三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第課時(shí)

科目美術(shù)保護(hù)世間文化和自然遺產(chǎn)J欣賞課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備高年級辦公教具

地點(diǎn)

人室課件等

知識技能

教1、有感情地朗讀課文,從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧.

學(xué)

過程方法2、引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字，體會金字塔工程雄偉,精巧的特點(diǎn).

目

標(biāo)3、了解課文列數(shù)據(jù),做比較等說明方法,并體會這些方法的作

情感態(tài)度

用.

價(jià)值觀

教學(xué)

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會金字塔工程雄偉,精巧的特點(diǎn).

教學(xué)

難點(diǎn)理解金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶..

教法

觀察法、討論法

學(xué)法

一、導(dǎo)入新課

地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財(cái)富，今

天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書

課題：保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)

二、新授

教師播放課件《埃及文明異國風(fēng)光》

教

1、請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，學(xué)

生根據(jù)自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。

學(xué)

2、你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！

三、總結(jié)

過通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)探究,我們不但知道了埃及金字塔,而且真切地

感受到了古埃及人民的勤勞與智慧.

四、課外延伸，豐富積累.

程

在世界文化遺產(chǎn)中，除了埃及金字塔,你還知道哪些？

五、學(xué)生繪畫：把自己喜歡的建筑物畫出來。

六、作品評價(jià)：

七、課后作業(yè)：

利用網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉卣{(diào)查的方法收集世界和地方文化遺產(chǎn)。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

科課第課課第謖時(shí)

美術(shù)1新課

目題輝煌的古埃及美術(shù)型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備教具

地點(diǎn)高年級辦公室

人課件等

知識技能

教

學(xué)1、了解古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就。

目2、樹立正確的審美態(tài)度和價(jià)值觀。

標(biāo)

情感態(tài)度3、了解埃及金字塔奇特現(xiàn)象，樹立遠(yuǎn)大理想，為之努力探索。

教學(xué)

了解古埃及建筑與雕刻的主要特點(diǎn)。

重點(diǎn)

教學(xué)

對古埃及的歷史和古埃及人的信仰和宗教觀念缺乏了解

難點(diǎn)

教法

討論、交流法

學(xué)法

輝煌的古埃及美術(shù)

板書

設(shè)計(jì)

一、引出新課

教師提問：你知道有關(guān)埃及的歷史文化知識內(nèi)容嗎？

二.深入講解特殊的埃及藝術(shù)形式

1.首先，欣賞視頻《古埃及美術(shù)》在欣賞的過程中，注意畫面中所

教出現(xiàn)的藝術(shù)形式。

2.視頻觀賞完之后，逐一觀察各種藝術(shù)圖片，并進(jìn)行解析。

三.拓展知識

學(xué)

1.埃及是人類古代文明最早的發(fā)源地之一。

2.早期影片《埃及艷后》就是一部以真是的古埃及史實(shí)所改編的影

片，片中不僅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到濃郁的古埃及人民

過風(fēng)情，更可以看到古埃及皇宮中的奢華場景。以皇室為引線的《木乃伊

歸來》也是一部華麗的巨作。

3.課堂活動

程除了以上所列舉的幾種途徑外，你還從哪些地方了解了有關(guān)埃及的

故事，能否將你所知道的講出來與大家分享一下？

四、繪畫出自己最欣賞的古埃及建筑。

五、課堂教學(xué)回顧：

六、課后收集觀賞古埃及的美術(shù)文化。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第2課飛向太空新課

題型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

教具

主備人地點(diǎn)高年級辦公室

課件等

知識技能

1、通過欣賞書本上的圖畫使學(xué)生初步了解太空的奧秘！

數(shù)字理程力佑

目標(biāo)2、能運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)。

情感態(tài)度3、讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的模型。

價(jià)值觀

教學(xué)

重點(diǎn)學(xué)生更了解太空的奧秘！創(chuàng)造出想象中的物體

教學(xué)

難點(diǎn)運(yùn)用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)

教法學(xué)

法小組合作交流法

飛向太空

板書

設(shè)計(jì)chinamakeaoo.cc

個(gè)性爵尚

教學(xué)過程：

拔

一、談話導(dǎo)入：

說起太空，和科幻電影，學(xué)生會想起什么？導(dǎo)

