2024學(xué)年中職生平安校園無(wú)小事班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年新編中職生安全教育教材《校園安全》的第五章“校園生活中的安全常識(shí)”。具體內(nèi)容包括：

1.校園生活中的安全隱患及防范措施；

2.校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)；

3.網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)；

4.火災(zāi)、地震等緊急情況的逃生自救。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在小學(xué)和初中階段已經(jīng)接受了基本的安全教育，對(duì)校園生活中的安全常識(shí)有一定的了解；

2.學(xué)生在日常生活中可能遇到過網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私泄露的問題，對(duì)這些內(nèi)容有實(shí)際需求；

3.學(xué)生在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，需要掌握正確的逃生自救方法，以保障自身安全。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)相銜接，旨在幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展安全知識(shí)，提高他們?cè)谛@生活中的自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全與健康素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全與信息素養(yǎng)、自我保護(hù)與應(yīng)急素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)校園生活中的安全常識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別并防范校園安全隱患，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和個(gè)人信息保護(hù)能力，以及在緊急情況下能夠進(jìn)行有效的逃生自救。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園生活中的安全隱患及防范措施；

2.校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)；

3.網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。

難點(diǎn)：

1.校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)；

2.網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)。

解決辦法：

1.針對(duì)校園生活中的安全隱患及防范措施，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解并掌握相關(guān)知識(shí)；

2.對(duì)于校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)，采用角色扮演、模擬演練等教學(xué)手段，幫助學(xué)生提高識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力；

3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，并教授他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)個(gè)人信息。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《校園安全》第五章，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如安全知識(shí)手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)安全指南等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園安全隱患圖片、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻、校園欺凌案例分析等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。具體布置如下：

a.分組討論區(qū)：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和幾把椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以在教室設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供電腦、投影儀等設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的實(shí)踐操作。

c.展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如小組討論報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等。

d.教學(xué)演示區(qū)：在教室前方設(shè)置教學(xué)演示區(qū)，用于教師進(jìn)行教學(xué)演示和講解，配備投影儀、電腦、白板等設(shè)備。

e.安全知識(shí)宣傳欄：在教室內(nèi)設(shè)置安全知識(shí)宣傳欄，展示校園生活中的安全常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等內(nèi)容，提醒學(xué)生關(guān)注安全問題。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解校園生活中的安全常識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

舉例：教師發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括校園安全隱患圖片和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為校園中最常見的安全隱患是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！睂W(xué)生活動(dòng)，學(xué)生觀看圖片和視頻，思考問題，提交自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解校園生活中的安全常識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的技能，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

舉例：教師通過案例分析，講解校園生活中的安全隱患及防范措施，組織小組討論，學(xué)生通過角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息保護(hù)的場(chǎng)景，通過小組合作，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園生活中的安全常識(shí)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

舉例：教師布置作業(yè)，包括撰寫一篇關(guān)于校園欺凌的案例分析報(bào)告，并提供拓展資源，包括相關(guān)書籍和網(wǎng)站，學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《校園安全》第六章：校園意外傷害的預(yù)防與處理

b.《網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》：深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保護(hù)個(gè)人信息

c.《校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》：深入了解校園欺凌問題，提高自我保護(hù)意識(shí)

d.《地震逃生自救指南》：學(xué)習(xí)地震逃生自救的方法，提高應(yīng)急能力

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.針對(duì)校園生活中的安全隱患，學(xué)生可以自主調(diào)查和了解校園中存在的安全隱患，提出自己的意見和建議，提高安全意識(shí)。

b.學(xué)生可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

c.學(xué)生可以深入了解校園欺凌問題，了解欺凌行為的表現(xiàn)和影響，提出自己的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。

d.學(xué)生可以學(xué)習(xí)地震逃生自救的方法，進(jìn)行模擬演練，提高應(yīng)急能力。

3.學(xué)生可以參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)活動(dòng)，如安全教育講座、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等活動(dòng)，提高自己的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生可以參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練活動(dòng)，如火災(zāi)、地震等緊急情況的逃生自救演練，提高自己的應(yīng)急能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《校園安全》第五章，布置適量的課后作業(yè)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以鞏固學(xué)生對(duì)校園生活中的安全常識(shí)的理解和掌握。

2.布置一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份校園安全宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂或微信群中分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師可以給予積極的反饋和鼓勵(lì)。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，使學(xué)生能夠積極參與到課堂中來(lái)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)管理方面，我通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也通過設(shè)置安全知識(shí)宣傳欄，提醒學(xué)生關(guān)注安全問題。

在教學(xué)效果上，我覺得學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)校園生活中的安全常識(shí)有了更深入的理解和掌握，在技能方面，他們通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了自我保護(hù)能力，在情感態(tài)度方面，他們更加關(guān)注校園安全問題，提高了安全意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。在教學(xué)過程中，我可能過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)，在教學(xué)管理方面，我可能過于注重小組討論和角色扮演等活動(dòng)，而忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和指導(dǎo)。

為了改進(jìn)這些問題，我將