一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇一在心語(yǔ)作文班的每節(jié)課都是一個(gè)大大的驚喜。上課時(shí)，蔡老師告訴我們：“我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――扎不破的氣球！”全班同學(xué)議論開(kāi)了，有幾個(gè)同學(xué)驚訝得很，喊：“不可能扎不破，除非是沒(méi)有氣的！”有些同學(xué)很可能已經(jīng)知道了其中的原理，沒(méi)有說(shuō)話。老師接著問(wèn)：“誰(shuí)膽子大呀？”我自告奮勇地舉起手來(lái)，喊：“我來(lái)，我來(lái)！”老師就請(qǐng)了小宇和我。一上臺(tái)，只見(jiàn)老師馬上拿出了兩個(gè)氣球和一根針，我看見(jiàn)那根針時(shí)，就瞬間感覺(jué)要涼了。老師先讓我們把氣球吹起來(lái)，然后打一個(gè)死結(jié)，接著拿起一個(gè)吹好的氣球給了小宇，把針拿給我，并告訴我：“你現(xiàn)在要做的就是把氣球扎破?！蔽夷闷饡?shū)包遮在頭上，用針輕輕一扎，氣球便發(fā)出了“砰”的一聲巨響，輕而易舉地爆炸了。班上頓時(shí)沸騰了，幾個(gè)同學(xué)在大聲尖叫：“老師你好尷尬呀！”幾位同學(xué)在一旁小聲議論：“我就說(shuō)氣球一定會(huì)爆掉的！”。老師又拿起了我的那個(gè)氣球，在上面用透明膠帶橫七豎八地粘了好多下，我已經(jīng)嚇得不行了，拿著一張椅子將氣球下面打結(jié)的地方穿過(guò)椅子中間的小孔，用手抓著下面，把椅子護(hù)在身前，這才安心一些。這時(shí)，林人文從位子上走了過(guò)來(lái)，替我抓著氣球，我長(zhǎng)舒了一口氣，回到了座位上。這時(shí)，老師又叫了一位同學(xué)，用針扎那個(gè)透明膠粘成十字的那個(gè)中心，扎出了孔，出了氣，但這次這個(gè)氣球并沒(méi)有爆。隨后，氣球從一個(gè)小西瓜變成一個(gè)香瓜，再變成一個(gè)蘋(píng)果，最后變成一個(gè)桃子，始終都沒(méi)有爆，只是慢慢慢慢地沒(méi)氣了。同學(xué)們“哇”的驚嘆了起來(lái)！這一切的原因其實(shí)是因?yàn)闅馇虻膹椥韵鹉z有很大的張力，橡膠微?；ハ辔皆谝黄?，透明膠帶起到了固定的作用。盡管氣球表面出現(xiàn)了一個(gè)小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起了。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：凡事不能輕易下結(jié)論，就算是氣球也有很頑強(qiáng)的時(shí)候呢！一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇二今天，我來(lái)到呂老師寫(xiě)作坊，老師發(fā)給我們一個(gè)深紅色的氣球和一堆小小的圖釘，要讓我們做一個(gè)叫“扎不破的氣球”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把圖釘朝上，拿起那個(gè)充滿氣的氣球，我心想：這回我要嚇嚇?biāo)麄?！我假裝手在抖，小心翼翼的把氣球壓在許多個(gè)尖角朝上的圖釘上，我心想：如果氣球爆了，那我的手一定就遭殃了。不過(guò)有驚無(wú)險(xiǎn)，氣球沒(méi)爆。最讓我印象深刻的人，那一定是小陳了，只見(jiàn)它擺好圖釘，拿起氣球，準(zhǔn)備用力的壓上去，這個(gè)舉動(dòng)讓我們嚇得不輕：有的躲在桌子底下，有的躲在墻角，我就是躲在墻角瑟瑟發(fā)抖的其中一個(gè)，我心想：如果氣球爆了，這圖釘一定會(huì)飛得很高。果然，一瞬間，氣球“砰”的一聲爆掉了，圖釘像火箭一樣被炸的飛了起來(lái)，我心想這是為什么呢？難道是因?yàn)樗玫牧μ貏e大？后來(lái)才知道：小陳壓的是氣球旁邊的部分，所以受力不均勻才會(huì)爆炸。如果他壓的是上面氣球的受力點(diǎn)比較分散，所以才不容易爆，如果只有一個(gè)圖釘，它的受力點(diǎn)比較集中，所以就比較容易爆炸。后來(lái)，小陳又把一個(gè)氣球給壓爆了，因此我們都叫他：小陳世界二級(jí)地震爆炸。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇三你能用一根針扎一個(gè)氣球，但不讓它破裂嗎？如果不能，那就隨我一起來(lái)看看劉老師的魔術(shù)表演吧！今天，我去小荷培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)作文。上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，拿出一個(gè)氣球和一根針，問(wèn)我們：“如果我拿這個(gè)針扎這個(gè)氣球，氣球會(huì)怎樣呢？”大家異口同聲地回答：“會(huì)爆掉?！崩蠋熒衩氐卣f(shuō)：“我有辦法讓球不破”，同學(xué)們都不相信，甚至有同學(xué)說(shuō)老師吹牛，老師不慌不忙地給大家示范起來(lái)。只見(jiàn)老師一手拿針，一手拿著氣球，小心翼翼地將針往氣球里扎，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的氣球，幾個(gè)膽小的同學(xué)還用手捂住耳朵。