二、教學(xué)新知：

1、欣賞課本中的飛船，太空堡壘。思考：太空是怎么樣的，為

教什么我門要去探索太空？然后小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不

為人知的秘密沒解開，所以我們需要去探索。

2、小組討論：

學(xué)

（1）太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說說太空里的事

（2）為什么覺得太空里有那些他們說的東西？

（3）中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？

過

三、手工操作（自制飛機(jī)模型）

（1）在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，

涂上你喜歡的顏色

程

（2）用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以

（3）給設(shè)計(jì)的模型起上名字，講講它的性能，和用途展示應(yīng)用。

四、作品展示、點(diǎn)評

五、課堂教學(xué)總結(jié)。

六、課后收集愛因斯坦的相關(guān)資料。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第3課課新謨第課時(shí)

科目美術(shù)

題未來的的暢想型就踩累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教

學(xué)

過程方法1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

目

標(biāo)2.能利用畫筆，具體、深動的繪畫出自己的奇思妙想。

情感態(tài)度價(jià)

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)能利用畫筆，具體、深動的繪畫出自己的奇思妙想。

教學(xué)

發(fā)揮自己的想象能力，想法有所創(chuàng)新。

難點(diǎn)

法

教

法

學(xué)

書

板

計(jì)

設(shè)

一、談話導(dǎo)入：圖片展示引入新課

你們可以想象一下到了未來，我們?nèi)祟愡€會發(fā)明出什么樣的交

通工具嗎？大家可以暢所欲言，只要想象合理即可。

二、創(chuàng)設(shè)情境，展開想象

你能張開想象的翅膀，穿越時(shí)空，飛到遙遠(yuǎn)的未來，描述一下

教你“想象”的景象嗎？最后評出最生動有趣、最有創(chuàng)意的奇思妙想。

三、互動交流，暢所欲言（20分鐘）

學(xué)1、你打算暢想、表現(xiàn)哪方面的內(nèi)容？可以分小組，每一組推薦

一個(gè)人說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。請各自說出自己的奇思妙想吧！

3、學(xué)生小組交流、評價(jià)：看誰的暢想設(shè)計(jì)最生動有趣？誰的暢

想最有創(chuàng)意？

過

教師相機(jī)點(diǎn)評：態(tài)度誠懇，條理清楚，切實(shí)可行，文明得體。

四、總結(jié)評價(jià)，提高能力

同學(xué)們，讓我們展開想象的翅膀，撞開智慧的大門，想象像一

程

只展翅高飛的小鳥，讓它在自由的天空中，盡情飛翔！當(dāng)然，只要

我們不懈的努力，就一定想實(shí)現(xiàn)我們的夢想！同學(xué)們，快拿起你的

筆來，把自己的暢想（奇思妙想）畫出來吧！讓我們大家一起來分

享你的夢！

五、作業(yè)布置

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

科課課第課時(shí)

美術(shù)第4課瓜果飄香J新課

目題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教1、認(rèn)識瓜果的基本形狀和顏色。

學(xué)

過程方法2、能畫出自己喜歡的水果。

目

標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。

情感態(tài)度價(jià)

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)認(rèn)識水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。

教學(xué)

難點(diǎn)能畫出自己喜歡的水果

教法

法

學(xué)

書

板

計(jì)

設(shè)

一、激趣導(dǎo)入。

1、今天老師從果園里帶來了3個(gè)奇妙的‘水果寶箱'，每個(gè)寶箱

里裝了一種水果。小朋友們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎？

2、聞一聞、摸一摸、水果。

①分別請3位學(xué)生到“水果寶箱”中來聞一聞、摸一摸水果，并

把它的形狀畫在黑板上。

教

②你們知道箱子里是什么水果嗎？你是怎么知道的？

3、為什么喜歡吃水果呢？小結(jié)：水果好吃，有營養(yǎng)，讓我們長得

學(xué)漂漂亮亮的，個(gè)子長得高高的！

4、揭示課題：瓜果飄香

二、認(rèn)識各種水果的形狀、顏色。

過1、水果的形狀：（1）不同的水果有不同的形狀。（2）同一種水果

有不同的形狀。（3）切開的水果。（板書：形狀各異）

2、水果的顏色：（1）不同的水果有不同的顏色。（2）同一種水果

程的不同顏色。（3）教師示范：畫一個(gè)蘋果并涂色。（4）學(xué)生嘗試作業(yè)、

了解學(xué)情：回一個(gè)自己喜歡的水果并涂色。（板書：多種顏色）

3、水果的組合：逐步呈現(xiàn)一幅范畫的繪畫步驟。

三、比比瓜果的形狀和顏色有什么不同，畫出自己喜歡的水果。

四、作業(yè)評價(jià)：自評、互評、師評。

五、拓展：創(chuàng)意水果、水果拼盤圖片。

六、總結(jié)：

教后記或反思:

