猜數(shù)游戲（6的加減法）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：《6的加減法》

教學(xué)內(nèi)容：

1.6的組成（6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1）

2.6的加法（6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11）

3.6的減法（11-5=6，11-4=7，11-3=8，11-2=9，11-1=10）

4.6的加減法混合運(yùn)算（如：11-5+2=8，6+3-2=7）

5.解決實(shí)際問(wèn)題（如：小華有6個(gè)蘋(píng)果，吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以《6的加減法》為核心，旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)6的組成、加法和減法，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。此外，通過(guò)參與猜數(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。有的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有較好的基礎(chǔ)，能夠快速理解和掌握新知識(shí)；而有的學(xué)生則可能對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用存在一定的困難。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識(shí)方面：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-5的加減法，對(duì)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的了解。但是，對(duì)于6的加減法，他們可能還不是很熟悉，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)掌握。

（2）能力方面：一年級(jí)的學(xué)生在計(jì)算能力方面存在差異，有的學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，而有的學(xué)生則可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高計(jì)算能力。

（3）素質(zhì)方面：一年級(jí)的學(xué)生在合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面需要培養(yǎng)，通過(guò)參與猜數(shù)游戲等活動(dòng)，可以提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.行為習(xí)慣：

一年級(jí)的學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在差異，有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，而有的學(xué)生可能注意力不集中，容易分心。因此，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。有的學(xué)生能夠快速掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高計(jì)算能力。因此，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)參與猜數(shù)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

（1）講授：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹6的加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

（2）討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)6的加減法的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

（3）案例研究：提供一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用6的加減法進(jìn)行解決，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)猜數(shù)游戲，讓學(xué)生通過(guò)合作和交流，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如商店老板、顧客等），通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)6的加減法運(yùn)算。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用實(shí)物進(jìn)行加減法運(yùn)算，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)6的加減法的理解。

（3）游戲：組織學(xué)生進(jìn)行猜數(shù)游戲，通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)和鞏固6的加減法運(yùn)算。

（4）小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如共同解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)合作來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示6的加減法的運(yùn)算規(guī)則和示例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放一些關(guān)于6的加減法的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器、在線練習(xí)等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《6的加減法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要進(jìn)行6的加減法運(yùn)算的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索6的加減法的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解6的加減法的基本概念。6的加減法是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了6的加減法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)6的組成和6的加減法運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與6的加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示6的加減法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“6的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了6的加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)6的加減法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：《數(shù)學(xué)幫幫忙》系列，通過(guò)有趣的故事和生動(dòng)的情節(jié)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

（2）數(shù)學(xué)游戲：如《數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》等，通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

（3）數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)：如《數(shù)學(xué)小天才》等，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，讓學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

（4）數(shù)學(xué)網(wǎng)站：如“數(shù)學(xué)加加減減”、“數(shù)學(xué)小課堂”等，提供豐富的數(shù)學(xué)資源，包括練習(xí)題、游戲、動(dòng)畫(huà)等。

（5）數(shù)學(xué)軟件：如“幾何畫(huà)板”、“數(shù)學(xué)魔術(shù)師”等，通過(guò)軟件的操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）建議學(xué)生每天閱讀一篇數(shù)學(xué)繪本，通過(guò)有趣的故事，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

（2）建議學(xué)生在課后進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲的方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）建議學(xué)生觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，更容易理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

（4）建議學(xué)生瀏覽數(shù)學(xué)網(wǎng)站，通過(guò)豐富的資源，提高數(shù)學(xué)能力。

（5）建議學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件，通過(guò)軟件的操作，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.6的組成：6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1。

2.6的加法：6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11。

3.6的減法：11-5=6，11-4=7，11-3=8，11-2=9，11-1=10。

4.6的加減法混合運(yùn)算：如：11-5+2=8，6+3-2=7。

5.解決實(shí)際問(wèn)題：如：小華有6個(gè)蘋(píng)果，吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？

②詞、句等：

1.加法口訣：一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五。

2.減法口訣：一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖形和顏色來(lái)表示6的組成，如用一個(gè)圈表示6，里面放1個(gè)紅色小球表示1和5，2個(gè)藍(lán)色小球表示2和4，3個(gè)黃色小球表示3和3，以此類推。

2.使用有趣的動(dòng)物形象來(lái)表示加法和減法，如使用小貓和小狗來(lái)表示加法和減法，小貓表示加法，小狗表示減法。

3.使用有趣的句子來(lái)表示加法和減法，如：“加法像小貓，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，減法像小狗，一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)離?！?/p>

4.使用有趣的圖片來(lái)表示實(shí)際問(wèn)題，如用蘋(píng)果和籃子的圖片來(lái)表示小華有6個(gè)蘋(píng)果，吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《6的加減法》這一章節(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了6的組成、加法和減法，以及如何解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)有：

（1）6的組成：6可以分成1和5，2和4，3和3，4和2，5和1。

（2）6的加法：6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11。

（3）6的減法：11-5=6，11-4=7，11-3=8，11-2=9，11-1=10。

（4）6的加減法混合運(yùn)算：如：11-5+2=8，6+3-2=7。

（5）解決實(shí)際問(wèn)題：如：小華有6個(gè)蘋(píng)果，吃掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，確保答案準(zhǔn)確無(wú)誤。

（1）寫(xiě)出6的組成。

（2）計(jì)算6的加法和