2024學(xué)年中職生安全自救生命相守班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：生命安全與健康教育

課程內(nèi)容：

1.學(xué)生了解并掌握基本的自救互救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。

2.學(xué)生能夠識(shí)別并避免生活中的安全隱患，如交通安全、防火防電等。

3.學(xué)生了解心理健康的重要性，并掌握基本的心理調(diào)適方法。

4.學(xué)生能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等，保障自身和他人的生命安全。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并掌握基本的自救互救技能，提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別并避免生活中的安全隱患的意識(shí)，提高安全素養(yǎng)。

3.讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握基本的心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，保障自身和他人的生命安全。

教學(xué)方法：

1.采用案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.利用多媒體教學(xué)手段，展示真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

3.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，確保學(xué)生能夠正確掌握自救互救技能。

4.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答自救互救相關(guān)問(wèn)題，正確演示技能操作。

2.學(xué)生能夠列舉生活中的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.學(xué)生能夠描述心理健康的重要性，并運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行心理調(diào)適。

4.學(xué)生能夠在模擬突發(fā)事件中，正確應(yīng)對(duì)，保障自身和他人的生命安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握生命安全與健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自我保護(hù)和救助他人的能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立健康的生活觀(guān)念，形成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中識(shí)別和預(yù)防安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握自救互救技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升人際溝通能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生掌握自救互救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。

2.學(xué)生能夠識(shí)別并避免生活中的安全隱患。

3.學(xué)生了解心理健康的重要性，并掌握基本的心理調(diào)適方法。

4.學(xué)生能夠正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自救互救技能的理解和操作掌握。

2.學(xué)生對(duì)生活中安全隱患的識(shí)別和預(yù)防。

3.學(xué)生對(duì)心理健康重要性的理解和心理調(diào)適方法的掌握。

4.學(xué)生對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略的運(yùn)用。

解決辦法：

1.采用專(zhuān)業(yè)人士的現(xiàn)場(chǎng)演示和學(xué)生的實(shí)踐操作，確保學(xué)生能夠正確掌握自救互救技能。

2.利用多媒體教學(xué)手段展示真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受，幫助學(xué)生識(shí)別和預(yù)防生活中的安全隱患。

3.通過(guò)心理咨詢(xún)師的講座和小組討論，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握基本的心理調(diào)適方法。

4.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。選用《生命安全與健康教育》教材，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，了解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集各類(lèi)安全事故案例的圖片、圖表，制作心肺復(fù)蘇、止血包扎等自救互救技能的操作視頻，以及心理健康調(diào)適方法的動(dòng)畫(huà)演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模型、止血包扎材料、消防器材等，確保器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為若干小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置展示板，用于展示學(xué)生討論成果和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

5.專(zhuān)業(yè)人士：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，確保學(xué)生能夠正確掌握自救互救技能。聯(lián)系醫(yī)院急救醫(yī)生、消防隊(duì)員等專(zhuān)業(yè)人士，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的技能演示和指導(dǎo)。

6.心理咨詢(xún)師：邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握基本的心理調(diào)適方法。聯(lián)系學(xué)校心理咨詢(xún)中心的老師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理健康教育。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。搜集各類(lèi)安全教育網(wǎng)站、視頻資源，為學(xué)生提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

8.安全教育軟件：引進(jìn)安全教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)自救互救技能。選擇適合學(xué)生年齡段的網(wǎng)絡(luò)安全教育軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件能夠得到及時(shí)有效的處理。與學(xué)校安全部門(mén)合作，制定應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。

10.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的生命安全與健康。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、短信、微信等方式，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全教育學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生命安全與健康教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自救互救技能等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確生命安全與健康教育的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自救互救技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生命安全與健康教育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解生命安全與健康教育知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生命安全與健康教育問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生命安全與健康教育知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在生命安全與健康教育新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)生命安全與健康教育知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與生命安全與健康教育內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生命安全與健康教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生命安全與健康教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生命安全與健康教育內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自救互救技能：

