Module3Unit2Idon’tlikeridingbikes（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課選自外研版（三起）英語三年級下冊Module3Unit2Idon’tlikeridingbikes。本單元的主題是談?wù)搨€人喜好。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.單詞和短語：like,don'tlike,ridebikes,swim,playfootball,readbooks,watchTV,eaticecream,drinkmilk。

2.句型：Ilike/don'tlike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

4.歌曲：歌曲《Ilike》幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。

5.繪本：繪本《Myfavoritethings》讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于個人喜好的表達(dá)方式。

6.活動：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的單詞、短語和句型進(jìn)行簡單的日常交流，表達(dá)自己的喜好。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握本單元的生詞和句型，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解不同國家的人有不同的喜好，培養(yǎng)對不同文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握單詞和短語，能夠運(yùn)用句型表達(dá)個人喜好。具體包括：

1)單詞和短語：like,don'tlike,ridebikes,swim,playfootball,readbooks,watchTV,eaticecream,drinkmilk。

2)句型：Ilike/don'tlike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3)語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

4)歌曲：《Ilike》幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的單詞和句型。

5)繪本：《Myfavoritethings》讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于個人喜好的表達(dá)方式。

6)活動：通過小組活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生需要掌握單詞、短語和句型，并且在實(shí)際情境中運(yùn)用。具體包括：

1)單詞和短語：like,don'tlike,ridebikes,swim,playfootball,readbooks,watchTV,eaticecream,drinkmilk。這些單詞和短語對于三年級學(xué)生來說可能比較生疏，需要通過圖片、實(shí)物等直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2)句型：Ilike/don'tlike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.這些句型需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)來幫助學(xué)生掌握。

3)語法：一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)的概念，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)來表達(dá)自己的喜好。

4)歌曲：《Ilike》這首歌的節(jié)奏和旋律可能會對學(xué)生造成一定的難度，需要通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)來幫助學(xué)生掌握。

5)繪本：《Myfavoritethings》這本繪本的內(nèi)容可能對學(xué)生來說比較復(fù)雜，需要通過老師的講解和指導(dǎo)來幫助學(xué)生理解。

6)活動：小組活動需要學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，對于一些內(nèi)向或者不善于表達(dá)的學(xué)生來說可能是一個難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法包括以下三個方面：

1)講授法：教師通過講解單詞、短語和句型的用法，幫助學(xué)生理解和掌握。

2)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。

3)情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用本單元的知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段包括以下三個方面：

1)多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示單詞、短語和句型的圖片、動畫等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

2)教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞、短語和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3)實(shí)物教具：教師利用實(shí)物教具進(jìn)行單詞、短語和句型的展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.單詞和短語：

-like

-don'tlike

-ridebikes

-swim

-playfootball

-readbooks

-watchTV

-eaticecream

-drinkmilk

2.句型：

-Ilike/don'tlike...

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：主語+動詞原形+其他

-用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

4.歌曲：《Ilike》

-歌詞內(nèi)容：介紹個人喜好的表達(dá)方式

5.繪本：《Myfavoritethings》

-內(nèi)容：描述不同人的喜好，如：喜歡游泳、踢足球、讀書等

6.活動：

-小組活動：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力

7.練習(xí)題：

-選擇題：判斷對錯，選擇正確的答案

-填空題：填寫缺失的單詞或短語

-連線題：將單詞與對應(yīng)的圖片或短語進(jìn)行連線

-翻譯題：將句子翻譯成英語板書設(shè)計(jì)1.單詞和短語：

-like

-don'tlike

-ridebikes

-swim

-playfootball

-readbooks

-watchTV

-eaticecream

-drinkmilk

2.句型：

-Ilike/don'tlike...

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：主語+動詞原形+其他

-用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

4.歌曲：《Ilike》

-歌詞內(nèi)容：介紹個人喜好的表達(dá)方式

5.繪本：《Myfavoritethings》

-內(nèi)容：描述不同人的喜好，如：喜歡游泳、踢足球、讀書等

6.活動：

-小組活動：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力

7.練習(xí)題：

-選擇題：判斷對錯，選擇正確的答案

-填空題：填寫缺失的單詞或短語

-連線題：將單詞與對應(yīng)的圖片或短語進(jìn)行連線

-翻譯題：將句子翻譯成英語

板書設(shè)計(jì)示例：

1.單詞和短語：

-like

-don'tlike

-ridebikes

-swim

-playfootball

-readbooks

-watchTV

-eaticecream

-drinkmilk

2.句型：

-Ilike/don'tlike...

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-構(gòu)成：主語+動詞原形+其他

-用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

4.歌曲：《Ilike》

-歌詞內(nèi)容：介紹個人喜好的表達(dá)方式

5.繪本：《Myfavoritethings》

-內(nèi)容：描述不同人的喜好，如：喜歡游泳、踢足球、讀書等

6.活動：

-小組活動：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用本單元的知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力

7.練習(xí)題：

-選擇題：判斷對錯，選擇正確的答案

-填空題：填寫缺失的單詞或短語

-連線題：將單詞與對應(yīng)的圖片或短語進(jìn)行連線

-翻譯題：將句子翻譯成英語教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動回答問題。

-學(xué)生在小組活動中能夠積極發(fā)言，與同伴進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在角色扮演活動中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型。

2.小組討論成果展示：

-小組成員能夠合作完成討論任務(wù)，展示出各自的想法和觀點(diǎn)。

-小組成員能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的討論和交流。

-小組成員能夠總結(jié)討論成果，并向全班同學(xué)進(jìn)行展示。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答問題，顯示出對單詞、短語和句型的掌握。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)，反映出對語法知識的掌握。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確完成練習(xí)題，顯示出對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.教師評價(jià)與反饋：

-教師針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)