六年級(jí)寫心得體會(huì)7篇六年級(jí)寫心得體會(huì)篇1

一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，從窗子里飛了出去。它是一個(gè)冬奧夢(mèng)，它要去尋找今年的冬奧冠軍。

這個(gè)夢(mèng)越過(guò)國(guó)家體育館，越過(guò)水立方，越過(guò)白雪皚皚的賽道,來(lái)到了一個(gè)神秘的地方。這里云霧繚繞，15個(gè)大項(xiàng)的標(biāo)志在天上半明半昧地發(fā)出亮光。冬奧夢(mèng)又看見了兩個(gè)閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)?wù)?，一面鮮紅的五星紅旗徐徐升起，四方響起國(guó)歌，中國(guó)紅照亮了獎(jiǎng)?wù)?。一枚是冬奧會(huì)會(huì)徽,一枚是冬殘奧會(huì)會(huì)徽。冰墩墩和雪容融從會(huì)徽后走出來(lái)，夢(mèng)趕忙飄向前去問：“冰墩墩、雪容融，你們覺得誰(shuí)是冬奧冠軍?”“在你心中,誰(shuí)是冠軍,誰(shuí)就是冠軍。在我心中中國(guó)就是冠軍!我們的祖國(guó)多偉大，有這么多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)員們都有著蓬勃向上的心態(tài)、奪冠的夢(mèng)想,有了夢(mèng)想才有可能成為現(xiàn)實(shí)?！薄氨斩照f(shuō)得對(duì)，”雪容融在一旁補(bǔ)充,“冬奧會(huì)在中國(guó)舉行，中國(guó)就必勝無(wú)疑。你是一個(gè)中國(guó)的冬奧夢(mèng)，你承載著無(wú)數(shù)中國(guó)人的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。你要做的就是弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,傳承紅色基因?！?/p>

夢(mèng)深受啟發(fā),它道了謝就踏上了新的旅程，飄向孩子們的家中。就這樣,每個(gè)孩子都有了一顆冬奧的心,中國(guó)必勝的信念飛速擴(kuò)散。這個(gè)夢(mèng)也飄進(jìn)了我的心里，我心中的冬奧夢(mèng)就是讓中國(guó)成為冬奧冠軍?？删烤故聦?shí)上誰(shuí)會(huì)是冬奧冠軍?

通過(guò)思考，我想：也許中國(guó)就是冬奧冠軍。中國(guó)的花樣滑冰雙人滑、速滑女子500米、短道速滑女子3000米接力都是優(yōu)勢(shì)。其他孩子們似乎也想到了這點(diǎn),滑冰場(chǎng)上的人數(shù)不斷增加，滑雪場(chǎng)的隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的;建筑工人也日夜不停地造滑冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)，大家都為了奪冠而奮斗;運(yùn)動(dòng)員們更是不辭辛苦地訓(xùn)練,他們要在冬奧會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光，為此付出更多汗水?？吹竭@一幕我很自豪，能在一個(gè)人民團(tuán)結(jié)的國(guó)家中生活很可貴。中國(guó)人民一致堅(jiān)信：中國(guó)是奧運(yùn)冠軍!

也許未來(lái)，這些在溜冰的孩子們也會(huì)成為運(yùn)動(dòng)員，在冬奧的舞臺(tái)上大顯身手，奪得金牌。從滑冰場(chǎng)的上方向下看是一幅多美的畫卷啊!滑雪場(chǎng)上也充滿冬奧氣氛。純潔、堅(jiān)強(qiáng)、健康、活潑的心都獻(xiàn)給冬奧、獻(xiàn)給祖國(guó)!