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)老師的針奇跡般地扎進(jìn)了氣球里，氣球卻真的沒(méi)有爆，大家非常驚訝。一些細(xì)心的同學(xué)看出了破綻，原來(lái)老師用透明膠在氣球上貼出一個(gè)十字形，老師把針扎在十字形的交點(diǎn)處，原來(lái)秘密在這里。那么，為什么針扎在這個(gè)地方氣球就不會(huì)爆呢？看著大家疑惑的目光，老師告訴了大家答案。原來(lái)，氣球里面充滿了空氣，如果用針扎一個(gè)孔，里面的氣流會(huì)通過(guò)小孔跑到外面，同時(shí)，氣球皮也會(huì)爆裂，如果貼上透明膠，就粘住了氣球皮，使得它不破裂。大家明白了這個(gè)道理，都爭(zhēng)先恐后地想親手扎一下氣球。老師喊到我和小源的名字，我一邊走向講臺(tái)，一邊感覺(jué)到心跳加速。小源輕而易舉地就把針扎進(jìn)了氣球，輪到我了，我慢慢地把針對(duì)準(zhǔn)氣球上透明膠的十字交點(diǎn)，稍一用力針就扎進(jìn)了氣球，我感到非常興奮，因?yàn)槲页晒α?。這節(jié)作文課使我知識(shí)的寶庫(kù)又充實(shí)了一些，使我對(duì)知識(shí)的實(shí)踐又增進(jìn)了一些，我喜歡這樣的作文課。一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇四今天，我興高采烈的拿出了實(shí)驗(yàn)書(shū)，選擇了一個(gè)名叫“扎不破的氣球”。首先，我按照書(shū)里的內(nèi)容拿出了一卷膠布、一個(gè)氣球和一根針。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先把氣球吹大。接著扎好氣球嘴，然后用膠布小心的把氣球給沾滿，最后就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦！這是我們證明氣球是不是真的扎不破，也是我們激動(dòng)的時(shí)候，我倒數(shù)到3、2、1，當(dāng)數(shù)完的時(shí)候，就把針扎到沾滿膠布的地方，我睜著大眼睛，就怕錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)刻，一扎，咦！奇跡真的出現(xiàn)了，的確怎么也扎不破，可這是為什么呢？經(jīng)過(guò)查資料發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是因?yàn)楸咽窃诒淮痰牟课婚_(kāi)始，如果用膠布粘上再刺，本來(lái)爆裂的部位被膠帶固定在一起，所以就爆不了了。一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇五朋友們，你們知道嗎？氣球竟然燒不破！你們想知道為什么嗎？還是往下看吧。首先，需要準(zhǔn)備的材料有：一些清水、一支蠟燭和一個(gè)氣球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先將氣球里灌滿水，接著，捏住氣球上端的結(jié)，快速的綁好，緊接著將氣球放在一邊，這時(shí)將蠟燭點(diǎn)燃，最好讓爸爸媽媽或爺爺奶奶在你身邊保護(hù)你哦！隨后將一邊的氣球放在蠟燭上。我第一次做的時(shí)候還以為氣球會(huì)被燒破，結(jié)果我擋著臉時(shí)卻并沒(méi)有聽(tīng)到氣球爆炸的聲音。我抬頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)氣球在火上燒呢！你知道氣球?yàn)槭裁礋黄茊幔吭瓉?lái)是氣球還沒(méi)到燃點(diǎn)，所有的東西到達(dá)了燃點(diǎn)才會(huì)被點(diǎn)燃?？蛇@神奇之處并不在于氣球，而在于水。原來(lái)是水吸收了火焰的熱量，讓氣球無(wú)法到達(dá)燃點(diǎn)。有一位探險(xiǎn)家還利用這個(gè)原理把水小心翼翼的倒進(jìn)袋子里。接著放在火上燒，燒開(kāi)之后喝?？磥?lái)這個(gè)原理對(duì)現(xiàn)實(shí)生活還是挺重要的！如果在野外生存的時(shí)候沒(méi)有水喝，可以用這個(gè)原理哦。一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇六你們見(jiàn)過(guò)燒不破的氣球嗎，我就見(jiàn)過(guò)。你們感興趣嗎，讓我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！我們要準(zhǔn)備一個(gè)氣球、一點(diǎn)清水，還有蠟燭和打火機(jī)。首先我們?cè)跉馇蛑屑右恍┧褮馇虼灯饋?lái)，可以把氣球吹成葫蘆那么大，不要吹太大，不然炸到嘴。吹好后就可以將氣球打個(gè)結(jié)。接下來(lái)我們將蠟燭點(diǎn)燃，小朋友最好不要點(diǎn)，讓大人來(lái)點(diǎn)，不管要做什么實(shí)驗(yàn)，一定要注意安全。最后一步就是把氣球放上去燒了。“呀，氣球會(huì)不會(huì)爆炸?水會(huì)不會(huì)灑我一身?”我小心翼翼的將球放在蠟燭上，小火苗卻一直在挑戰(zhàn)氣球。過(guò)了幾分鐘，氣球里的水一點(diǎn)也沒(méi)少，球也沒(méi)破。球穩(wěn)穩(wěn)地在火苗上，就像泰山一樣。“這也太神奇了吧！”我贊嘆道?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑲馇驗(yàn)槭裁礇](méi)有爆?”我問(wèn)道?！