2022學年第二學期中段教學質(zhì)量檢測七年級語文試題一、基礎（30分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）士別三日，___________，大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學》）（2）___________，___________。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）故園東望路漫漫，___________（岑參《逢入京使》）（4）《木蘭詩》中以兔作比，表現(xiàn)對女英雄贊美的句子是：___________，___________；___________，___________？（5）詩人的筆是有生命的，自然萬物一經(jīng)詩人的筆墨浸潤，便有了情思。王維《竹里館》中明月多情，“___________，___________”；韓愈《晚春》中的楊、榆等花木同樣也有情，“___________，___________”。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）我似乎遇著了一個pīlì________，全體都震悚起來。（2）而我將用我的淚水，洗去她一切的wūhuì________和恥辱。（3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qièérbùshě________。（4）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shēnwùtòngjué________之的。3.語言運用——下列句子語言表達不得體的一項是（）A.藝術(shù)節(jié)文藝表演主持人說：“這首歌終于唱完了，讓我們接著欣賞下面的舞蹈吧！”B.陳宇在演講比賽中被淘汰了，這時你安慰他說：“別氣餒，加油，下次你會成功的?！盋.小明將寫好的文章拿給李老師看，并說：“敬愛的李老師，這是我的文章，請你有空時幫我修改?！盌.為歡迎參加學校校慶的嘉賓們，校長致辭：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”4.下面對病句的修改不正確的一項是（）A.“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。（將“盡管”改為“不僅”）B.學校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災害預警信號和應急疏散方法。（去掉“目的”或“為了”）C.許多國家和各大科技公司紛紛在占領先機，搶抓制高點，力爭成為5G引領者。（“紛紛”調(diào)至“在”后面）D.中國夢不僅國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。（將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置）任務一：5.完成下列小題（1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”文字，請根據(jù)提示，概括出經(jīng)典作品四種功能的其他兩種。（每點不超過6個字）①________________；②繼承傳統(tǒng)文化；③___________________；④發(fā)生氣質(zhì)變化。今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。更何況，作為一個中國人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。（2）在對聯(lián)知識交流會上，有一個環(huán)節(jié)是對對聯(lián)。下列選項是四位同學對出的下聯(lián)，你認為填入橫線處最合適的一項是（）上聯(lián)：閱名著細品禮信智勇下聯(lián)：A讀古文遍賞春夏秋冬B.對夕陽慣看秋月春風C.倚高樓賞遍天涯海角D.戲樓里品味唱念做打任務二：好書分享6.選段：牌局散了，太太叫他把客人送回家。兩位女客急于要同時走，所以得另雇一輛車。祥子喊來一輛，大太太撩袍拖帶的渾身找錢，預備著代付客人的車資；客人謙讓了兩句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你這是怎么了，老妹子！到了我這兒啦，還沒個車錢嗎！老妹子！坐上啦！”她到這時候，才摸出來一毛錢。（1）選段中是祥子給__________拉包車的一個情節(jié)，《駱駝祥子》的作者是___________，初中語文課本中，我們還學過他的散文作品《_______________》。（2）請簡述祥子的三起三落。二、閱讀（40分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成個題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。7.解釋下列加點字詞意思。（1）嘗射于家圃（2）爾安敢輕吾射（3）徐以杓酌油瀝之8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）我亦無他，惟手熟爾?！疽摇筷悎蜃缮粕洌侔l(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。（《碎金魚》）【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：無不。④伎：同“技”。⑤金魚：古人的一種佩飾。9.解釋文中加點詞語的意思。（1）世以為神（2）及守荊南回10.請用“/”給文中畫線的句子斷句（斷3處）。荊南當要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不嘆服11.賣油翁為什么“但微頷之”？陳堯咨的母親為什么“杖之”？（二）（10分）

閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繐?jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當?shù)貢r間18日發(fā)布新版《國際疾病分臭》?！坝螒蛘系K”，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。相關(guān)癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒樱好髦獣a(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結(jié)合獎懲制度進行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動充實自己的生話。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇?！静牧隙柯嬅麨椤抖皇兰o最大種族——低頭族》【材料三】近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。12.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A.現(xiàn)在人如果無節(jié)制的沉溺于網(wǎng)絡游戲，可以稱之為“有病”。B.手機成癮者，容易導致人際關(guān)系淡漠，表現(xiàn)出孤獨、抑郁等情緒。C.可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍，來充實自己，從而抑制玩游戲的欲望D.網(wǎng)癮并不可怕，要有正確的認知，要勇于表達自己，勇于交流，尋求專業(yè)的幫助。13.閱讀材料二，簡要描述漫畫畫面內(nèi)容，并概括漫畫所表達的意義。14.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡，請結(jié)合以上材料，提出解決這一問題的幾點建議。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長大的第一級階梯安寧①那時候我讀高一，是舅舅費了很大的勁，才把我從一所普通中學轉(zhuǎn)到這所重點高中，我走進教室的時候正是課間，老師在混亂嘈雜中，簡單地介紹了幾句，便讓我坐到安排好的位置上去。沒有人因為我的到來而停止喧嘩。②我突然有些惶恐，像一只小動物落入陷阱，怎么也盼不來那個拯救自己的人。而藍，就是在這時回頭，將一塊干凈的抹布放在我的桌上，微微笑道：“許久沒有人坐了，都是灰塵，擦一擦再放書包吧。”我欣喜地抬頭，看見笑容純美恬靜的藍，正歪著頭俏皮地看著我。③第二天做早操的時候，我偷偷地將一塊奶糖放到藍的手中，藍笑著剝開來，并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍走遠了，才彎腰將糖紙撿起來，細心地撫平，并放入口袋。④藍是個活潑外向的女孩，身邊總有許多朋友，其中一些來自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他們在一起，像快樂的青春組合，我這樣素樸平淡的女孩，似乎永遠也無法介入。⑤明明知道無法介入，但想要一份友情的欲望，強烈地推動著我。我猶如一只想要靠近藍天的蝸牛，一點點向耀眼明亮的藍爬去。⑥我將所有珍藏的寶貝送給藍，郵票、書、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣。我成績平平，不能給藍學習上的幫助；我歌聲也不悠揚，不能給作為文娛委員的藍增添絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌，與藍在一起，會讓她覺得索然無味。我什么都不能給藍，除了那些不會說話且讓藍并不討厭的寶貝。⑦起初，藍都會笑著接過，并說聲“謝謝”，她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書里。她甚至將一個可愛的泥人，壓在一摞書下。她不知道那個泥人，是我生日時，爸爸從天津?qū)３探o我買來的。它在我的手中半年了，依然鮮亮如初，衣服上每一個褶皺，都清晰可見?？墒?，我卻在送給藍之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我小心翼翼地提醒藍，這個泥人是不經(jīng)碰的。藍恍然大悟，將倒下的泥人扶正了，又回頭開玩笑道：“嘿，沒關(guān)系，泥人沒有心，不知道疼呢！”⑧這讓我感傷了許久，就像那個泥人，是我滿心歡喜地讓它站在藍的書桌上，等著她愛撫地注視它一眼。我多么希望藍能像我一樣喜愛這個精美的泥人，多么希望藍能從它身上感受到我對友情的珍重，可是藍卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將它碰倒在冰冷的桌面上。她長久地忘記了它的存在，任由塵灰落滿它鮮亮的衣服。⑨我依然記得那個春天的午后，天灰蒙蒙的，好像就要下雨了。我將辛苦淘來的一個漂亮的筆筒送給藍。藍正與她的幾個朋友說著話，看我遞過來的筆筒，連“謝謝”都沒有說，便高高舉起來，朝她的朋友們喊：“誰下課后幫我去買巧克力，我便將這個筆筒送給誰！”此時窗外已開始飄雨，伴隨著隆隆的雷聲，幾個女孩紛紛舉起手，去搶那個筆筒。⑩我站在藍的身后，突然間感到很難過，也不知哪來的勇氣，我將筆筒一把奪了過來，轉(zhuǎn)身離開前，我只說了一句話：“抱歉，藍，這個筆筒，我不是送給你的！”?或許是從來沒有見過我這樣的反應，藍先是很驚愕，隨即滿臉通紅，停止了打鬧。?春風中夾雜著雨后泥土的芬芳，撲面而來，我抬起頭，看到陽光終于沖破云層，溫暖而燦爛，灑向整個校園。它映照著校園里的一草一木，也照亮了我的心房。?往后的日子，我和藍平靜地交往著。只是，我收回了那份卑微，變得從容，而藍，也似乎比以往關(guān)心我了。?在漫漫人生旅途中，我遇到了更多的人，經(jīng)歷了更多的事，我所處的環(huán)境在不斷變化著，同時我也看到了自己和他人的變化，在這些變化中，有些友誼經(jīng)受住了時間的考驗和風雨的洗禮，得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。?現(xiàn)在，再想起藍，我已經(jīng)原諒她了。她沒有成為我的摯友，卻為我鋪墊下了長大的第一級階梯。（有刪改）15.根據(jù)選文內(nèi)容，依照情節(jié)發(fā)展，填寫“我”的心情。情節(jié)發(fā)展“我”的心情初到教室惶恐藍遞抹布①碰倒泥人②奪回筆筒難過16.從修辭的角度賞析下面句子。我猶如一只想要靠近藍天的蝸牛，一點點向耀眼明亮的藍爬去。17.第④段的作用是什么？請結(jié)合上下文簡要分析。18.第?段劃線句子有什么含義？請結(jié)合選文和你的交友經(jīng)歷簡要回答。三、作文（50分）19.寫作阿長