考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024蘇州科技大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.分析研究C.開發(fā)研究D.微觀研究【答案】：D2.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教學能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D3.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業(yè)基礎課程C.普通教育課程D.科研項目課程【答案】：B4.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.片面引注C.虛假署名D.自我引注【答案】：D5.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識理解D.知識應用【答案】：C6.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.水平評估B.層次評估C.等級評估D.專業(yè)評估【答案】：A7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.教育與生產勞動相結合C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】：B8.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.公共基礎課程B.技術基礎課程C.專業(yè)課程D.一般基礎課程【答案】：A9.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：B10.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.思維特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：C11.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.學習證明C.結業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C12.根據我國現行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.?？?，停止申請認定資格B.罰款C.記過D.吊銷辦學許可證【答案】：C13.院系調整開始于（）。A.20世界70年代B.20世界80年代C.20世界50年代D.20世界60年代【答案】：C14.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)的階級屬性B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐【答案】：D15.高校教師職業(yè)道德評價的依據不包括（）。A.過程的考察和判斷B.效果C.動機D.唯動機論【答案】：D16.以下屬于智力因素的是（）。A.動機B.意志C.情感D.注意力【答案】：D17.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.敬業(yè)精神弱化C.角色意識淡化D.育人意識退化【答案】：D18.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.努力C.運氣D.能力【答案】：D19.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教書育人B.教育均衡C.教育平等D.立德樹人【答案】：D20.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.奴隸社會【答案】：D21.高等教育結構對經濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現的。A.管理人才B.專門人才C.行政人才D.課程體系【答案】：B22.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.他人參照目標B.班級參照目標C.回避參照目標D.接近參照目標【答案】：A23.下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是（）。A.確定教學目標B.制定教學計劃C.制定各門課程的教學大綱D.制定教學成效考核的辦法【答案】：A24.教師專業(yè)發(fā)展的基礎是（）A.教研結合B.創(chuàng)新實踐C.反思經驗D.終身學習【答案】：D25.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.脾氣C.能力D.人格【答案】：D26.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應問題B.情緒情感不穩(wěn)定C.緊張和壓抑D.人際關系障礙【答案】：A27.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.克雷丕林C.比奈兒D.弗洛伊德【答案】：A28.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十周歲B.十四周歲C.十六周歲D.十八周歲【答案】：C29.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D30.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現的（）A.精神激勵B.行為強化激勵C.環(huán)境激勵D.物質激勵【答案】：B31.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.生生關系C.教師與社會的關系D.師生關系【答案】：D32.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外?！敬鸢浮浚篋33.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.心理定勢B.原型啟發(fā)C.學習遷移D.功能固著【答案】：D34.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.自我控制感C.自我統(tǒng)一感D.教學效能感【答案】：A35.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.內部動機B.輔助動機C.主導動機D.外部動機【答案】：A二、多選題36.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師能：C.師品：D.師知：【答案】：ABCD37.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學生的作品上署名C.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數據D.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC38.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協調發(fā)展的理念B.樹立經濟至上的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ACD39.大學生戀愛的現狀是（）。A.戀愛周期縮短，頻率增快B.戀愛動機多樣化C.戀愛比例大，公開而主動性強D.戀愛悲劇增多【答案】：CD40.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.治療功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：AC41.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：AC42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德品質【答案】：BCD43.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.醒悟C.遵從D.鞏固【答案】：ABD44.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.兩極性C.選擇性D.顯著性【答案】：ABCD45.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B.經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.經濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平D.高等教育是勞動力再生產的手段【答案】：AD46.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.建立良好的人際關系C.避免學生認知絕對化D.加強心理輔導E.減輕外在壓力F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF47.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進行選擇C.在同屬于善的多種層次中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：CD48.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.原則至上，不計得失C.顧全大局、服從上級D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AB49.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.永遠保持艱苦奮斗的作風C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.過苦日子【答案】：AC50.高校教師職業(yè)理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實際相統(tǒng)一B.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一C.需要堅持個人職業(yè)理想的實現與社會需要相統(tǒng)一D.需要堅持個人理想與社會價值相統(tǒng)一【答案】：ABC51.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.意義策略C.組織策略D.目標策略【答案】：ABC52.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師經濟和社會的建設者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類科學文化的傳遞者【答案】：ACD53.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.樹立合理謀利