皻馇蛉绱藞?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有被燒破，原因是水幫忙吸熱。”媽媽笑了笑說(shuō)。第一次做實(shí)驗(yàn)，成功啦。哈哈，科學(xué)真是一門(mén)神奇的課程呀！神奇的實(shí)驗(yàn)作文（11篇）：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇七生活中，我們常常會(huì)遇到一些看似普通卻充滿奧秘的事物。今天，我要分享的就是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――扎不破的氣球。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓人驚嘆不已，還蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需材料非常簡(jiǎn)單：一個(gè)普通的氣球、一根細(xì)長(zhǎng)的針、一瓶水以及一個(gè)用來(lái)裝水的容器。首先，我吹起氣球，讓它變得圓滾滾的。接著，我拿起那根細(xì)長(zhǎng)的針，準(zhǔn)備扎向氣球。此時(shí)，我的心情既緊張又興奮，因?yàn)榘凑粘＠恚冕樤鷼馇蚩隙〞?huì)使其爆炸。然而，這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻有一個(gè)神奇的結(jié)果――氣球不會(huì)破。我小心翼翼地用針尖輕輕刺入氣球，然后慢慢地將針穿過(guò)氣球壁。令我驚訝的是，氣球并沒(méi)有發(fā)出爆炸聲，也沒(méi)有破裂的痕跡。我試著輕輕晃動(dòng)氣球，它依然完好無(wú)損。接下來(lái)，我將水倒入容器中，然后將扎過(guò)針的氣球浸入水中。神奇的事情發(fā)生了――氣球開(kāi)始慢慢變小，最終完全縮進(jìn)了容器里。我驚訝地看著這一幕，心中充滿了疑惑和好奇。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)并不復(fù)雜。當(dāng)我們用針扎氣球時(shí)，由于針很細(xì)，它并沒(méi)有給氣球帶來(lái)足夠的壓力使其破裂。相反，針尖在氣球壁上形成了一個(gè)小洞，使得氣球內(nèi)的空氣能夠緩慢地逸出。由于空氣逸出的速度很慢，所以氣球不會(huì)立即爆炸。而當(dāng)我們將扎過(guò)針的氣球浸入水中時(shí)，水的壓力使得氣球內(nèi)的空氣更快地排出。隨著空氣的排出，氣球逐漸縮小，最終完全縮進(jìn)容器里。這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。它讓我意識(shí)到，生活中處處充滿了奧秘和驚喜，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去探索，就能揭開(kāi)這些奧秘的面紗。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察能力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)探索更多神奇的實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)成為我生活的一部分。扎不破的氣球?qū)嶒?yàn)，不僅讓我感受到了科學(xué)的魅力，更讓我明白了勇于嘗試、敢于探索的重要性。只要我們敢于挑戰(zhàn)未知，勇于探索真理，就能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好和奇跡。一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文氣球燒不破篇八今天上呂老師的作文課時(shí)，呂老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“扎不破的氣球”。我感到很疑惑，氣球?yàn)槭裁丛黄颇兀苦?，我們帶著疑惑?wèn)了老師，她說(shuō)：“你們一會(huì)就知道了”。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，呂老師先驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)道具的真假，我心想怎么會(huì)不破呢？氣球一定是假的，現(xiàn)在開(kāi)始驗(yàn)證，首先把圖釘拿出來(lái)尖角朝上，再把充滿氣的大氣球壓在上面，我心一直跳，連忙捂住耳朵，剛開(kāi)始沒(méi)爆，我有點(diǎn)不相信，這樣一會(huì)也沒(méi)爆，我想一定是假的，然后我就松開(kāi)了手沒(méi)捂住耳朵，結(jié)果我剛放下來(lái)的時(shí)候氣球就爆了，嚇?biāo)牢伊?，原?lái)氣球是真的呀。實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，呂老師先拿出一把圖釘，正面朝上，我心想一個(gè)圖釘都扎不破，那一堆圖釘壓下去，那剛放下去一定就破了。然后我又想，老師會(huì)不會(huì)這個(gè)氣球換假的呀，然后我們讓老師現(xiàn)場(chǎng)的吹一個(gè)，完了我們要是把氣球用力的按了下去，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，但我心里還是很害怕，很疑惑，感覺(jué)她被施