2025年大學大一（教育學）中外教育史階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.古希臘教育中，強調通過音樂、體育、數學等課程培養(yǎng)和諧發(fā)展的人的是（）A.智者派教育B.雅典教育C.斯巴達教育D.蘇格拉底的教育2.西方教育史上，第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家是（）A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾3.我國古代最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》4.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.康德D.裴斯泰洛齊5.主張“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”的教育家是（）A.蔡元培B.陳鶴琴C.晏陽初D.陶行知6.被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的是（）A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.斯賓塞7.以下哪項不屬于中世紀大學的教學方法（）A.講授B.辯論C.實驗D.游歷8.中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）A.蔡元培B.王國維C.梁啟超D.魯迅9.提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備”這一觀點的教育家是（）A.杜威B.斯賓塞C.陶行知D.陳鶴琴10.古代埃及的學校中，培養(yǎng)一般的能從事某種專項工作的官員的是（）A.宮廷學校B.職官學校C.僧侶學校D.文士學校11.最早提出“班級授課制”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威12.倡導自然教育觀，認為教育的任務應該使兒童“歸于自然”的教育家是（）A.盧梭B.康德C.裴斯泰洛齊D.洛克13.我國古代教育內容中的“六藝”，不包括以下哪一項（）A.禮B.樂C.數D.武14.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.桑代克15.以下哪位教育家創(chuàng)辦了“新教育實驗”（）A.朱永新B.李鎮(zhèn)西C.魏書生D.蘇霍姆林斯基16.西方教育史上第一部系統(tǒng)論述教育理論的著作是（）A.《理想國》B.《政治學》C《雄辯術原理》D.《論演說家的教育》17.提出“教育即生長”“教育即生活”“教育即經驗的改組或改造”的教育家是（）A.杜威B.布魯納C.奧蘇貝爾D.加涅18.以下哪所學校是中國第一所新式學堂（）A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.福建船政學堂19.主張“紳士教育”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.康德D.裴斯泰洛齊20.中國古代教育中，培養(yǎng)統(tǒng)治人才的教育目的體現(xiàn)于（）A.儒家教育B.墨家教育C.道家教育D.法家教育第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述孔子的教育思想。22.（本題滿分10分）簡述夸美紐斯的教育貢獻。23.（本題滿分15分）材料：杜威認為，教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。學校應該成為一個小型的社會，讓學生在其中體驗各種社會生活。教育應該以兒童為中心，教師要關注兒童的興趣和需要，引導他們主動學習。問題：請結合材料闡述杜威的教育思想及其對現(xiàn)代教育的啟示。24.（本題滿分15分）材料：古希臘雅典的教育注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人，通過體育鍛煉學生的體魄，通過音樂陶冶學生的情操，通過數學等學科培養(yǎng)學生的思維能力。雅典的教育強調個性的發(fā)展和自由探索。問題：請分析古希臘雅典教育對當今教育的借鑒意義。25.（本題滿分20分）論述陶行知“生活教育理論”的主要內容及其價值。答案：1.B2.B3.B4.A5.D6.B7.C8.A9.A10.B11.A12.A13.D14.A15.A16.C17.A18.A19.A20.A21.孔子的教育思想包括：有教無類，打破了當時貴族對教育的壟斷；因材施教，根據學生的特點進行教育；學思結合，主張學而不思則罔，思而不學則殆；道德教育，強調仁、禮等道德觀念的培養(yǎng)；重視教師的作用，認為教師要以身作則等。22.夸美紐斯的教育貢獻有：提出了教育適應自然的原則；系統(tǒng)論述了班級授課制；編寫了《大教學論》，是西方教育史上第一部系統(tǒng)論述教育理論的著作；提出泛智教育，主張把一切知識教給一切人。23.杜威的教育思想強調教育與生活緊密相連，學校應模擬社會生活。以兒童為中心，關注其興趣需求引導主動學習。啟示現(xiàn)代教育要注重教育與生活實際結合；尊重學生主體地位，激發(fā)學生學習主動性和創(chuàng)造性；營造良好教育環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。24.古希臘雅典教育注重全面發(fā)展，體育鍛煉體魄，音樂陶冶情操，數學培養(yǎng)思維，強調個性與自由探索。當今教育可借鑒其全面發(fā)展理念，促進學生德智體美勞全面進步；尊重個性差異，因材施教激發(fā)潛能；營造自由探索氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。25.陶行知“生活教育理論”主要內容：生活即教育，生活決定教育，教育