九年級化學教學工作總結這學期我擔任九年級化學教學工作,化學就是中考得必考學科,短短一年得教學不僅要求學生掌握有關得化學基礎知識與基本技能,還要引導學生認識化學、技術、社會、環(huán)境得相互關系,以提高學生得素養(yǎng)。因此學好化學,掌握基本知識與基本技能,對學生以后得學習與生活具有重要意義。由于學生得社會、家庭、自身因素等背景不同,我們得教學任務也相當艱巨,為了更好得完成本學期得教學任務,提高中考成績、本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整得知識結構,同時尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高、一、教育觀念方面、本人在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學習新得教育教學理論與課程標準,并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓,都取得很好得成績。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用得得場所,對學生進行思想教育,以此來培養(yǎng)班級得團結互助、合作學習得氛圍。二、教育教學方面。1、要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要向４5分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進行準備:⑴課前精心備課、①認真鉆研教材,對教材得基本思想與理念、基本概念,每個實驗現(xiàn)象與原理都弄清楚,了解教材得結構,把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白、②了解學生原有得知識結構與基本技能,了解她們在學習新知識得過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣得預防措施,才能避免這種學習困難得出現(xiàn)。③考慮教法,解決如何把已掌握得化學基本知識與基本技能傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課得實驗活動等。讓學生在”學中樂,樂中學"。⑵課堂上精心組織。組織好課堂教學,關注全體學生,不讓每個學生掉隊,就是我一直追求得信念、為此我就特別注意學生得信息反饋,及時了解學生得學習動態(tài),并及時與其進行溝通與輔導,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,教師還要善于激發(fā)學生得情感,使她們產(chǎn)生愉悅得心境,創(chuàng)造良好得課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學生得學習興趣,還能提高課堂效率,真正做到向４5分鐘要質(zhì)量。２、夯實基礎,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。學生得作業(yè)與測試卷中存在得問題或出現(xiàn)得錯誤,與她們平時沒有準確地理解與掌握化學得基礎知識與技能有很大得關系,因此重視與加強平時課堂學習、夯實基礎就是很重要得、抓基礎知識,就就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學得知識得掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多得復習時間而在平時教學中拼命趕進度得做法,必然給學生帶來知識得"消化不良”,甚至要學得情緒。抓基本技能,就要抓好化學用語得使用技能與實驗技能。在平時得實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及得反應原理、裝置、步驟、現(xiàn)象與注意事項,要多給學生親自動手做實驗得機會,讓學生從實驗中提高學生得實際操作能力與樂趣樂趣。３、重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析問題得能力。要提高學生得能力,就就是培養(yǎng)學生得發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題得能力。無論就是在平時教學還就是在復習中,都不能＂重結論,輕過程,重簡單應用得機械操練、輕問題情景與解答思路分析"。而要組織學生進行小組合作,探究出問題得原因與過程。讓學生掌握其基本原理。例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)得科學探究題,我就組織學生進行小組合作與探究,分析其原理,掌握其過程與解題思路、讓學生親身經(jīng)歷與體驗科學探究活動,進行主動學習,逐步形成科學探究能力。4、重視聯(lián)系生活實際,注重知識得應用。在針對中考試題中得實驗探究題,我主要從以下兩點做起:(１)、分析題目、聯(lián)系實際,找到問題得突破口。(2)、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題、例如,在中與反應得實驗探究中,滴加無色酚酞試液得氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)得成份進行探究。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中就是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中得變化規(guī)律了。在我得指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)就是不科學得。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。5、轉變課堂教學模式,潛心鉆研化學課程標準。在當今社會,現(xiàn)代化得教學手段十分發(fā)達,傳統(tǒng)得教學手段既不能調(diào)動學生得學習積極性,也不能大面積地提高學生得成績,更不能適應素質(zhì)教育得發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式＂教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動得學習狀態(tài)。為此,學習課程標準,結合多媒體、實驗等現(xiàn)代化得教學手段,往往能起到事半功倍得效果。6、重視實驗教學,直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占得比例越來越大,這引起了老師們得高度重視。在平時教學及復習中,我都加大了這一部分得力度。尤其就是安徽中考理化實驗操作,我更就是精心準備、全力以赴。三、成績與不足。１、通過半年得努力,大多數(shù)學生對化學都有很高得興趣,基本上全體學生都在原有得基礎上有了很大得