-心肺復(fù)蘇：包括評(píng)估意識(shí)、呼叫求助、胸外按壓、人工呼吸等步驟。

-止血包扎：包括判斷出血部位、選擇合適的止血方法、正確包扎傷口等步驟。

-骨折固定：包括判斷骨折類(lèi)型、選擇合適的固定材料、正確固定骨折部位等步驟。

2.生活中的安全隱患識(shí)別與預(yù)防：

-交通安全：包括遵守交通規(guī)則、正確使用安全帶、避免酒后駕車(chē)等。

-防火防電：包括正確使用電器、避免使用非正規(guī)插座、定期檢查電路等。

-食物安全：包括正確儲(chǔ)存食物、避免食用過(guò)期食品、注意食物加熱等。

3.心理健康的重要性與心理調(diào)適方法：

-心理健康的重要性：包括保持良好的情緒、提高應(yīng)對(duì)壓力的能力、建立良好的人際關(guān)系等。

-心理調(diào)適方法：包括積極思考、放松心情、尋求支持、進(jìn)行心理咨詢(xún)等。

4.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：

-地震：包括地震發(fā)生時(shí)的正確行動(dòng)、地震后的自救互救、尋找安全出口等。

-火災(zāi)：包括火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確行動(dòng)、火災(zāi)后的自救互救、使用滅火器材等。

-其他突發(fā)事件：包括自然災(zāi)害、安全事故、突發(fā)疾病等，需要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生命安全與健康教育的基本知識(shí)，包括自救互救技能、生活中的安全隱患識(shí)別與預(yù)防、心理健康的重要性與心理調(diào)適方法，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述心肺復(fù)蘇的步驟。

2.請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的消防安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.請(qǐng)說(shuō)明心理健康的重要性，并分享一種你常用的心理調(diào)適方法。

4.請(qǐng)描述地震發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該采取的正確行動(dòng)。

5.請(qǐng)解釋什么是突發(fā)事件，并說(shuō)明在突發(fā)事件中如何保障自身和他人的生命安全。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，回答以上問(wèn)題，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。我們將根據(jù)大家的回答，了解大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。板書(shū)設(shè)計(jì)1.自救互救技能：

-心肺復(fù)蘇：評(píng)估意識(shí)、呼叫求助、胸外按壓、人工呼吸

-止血包扎：判斷出血部位、選擇止血方法、正確包扎

-骨折固定：判斷骨折類(lèi)型、選擇固定材料、正確固定

2.生活中的安全隱患識(shí)別與預(yù)防：

-交通安全：遵守交通規(guī)則、正確使用安全帶、避免酒后駕車(chē)

-防火防電：正確使用電器、避免使用非正規(guī)插座、定期檢查電路

-食物安全：正確儲(chǔ)存食物、避免食用過(guò)期食品、注意食物加熱

3.心理健康的重要性與心理調(diào)適方法：

-心理健康的重要性：保持良好情緒、提高應(yīng)對(duì)壓力能力、建立良好人際關(guān)系

-心理調(diào)適方法：積極思考、放松心情、尋求支持、進(jìn)行心理咨詢(xún)

4.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：

-地震：地震發(fā)生時(shí)行動(dòng)、地震后自救互救、尋找安全出口

-火災(zāi)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)行動(dòng)、火災(zāi)后自救互救、使用滅火器材

-其他突發(fā)事件：根據(jù)具體情況采取相應(yīng)措施重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述心肺復(fù)蘇的步驟。

答案：評(píng)估意識(shí)、呼叫求助、胸外按壓、人工呼吸。

2.應(yīng)用題：請(qǐng)列舉生活中常見(jiàn)的消防安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：常見(jiàn)的消防安全隱患有：電氣線(xiàn)路老化、使用非正規(guī)插座、電器使用不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施有：定期檢查電路、使用正規(guī)插座、正確使用電器等。

3.論述題：請(qǐng)說(shuō)明心理健康的重要性，并分享一種你常用的心理調(diào)適方法。

答案：心理健康的重要性包括保持良好情緒、提高應(yīng)對(duì)壓力能力、建立良好人際關(guān)系等。我常用的心理調(diào)適方法是進(jìn)行體育鍛煉，如跑步、打籃球等，以緩解壓力和保持良好的情緒。

4.情景題：請(qǐng)描述地震發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該采取的正確行動(dòng)。

答案：地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該立即采取以下行動(dòng)：保持冷靜，迅速遠(yuǎn)離建筑物、家具