這些，只不過(guò)是夢(mèng)想，過(guò)不了多久，這個(gè)夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇2

還記得我們來(lái)到軍營(yíng)的第一天嗎?那時(shí)，我的心中滿是期待，盼望著盡早開啟這段不平凡的旅程。教官的嚴(yán)格要求讓我很快意識(shí)到，這段經(jīng)歷不會(huì)一路平坦。正如我所預(yù)料的那樣，我們一來(lái)到軍營(yíng)就開啟了“錘煉”模式，一刻也不停息便開始了訓(xùn)練。做得不合格，從頭再來(lái);小細(xì)節(jié)有瑕疵，一一糾正;動(dòng)作錯(cuò)誤，反復(fù)練習(xí)……訓(xùn)練是艱苦的，迎著冷颼颼的寒風(fēng)，我們清晨就開始了操練，從早上八點(diǎn)到上午十一點(diǎn)，從下午兩點(diǎn)到傍晚五點(diǎn)，隨處可見的，是我們訓(xùn)練的身影。雖然寒風(fēng)刺骨，但是有陽(yáng)光灑下溫暖;雖然操練要求嚴(yán)格，要付出汗水，但是我們堅(jiān)定，不輕言放棄。吃飯也許是我們一天中最快樂的時(shí)光了。這時(shí)，我們目不轉(zhuǎn)睛地望著眼前的菜肴，狼吞虎咽地吃起來(lái)。在一天的艱苦訓(xùn)練后，用米飯?zhí)铒柖瞧ひ彩羌钊碎_心的事。晚上的空閑時(shí)間，大家也絲毫不敢懈怠，大聲朗讀語(yǔ)文古詩(shī)，文言文，英語(yǔ)語(yǔ)法，句型，抓住一切可以利用的時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，相互追趕，洪亮的讀書聲響徹整個(gè)宿舍，也在寒冷的冬日溫暖了我的心。

在這寒冷的冬季，我一次又一次地挑戰(zhàn)自己，向艱難和磨礪發(fā)出挑戰(zhàn)，向失敗和畏懼說(shuō)“不”。曾經(jīng)有多少次，當(dāng)我抱怨前方的路充滿艱辛，舉步維艱時(shí)，總是一笑而過(guò)，卻從未想到過(guò)放棄和屈從。挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，一次又一次的伴隨著汗水和淚水，卻充滿著永恒的動(dòng)力。

軍訓(xùn)是一次磨礪，讓我們?cè)凇板N煉”中懂得放棄，勇敢堅(jiān)持，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。就像我們來(lái)時(shí)期待的那樣，我們逐漸學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)，培養(yǎng)了高尚的人格。而這段經(jīng)歷，注定將成為我們生命中不可磨滅的印記。

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇3

我是六年級(jí)xx君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

孩子在小學(xué)六年的快樂時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。

我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢婐B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛美之心，惡丑之情。

2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。

衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇4

讀完了《傾聽生命》這本書，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。

哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。

是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。

像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。在這本書中我了解了生命的偉大，在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇5

我嘴里哼著歌曲，可能是《青春紀(jì)念冊(cè)》，也許是《朋友》，我不在乎，我在乎的是今天如果不寫下一篇日志來(lái)，我將會(huì)后悔一輩子。

6年，我也不過(guò)僅僅經(jīng)歷了3個(gè)6年的日照、雨水。第一個(gè)匆匆，因?yàn)橐磺幸磺幸膊贿^(guò)是霧里看花，什么都不真切，什么也都不明白，也就不可能在我的記憶里留下什么痕跡；第三個(gè)也匆匆，因?yàn)槲乙靼椎奶?，要背誦的太多，而留給記憶的雖然真切，卻失去了它的純真；第二個(gè)6年它卻不匆匆，很漫長(zhǎng)，就像這條路，走著走著，一不小心就走到了頭，如釋負(fù)重的同時(shí)卻很是空虛，很是沮喪，就像在這樣的黑夜中靜靜地走的機(jī)會(huì)著實(shí)不多，而我卻不小心飄過(guò)，就像這6年的小學(xué)時(shí)光，可能乏味，卻是那樣的簡(jiǎn)單、單純。藍(lán)藍(lán)的大海與藍(lán)藍(lán)的天相接在地平線上，沒有見過(guò)的人是不會(huì)明白那無(wú)瑕的美的。

