(jié)果。天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。

<2>路是靠人走出來的。

地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。<3>人的幸福有時很難抓住。

人與幸福就好像貓與它的尾巴。當(dāng)貓拼命追逐它的尾巴時，尾巴總是跑得比它快，當(dāng)貓決定一直向前走時，尾巴總會緊緊跟著它。

所謂意蘊(yùn)豐富，就是追求形象性、哲理性和警策性的有機(jī)結(jié)合。

形象化方法一：將枯燥的說教轉(zhuǎn)化為形象的詮釋

樂觀就是那直上青天里的一行白鷺；樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆；樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草；樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

——話題“樂觀”片段兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天杜甫沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春劉禹錫

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲崔顥落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花龔自珍化用詩句，發(fā)揮想象，豐富作文內(nèi)涵

形象化方法二：將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的畫面【例題剖析1】小結(jié)：“用形象說話”的兩種方法：

方法一：將枯燥的說教轉(zhuǎn)化為形象的詮釋

方法二：將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的畫面

小結(jié)：

富有意蘊(yùn)——方法很多，比如引用名言、詩句，變用歌詞，化用警句，蘊(yùn)含哲思，巧設(shè)聯(lián)想，字詞巧排，幽默諷刺等，給人以深刻的思想啟迪或喚起人強(qiáng)烈的情感共鳴。

借用一個因早戀而落榜的同學(xué)之口，議論早戀的危害。注意：警策性、哲理性、形象性、內(nèi)涵豐富等特點(diǎn)。早戀只會浪費(fèi)你的青春，耽誤你的前程……瑪?shù)贍柕抡f：“早戀是那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的歡樂，卻帶來了十年的辛酸?！毕榱稚┱f：“早戀是我的阿毛，他沒長大就夭折了?！辨隙鹫f：“早戀是誤食的靈藥，及廣寒宮里凄苦的生活。”【當(dāng)堂訓(xùn)練4】變用文學(xué)故事，激發(fā)想象【典范】選擇是夸父的執(zhí)著；選擇是后羿的劍拔弩張；選擇是“西北望，射天狼”遙遙一指的淋漓與灑脫；選擇是“恰似一江春水向東流”的綿長與哀婉。選擇是一千零一夜的故事，選擇又是賣火柴的小女孩手中緊攥的溫馨與幻想。用詞生動、句式靈活、善用修辭、富有意蘊(yùn)實(shí)戰(zhàn)演練

請任選一個話題寫一段文字，要求運(yùn)用本節(jié)課所講的增加作文文采的方法！感悟幸福感悟青春青春是初春的一縷陽光，照耀著希望；青春是夏季的一瓣紅荷，綻放著活力；青春是末秋的一絲桂香，飄逸著智慧；青春是殘冬的一片雪花，飛舞著純潔。感悟青春感悟幸福

幸