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第5課荷花美g新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教學(xué)習(xí)線描繪畫，掌握色彩應(yīng)用。

學(xué)

過程方法初步了解掌握畫荷花要點(diǎn)及畫面構(gòu)圖，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

目

標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然之情。

情感態(tài)度

價(jià)值觀

教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力，了解繪畫的表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握色彩應(yīng)用。

難點(diǎn)

教法

法

學(xué)

板書

設(shè)計(jì)

一、設(shè)問導(dǎo)入

二、新授

（一）課件播放圖片，欣賞荷花讓學(xué)生再感受荷花的美。

1、同學(xué)們這荷花美不美？和你剛才說的一樣嗎？

2、荷花很美，但它美在哪呢？今天我們就一起來感受吧。

引出課題：（板書）荷花美

教

（二）介紹荷花

1、同學(xué)你知道有關(guān)荷花的知識嗎？

學(xué)2、介紹荷花：

（三）欣賞繪畫作品中的荷花（出示作品）生觀察思考問題：

（1）你最喜歡哪一幅？為什么？請說說你的感受。

過（2）看看作品用什么材料畫的？與自然界的荷花有什么不同？

（3）這些《荷花》畫的是什么季節(jié)？用了哪些顏色？

（四）探索繪畫方法：自由表現(xiàn)，畫家是怎樣畫出莖、花、葉的？

程你能畫嗎？學(xué)生上臺試畫。

（五）介紹荷花各部分組成及特點(diǎn)。

（六）介紹荷花各部位不同角度的畫法

（七）教師示范：邊示范邊講解要點(diǎn)

（A）學(xué)生作畫:

（九）學(xué)生作品展示、評議

三、課堂教學(xué)總結(jié)。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第課時(shí)

科目美術(shù)第6課游樂場J新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備地點(diǎn)高年級辦公室普*

人

知識技能

教1、啟發(fā)學(xué)生回憶自己喜愛的游戲內(nèi)容，抓住一個(gè)場面表現(xiàn)出來，

學(xué)

過程方法從而激發(fā)學(xué)生去熱愛生活，立志長大后去創(chuàng)造美好的生活。

目

標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪

情感態(tài)度

畫表現(xiàn)能力。

價(jià)值觀

教學(xué)

重點(diǎn)能否大膽想象并畫出有自己特色的作品

教學(xué)

發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

難點(diǎn)

教法

法

學(xué)

板書

設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

同學(xué)們你們?nèi)ミ^游樂場吧？而且我知道很多孩子都喜歡到游樂場

玩，你們知道游樂場里面也有很多好玩的地方？今天我們一起到游樂

教場找一找。

二、探索新知：

1、課件出示、觀察尋找游樂信息

學(xué)

2、提出問題：

你能根據(jù)這些信息提出哪些問題嗎？本地有哪些游樂地方？

3、同桌互相提問交流，師巡視指導(dǎo)。

過

4、欣賞交流課本中的作品。

5、創(chuàng)作。結(jié)合自身了解的信息和當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行創(chuàng)作。

6、交流展示作品

程

7、小結(jié)：今天，我們一起到游樂園，看一看，很多值得我記憶是

不是就在我們的身邊，下來以后，請孩子們在你生活的周圍，再找一

找有哪些游樂的地方，并用你手中的畫筆記錄下來。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第課時(shí)

科目美術(shù)第7課放大鏡J新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教1、了解使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。

學(xué)

過程方法2、知道使用放大鏡能觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動。

目

標(biāo)3、認(rèn)識到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物

情感態(tài)度

價(jià)值觀體和更遙遠(yuǎn)的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。

教學(xué)