因?yàn)閤x的課程，我也只能下午2點(diǎn)多才匆匆出門。到了大學(xué)路上已經(jīng)是3點(diǎn)多了，打電話給yc，而下來(lái)接我的小伙子竟讓我認(rèn)了至少5秒鐘。來(lái)到包房，我真的是嚇了一大跳，說(shuō)真的我擔(dān)心過(guò)，我擔(dān)心到時(shí)候不過(guò)來(lái)了四五個(gè)人，大家吃一吃就算是聚會(huì)過(guò)了，而此時(shí)在我眼前的是18個(gè)既熟悉又陌生的臉，我一度懷疑我走錯(cuò)了房間。大家讓我一個(gè)一個(gè)認(rèn)，說(shuō)真的有幾個(gè)同學(xué)真的很不好認(rèn)，因?yàn)槲艺娴暮鼙傅匕阉麄兺浟?，再次?duì)你們說(shuō)聲“sorry！”現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我將他們的名字寫出來(lái)，這些是我不可忘卻的記憶：金猴子、李楷、馬貞、張旭、袁超、古羽、賈君君、張安毅、尚飛、董唐俊、無(wú)雙、李元清、付濱、岳晨、王洋、任哲、董瑞后來(lái)又有陳童、鸕鶿的加盟使的包間一直充斥著快樂的空氣。金猴子、董瑞、王洋都有一副好嗓子，唱歌很是不錯(cuò)，也很能調(diào)動(dòng)氣氛。我也在昨天晚上擔(dān)心過(guò)會(huì)不會(huì)這分別的6年讓我們純真的友情蒙上了一絲絲薄薄的陰影，會(huì)不會(huì)讓長(zhǎng)大的我們失去了當(dāng)時(shí)對(duì)同學(xué)的熱情，會(huì)不會(huì)我們不得不笑得刺耳和尷尬，結(jié)果一切的一切全是多余的，無(wú)論什么樣的經(jīng)歷，無(wú)論什么樣的學(xué)歷，也無(wú)論什么樣的年齡，我們還是我們，永遠(yuǎn)都是。我們就是像小學(xué)那樣，一幕幕的場(chǎng)景猶如電影回放一樣重現(xiàn)在我的眼前。鸕鶿說(shuō)得好自己做了6年的淑女，而在我們面前，一切都又回到了從前一樣。

在ktv的包房中，我會(huì)經(jīng)?？幢碛?個(gè)多小時(shí)，還有好長(zhǎng)的快樂時(shí)光；還有2個(gè)半小時(shí)，我可以盡情的享受；還有1個(gè)多小時(shí)，怎么過(guò)得這么快還有50分鐘……還剩30分鐘……20分鐘……15分鐘……10分鐘，這時(shí)已經(jīng)有人說(shuō)要結(jié)束下午的活動(dòng)了，5分鐘，音響中很不可思議地響起了《青春紀(jì)念冊(cè)》噢！我的青春！我們的青春！真的一切只能在相片和紀(jì)念冊(cè)中才能找回嗎

騎車飛馳在回家的路上，路因?yàn)槭┕わ@得更加漫長(zhǎng)，我在車上慢慢地品味著今天的一切，心情就像面對(duì)著一頓豐盛的晚餐，怕狼吞虎咽后什么也留不下?，F(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我卻真的舍不得這份難以名狀的激動(dòng)。路漫長(zhǎng)，而我卻不覺得有什么，因?yàn)槲业男脑缫淹Ａ粼诹说搅?年之前……

