人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第15課乘上大船游世界教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第15課《乘上大船游世界》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美情感：通過觀察和描繪不同國(guó)家的船只，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界文化的審美情感，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解和欣賞能力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象力，設(shè)計(jì)一艘自己夢(mèng)想中的船只，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和美術(shù)創(chuàng)作能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的船只文化，幫助學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土人情，增進(jìn)對(duì)多元文化的認(rèn)知和理解。

4.美術(shù)技能：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用彩泥進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，提高學(xué)生的手工制作技巧和美術(shù)表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)手法，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖技巧。他們對(duì)使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作有一定的了解，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言描述自己作品的含義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有著濃厚的興趣。他們喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于色彩和形狀有較強(qiáng)的感知能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的圖像和動(dòng)手實(shí)踐來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用彩泥創(chuàng)作船只時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到造型難度大、色彩搭配難等問題。此外，對(duì)于船只文化的理解和各國(guó)特色的把握可能超出了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，需要教師的引導(dǎo)和輔助。在創(chuàng)意表達(dá)方面，學(xué)生可能不知道如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)形象，需要教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第15課乘上大船游世界》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括不同國(guó)家和地區(qū)的船只圖片、視頻資料、相關(guān)文化的圖表和插圖等。這些資源將有助于學(xué)生更直觀地了解和欣賞世界各地的船只文化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果需要進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)，如使用彩泥制作船只，應(yīng)提前準(zhǔn)備足夠的彩泥、畫筆、剪刀、膠水等手工制作材料，并確保所有材料的安全性和無毒害性，以保障學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將學(xué)生座位分成小組，以便進(jìn)行小組討論和合作創(chuàng)作。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。同時(shí)，確保教室內(nèi)的照明和通風(fēng)良好，以便學(xué)生舒適地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

5.教學(xué)課件：制作精心的教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容展示、學(xué)生作品展示等環(huán)節(jié)。通過多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)和信息。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)保持熱情和耐心，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)環(huán)境的舒適和安全，包括適當(dāng)?shù)臏囟?、照明和空氣質(zhì)量。同時(shí)，保持教室的整潔和有序，以便學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)船只文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道不同的船只嗎？它們來自哪個(gè)國(guó)家？它們有什么特別之處？”

展示一些來自不同國(guó)家的船只圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受船只文化的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹船只文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.船只文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解船只文化的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解船只文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同船只的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.船只文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解船只文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的船只文化案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解船只文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些船只文化案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用船只文化解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論船只文化的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與船只文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)船只文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)船只文化的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括船只文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)船只文化在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用船只文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己夢(mèng)想中的船只作品，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)和意義，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.船只的基本概念：介紹船只的定義，包括各種船只的類型，如帆船、游輪、漁船等，以及它們的特點(diǎn)和功能。

2.船只的發(fā)展歷史：梳理船只的發(fā)展歷程，從古代的帆船到現(xiàn)代的游輪，了解船只技術(shù)的進(jìn)步和變遷。

3.世界各地的船只文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的船只文化，包括船只的形狀、顏色、裝飾等，以及它們背后的文化和歷史意義。

4.船只的構(gòu)造和設(shè)計(jì)：講解船只的基本構(gòu)造，如船體、帆桿、舵等，并介紹船只設(shè)計(jì)的原則和方法。

5.船只的繪畫技巧：教授如何用彩泥描繪船只，包括色彩搭配、形狀塑造、細(xì)節(jié)刻畫等，以及如何通過繪畫表達(dá)自己對(duì)船只的理解和想象。

6.船只的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一艘自己夢(mèng)想中的船只，并運(yùn)用彩泥進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和手工制作技巧。

7.船只文化的欣賞和理解：通過欣賞不同國(guó)家和地區(qū)的船只作品，提高學(xué)生對(duì)船只文化的審美情感和理解能力，培養(yǎng)對(duì)世界多元文化的認(rèn)知和尊重。

8.船只文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：探討船只文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如旅游、運(yùn)輸、漁業(yè)等，讓學(xué)生了解船只文化在實(shí)際生活中的重要性和價(jià)值。

9.船只文化的保護(hù)和傳承：介紹船只文化的保護(hù)和傳承工作，如船只博物館、傳統(tǒng)船只制造技藝等，讓學(xué)生了解并關(guān)注傳統(tǒng)文化的重要性。

10.船只文化的未來發(fā)展趨勢(shì)：探討船只文化的未來發(fā)展趨勢(shì)，如環(huán)保船只、智能化船只等，激發(fā)學(xué)生對(duì)船只文化發(fā)展的思考和關(guān)注。七、板書設(shè)計(jì)1.船只的基本概念

-帆船

-游輪

-漁船

2.船只的發(fā)展歷史

-古代帆船

-現(xiàn)代游輪

-技術(shù)進(jìn)步與變遷

3.世界各地的船只文化

-形狀

-顏色

-裝飾

-文化意義

4.船只的構(gòu)造和設(shè)計(jì)

-船體

-帆桿

-舵

-設(shè)計(jì)原則與方法

5.船只的繪畫技巧

-色彩搭配

-形狀塑造

-細(xì)節(jié)刻畫

-表達(dá)與想象

6.船只的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意發(fā)揮

-藝術(shù)創(chuàng)作能力

-手工制作技巧

7.船只文化的欣賞和理解

-審美情感

-理解能力

-世界多元文化

8.船只文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-旅游

-運(yùn)輸

-漁業(yè)

9.船只文化的保護(hù)和傳承

-船只博物館

-傳統(tǒng)制造技藝

-關(guān)注傳統(tǒng)文化

10.船只文化的未來發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保船只

-智能化船只

-未來展望

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，通過圖文結(jié)合、顏色標(biāo)注、符號(hào)表示等方式，使板書更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，以便學(xué)生能夠快速把握課程核心要點(diǎn)。八、重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.題型示例：比較不同類型的船只

題目：請(qǐng)描述并比較古代帆船和現(xiàn)代游輪的特點(diǎn)。

答案：古代帆船通常較小，船體采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，依賴風(fēng)帆作為動(dòng)力來源?，F(xiàn)代游輪則較大，使用鋼鐵或復(fù)合材料建造，配備強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)和多種現(xiàn)代設(shè)施，如電梯、餐廳、娛樂場(chǎng)所等。

2.題型示例：船只文化的理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋為什么船只在不同文化中具有重要地位。

答案：船只在不同文化中具有重要地位，因?yàn)樗鼈兪墙煌ā①Q(mào)易和探險(xiǎn)的重要工具，促進(jìn)了文明的交流和發(fā)展。此外，船只的設(shè)計(jì)和裝飾也反映了各個(gè)文化的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。

3.題型示例：船只構(gòu)造的識(shí)圖

題目：根據(jù)提供的圖紙，識(shí)別并描述船只的主要組成部分。

答案：船只的主要組成部分包括船體、帆桿、舵、船帆（對(duì)于帆船）、發(fā)動(dòng)機(jī)（對(duì)于現(xiàn)代船只）等。船體是船只的主體結(jié)構(gòu)，帆桿用于支撐船帆，舵用于控制船只的方向，而發(fā)動(dòng)機(jī)則是現(xiàn)代船只的動(dòng)力來源。

4.題型示例：船只繪畫技巧的應(yīng)用

題目：請(qǐng)展示如何使用彩泥和繪畫技巧來創(chuàng)作一艘船只作品。

答案：首先，用彩泥塑造出船只的基本形狀，如船體和帆桿。然后，使用不同的顏色和紋理來裝飾船只，如在船身上添加圖案或使用不同顏色的