廣東省惠州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

xuěhuāchūntiānshēntǐɡùxiānɡ

dàshùɡuówánɡfēichánɡyǐjīnɡ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖寫漢字。

2）.比一比，選聲母填空。

b——df——tp——q

______í______ó______í

______ǐ______ù______á3）.我會(huì)拼，我會(huì)填。

nen→(

)——enx——un→(

)

j——i——àn→(

)(

)——ǔn→zhǔn

n——üè→(

)j——üé→(

)4）.照樣子，給生字組詞。

子（兒子）（桌子）（老子）口()()()

人()()()大()()()5）.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選一選。

1．“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜”寫的是（）。A．風(fēng)B．雨C．雪2．《明天要遠(yuǎn)足》中，“我”睡不著是因?yàn)椋ǎ?。A．“我”想父母B．“我”非常擔(dān)心C．“我”十分急切3．《小蝸?！芬晃闹校∥伵]有摘到草莓，沒有采到蘑菇的原因是（）。A．它沒有看到草莓和蘑菇B．它爬得太慢C．它不喜歡草莓和蘑菇2）.遙看瀑布掛前川的前一句是（）A．飛流直下三千尺B．日照香爐生紫煙3）.下面跟“王”（wáng）韻母相同的是（）A．見B．上C．萬D．半4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.縮寫句子。

（1）兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

____________________

（2）無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

___________________

（3）那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。

____________________

（4）可愛的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我幼小的心中。

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

手套帽子登山鞋褲子水壺指南針

2）.我會(huì)讀一讀，連一連。

一朵風(fēng)景

一堆鮮花

一處樹苗

一棵石頭6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子整理成一段通順的話。

(

)人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)海力布利用寶石從鳥那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個(gè)獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

(

)他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《觀潮》從形、色、聲、勢(shì)的角度，生動(dòng)的描寫了錢塘江大潮。()

2．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類生活的意義。()

3．《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說的大匯編。()

4．《父愛之舟》的作者是吳冠中。()

5．《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都出自于《韓非子·喻老》。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩賞析。游子吟（唐·孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。注釋①寸草比喻非常微小。②三春暉三春指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光，形容母愛就像春天和煦的陽光。寫作背景：《游子吟》寫在溧陽，此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽縣尉的卑微之職，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來同住。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)爽涼，此時(shí)更加覺得親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑，感人至深的頌?zāi)钢姟?．解釋詞語。

游子：__________歸：__________

2．聯(lián)系日常生活中媽媽對(duì)自己的疼愛和關(guān)心，說說你對(duì)這首古詩的理解。

___________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

在人生的旅途中，我們每天都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。想想你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)讓你最有成就感，把它寫在下面的橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)過、感受與同學(xué)分享。

題目：我學(xué)會(huì)了

要求：內(nèi)容具體，語句通順；要寫出真情實(shí)感；400字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.3.歐陽修苦讀歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長(zhǎng)，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下筆已如成人。1．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．以荻畫地以:用B．教以書字書:寫C．使學(xué)為詩為:作為D．及其稍長(zhǎng)及:等到2．歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是()A．歐陽修聰明過人B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書D．歐陽修刻苦攻讀3．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)多通古人篇章。

_________________________________

(2)惟讀書是務(wù)。

_______________________________________

4．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是___________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.①無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著流水聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。③十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著二胡，靠賣藝度日。但是，生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活?。、苡质且粋€(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……⑤聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的心聲傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念_______，在回顧_______。隨著旋律的步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐著他度過苦難的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……⑥就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛，在國(guó)際樂壇上也享有盛譽(yù)。1．給短文取一個(gè)合適的題目：________________________________________

2．《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？整首曲子又有怎樣的特點(diǎn)？

琴聲變化：(

)→(

)特點(diǎn)：_____________________

3．聯(lián)系上下文，品讀語言，展開想象，在文中的橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。

4．結(jié)合短文分析，阿炳通過琴聲表達(dá)的情感中不包括（）A．他對(duì)未來失去信心。B．他對(duì)師父的懷念。C．他不向命運(yùn)屈服。D．他對(duì)音樂、家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)的清泉、月光的熱愛。5．阿炳曾兩次聽到二泉的流水聲，這兩次“聽泉”的經(jīng)歷有什么不同？用“_____________”畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空，并選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。

連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)

（1）他低下頭，(

)幫我把扣子釘好。

（2）我軍的傷員(

)從火線上抬下來。

（3）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，(

)工作了六十九個(gè)小時(shí)。

_______________________2）.選擇正確的字詞填空。

（1）索溪峪的山是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸（涯崖睚）______拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖（晃晃慌慌）______，使人望而生畏。

（2）索溪（像象向）______一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒（繞饒）______著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股（賭睹堵）______著氣又自個(gè)兒鬧去了。13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.品詞析句。

1．是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

（1）通過___________的方法，我知道了這句話運(yùn)用了__________