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇6

我上五年級(jí)了，學(xué)了許多優(yōu)秀的課文，而令我印象最深的就是《厄運(yùn)打不垮的信念》。

?厄運(yùn)打不垮的信念》講了談遷歷盡挫折寫了一部《國(guó)榷》的故事。談遷從小刻苦好學(xué)，尤其喜歡歷史，他立志要寫一部翔實(shí)可信的明史，在此后二十六年中，他長(zhǎng)年背著行李，步行百里之外，到處訪書借抄，廣搜資料，在我們課本上的第112頁(yè)的插圖上能看出來(lái)談遷的衣服上全都是大大小小的補(bǔ)丁，但無(wú)論生活環(huán)境多么艱難，談遷都不在乎，只一心一意地寫書。終于經(jīng)過(guò)二十多年嘔心瀝血的寫作，先后六次修改，談遷在53歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的《國(guó)榷》，可就在即將付印的晚上，發(fā)生了一件意想不到的事，《國(guó)榷》的原稿被小偷偷走了，這部寶貴的書稿轉(zhuǎn)眼就化為烏有，二十多年的心血白費(fèi)了，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)致命的打擊，何況是年過(guò)半百，兩鬢花白的談遷呢，這更是一個(gè)無(wú)情的創(chuàng)傷。如果是我，我一定痛不欲生，一定不會(huì)再振作起來(lái)，而談遷卻從痛苦中崛起，不顧自己年老體弱，又四處流浪，到處搜集明朝逸聞，并實(shí)地考察歷史遺跡，加以補(bǔ)充、修訂，重新寫了一部嶄新的《國(guó)榷》，共104卷，500余萬(wàn)字，比原來(lái)的那一部更翔實(shí)，更精彩!

看到這里，我想起了三年級(jí)時(shí)的我。那時(shí)我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，媽媽在勃飛外語(yǔ)學(xué)校給我報(bào)了輔導(dǎo)班，一開始，老師帶我們邊學(xué)英語(yǔ)邊做游戲，我很有興趣，學(xué)的也很開心，可漸漸的，老師改變了教學(xué)方式，不再讓我們做游戲，我就覺的光學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，就失去了學(xué)英語(yǔ)的興趣，聽講也不認(rèn)真?；丶椅覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不想學(xué)英語(yǔ)了，我們把錢退了吧!求求你了，媽媽我真的不想學(xué)了”。媽媽聽了這話，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)是一門主課，很重要，目前你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，我和你爸又輔導(dǎo)不了你，勤能補(bǔ)拙，你只有跟著專業(yè)的老師，多讀多說(shuō)多練習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)才能趕上去?！?/p>

想想談遷，對(duì)照我自己，感到十分慚愧，我應(yīng)該向談遷學(xué)習(xí)，時(shí)刻有著堅(jiān)持的信念，永不服輸，永不言敗，在困難永不屈服的精神!

是啊，在漫長(zhǎng)的人生道路上，難免有崎嶇和坎坷，會(huì)遇到這樣那樣的挫折，但我們要有承受挫折的健康心態(tài)和堅(jiān)定的信念，希望之光就會(huì)重新亮起來(lái)!

六年級(jí)寫心得體會(huì)篇7

最近，我看了一半書，這本書是著名作家曹文軒的作品，名為——《草房子》，這本書所寫的內(nèi)容是主人公桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。其中，我最深有感觸的是《草房子》中的一個(gè)章節(jié)——“禿鶴”。這個(gè)章節(jié)講述了一個(gè)這樣的故事：禿鶴本名為“陸鶴”，是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)槭且粋€(gè)禿子，所以當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌挤Q他為“禿鶴”。在三年級(jí)之前，他并不是很在意自己是個(gè)禿子，而且很樂意讓別人摸自己的禿頭，可是在三年級(jí)的時(shí)候，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)了，誰(shuí)碰他，他就跟誰(shuí)急。從此，他的禿頭開始被別人嘲笑。他嘗試了用各種方法長(zhǎng)出頭發(fā)，可是都沒有效果。之后他慢慢地被人冷落。直到在一次文藝匯演上，禿鶴用自己禿子的身份演了一場(chǎng)戲，得了第一名，得到了他人的尊重。

這一章節(jié)中，我最喜歡的句子是：他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當(dāng)紙?jiān)略?/p>