重點(diǎn)使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動。

教學(xué)

難點(diǎn)使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)及比較全面地認(rèn)識，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗?/p>

教法

法

學(xué)

板書

設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們,老師先請大家看一張圖片,請你猜猜這是什么？

2、用放大鏡放大部分，原來這只是一只蜻蜓的局部啊，放大后的

竟然有那么奇特的結(jié)構(gòu)。

二、放大鏡下的奇特結(jié)構(gòu)

教1、出示課前的昆蟲繪畫

課前老師請同學(xué)們畫了一些你們所熟悉的昆蟲,這邊老師給大家

學(xué)帶來了幾張，請大家仔細(xì)看看這些昆蟲，你覺得他們畫得正確嗎？交

流，說說自己的看法。

小結(jié)：通過剛才的交流來看我們平時(shí)的觀察還不夠仔細(xì)，今天老

師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一種昆蟲，請大家仔細(xì)觀察一下，看看與我們畫

過

的昆蟲有什么區(qū)別？分組觀察、交流觀察后的發(fā)現(xiàn)

2、出示放大鏡

(1)要對一只昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察我們可以對哪些部位進(jìn)行細(xì)致

程

重點(diǎn)的觀察?學(xué)生討論(眼、足、口器、觸角、翅膀)

(2)指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡仔細(xì)觀察本小組昆蟲的觸角，并用圖把你

所觀察的觸角畫下來。

3、再選擇其它部位，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)?并用圖把它畫下來。

三、課堂教學(xué)總結(jié)：

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第課有趣的頭飾叫新課第課時(shí)

科目美術(shù)8

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教1、學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動手

學(xué)

過程方法能力。

目

標(biāo)2、感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

情感態(tài)度

3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得廢物利用的價(jià)值所在

價(jià)值觀

教學(xué)

重點(diǎn)設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的頭部造型

教學(xué)

做一個(gè)漂亮而有趣的頭飾。

難點(diǎn)

教法

法

學(xué)

板書

計(jì)

設(shè)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

出示小掛物：老師給大家?guī)砹艘患Y物，是什么呢？

二、新授。

1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”

2、在老師眼里，這個(gè)蛋殼特別象小雞的身體。

教師示范小雞的做法

教3、提出問題：怎樣讓小雞站起來呢？

4、生討論后答：給它加上一雙小腳，或加底座

師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，

學(xué)

容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。

5、師示范底座的做法：

剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開口，涂上膠水，粘貼在蛋

過

殼上。

三、學(xué)生作業(yè)

1、“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個(gè)神氣活現(xiàn)的小

程工藝品吧?！?/p>

2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

四、展覽評價(jià)：

1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，辦展覽會

2、學(xué)生在認(rèn)為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒

發(fā)“小藝術(shù)家”獎?wù)隆?/p>

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

舉火課課第課時(shí)

科目美術(shù)題第9課小掛飾盛新課

累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教

學(xué)1、制作小掛飾、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

過程方法

目2、利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)巧用材料，制作小掛飾

教學(xué)

材料如何排列更具有美感。

難點(diǎn)

法

法

書

板

計(jì)

設(shè)

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1、師帶著小掛飾進(jìn)教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察、評價(jià)。

2、質(zhì)疑：你們知道它是用什么材料、什么方法做成的嗎？

3、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，導(dǎo)出課題。

二、新授

教

1、介紹小掛飾，課件展示古代掛飾圖片和現(xiàn)代掛飾，利用展示臺

讓學(xué)生欣賞各種掛飾，對掛飾的種類，形狀，造型有初步的認(rèn)識。

學(xué)

2、帶著問題回顧課本，討論小掛飾的組成要點(diǎn)。

師：要制作小掛飾，必須先知道制作的竅門，小組討論：

①用了哪些材料、方法做成小掛飾。

過②小掛飾材料排列有什么規(guī)律？它們的美在哪里？

3、對學(xué)生的分析進(jìn)行鼓勵(lì)，加以肯定，分析幾種排列方法。

4、總結(jié)方法，讓學(xué)生進(jìn)行拼擺，讓排列方法變得直觀、淺顯。

程三、制作

要求學(xué)生分小組來合作，做一做、比一比，哪一組做出的小掛飾最

有特色，最好看，用的材料與眾不同。同時(shí)教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，注

意垃圾、紙條放入垃圾桶內(nèi)。

四、小結(jié)：讓學(xué)生說說自己制作小掛飾的主要方法和感受。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

*會課第課時(shí)

科目美術(shù)題小掛飾新課

J累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能

教

學(xué)1、制作小掛飾、體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

過程方法

目2、利用廢舊材料，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)巧用材料，制作小掛飾

教學(xué)

材料如何排列更具有美感。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

板書

設(shè)計(jì)

一、欣賞、拓展

教師：課件展示掛飾作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了解更多的搭配方法。

學(xué)生：欣賞各種掛飾，了解更多搭配方式。

二、實(shí)踐、制作

1、教師：組織學(xué)生討論：A：打算制作什么掛飾。B：需要用上

教

哪些材料。C：組內(nèi)分工

學(xué)生：討論如何制作掛飾，建立設(shè)計(jì)思路，為制作掛飾做好準(zhǔn)備。

學(xué)2、教師：實(shí)踐、制作

學(xué)生：組內(nèi)合作制作作品，在制作過程中注意總結(jié)制作過程中發(fā)

現(xiàn)的問題與積累的經(jīng)驗(yàn)。

過三、展示

教師：組織各組代表展示介紹作品，并說一說本組在制作過程中

出現(xiàn)的問題及如何解決問題。

程學(xué)生：每組展示介紹本組的作品和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)、成果。

八、小結(jié)

教師：請學(xué)生談學(xué)習(xí)感想。

學(xué)生：說一說今天學(xué)習(xí)的感受，覺得以后應(yīng)怎樣運(yùn)用今天學(xué)到的

知識，應(yīng)怎樣去認(rèn)識我們生活中的點(diǎn)滴。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第10課象形棋J新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能1、了解棋類的種類。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動

教

學(xué)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。

過程方法

目2、讓學(xué)生體會藝術(shù)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生的審美評價(jià)能力

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)3、鼓勵(lì)學(xué)生盡情投入活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和有條不紊的

值觀辦事能力。

教學(xué)

發(fā)揮豐富想象力，制作形象生動的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。

重點(diǎn)

教學(xué)

制作象形棋子和象形棋盤

難點(diǎn)

教法

法

學(xué)

板書

設(shè)計(jì)

一、游戲?qū)?/p>

今天老師首先要來做一個(gè)游戲,想請一個(gè)小朋友與我一起合作。

請看看要求,告訴大家你看到了什么？你認(rèn)為這里面會是什么呢？

二、新課教學(xué)

教1、看一看

同學(xué)們，書上有好多小朋友制作的棋子與棋盤，你們會下嗎？平

學(xué)時(shí)你下過棋嗎？有哪些？我們一起來看看。（課件展示）

2、說一說

看看你周圍的物品，告訴你的同桌，你找到了哪些物品,哪些能夠

用來制作棋子與棋盤。

過

你覺得大自然中會有哪些東西可以用來制作？（學(xué)生舉例）

3、觀賞課本插圖，想一想象形棋子和棋盤可以用哪些材料制作。

4、找一找

程

今天我們要到校園里去找一找了，把你認(rèn)為能用來制作棋的東西

找來,放到自己的袋子里。

三、教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

科課課第課時(shí)

美術(shù)第10課象形棋J新課

目題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備

地點(diǎn)高年級辦公室

人

知識技能1、了解棋類的種類。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動

教

學(xué)的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。

過程方法

目2、讓學(xué)生體會藝術(shù)與生活的關(guān)系，提高學(xué)生的審美評價(jià)能力

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)3、鼓勵(lì)學(xué)生盡情投入活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和有條不紊的

值觀辦事能力。

教學(xué)

發(fā)揮豐富想象力，制作形象生動的想象棋子，設(shè)計(jì)并繪制一張完整的象形棋盤。

重點(diǎn)

教學(xué)

制作象形棋子和象形棋盤

難點(diǎn)

教法

法

學(xué)

書

板

計(jì)

設(shè)

一、檢測學(xué)生準(zhǔn)備制作象形棋子和象形棋盤的材料情況。

二、師生交流、討論制作的方法和步驟。

三、制作象形棋

教

1、學(xué)生合作制作

2、教師指導(dǎo)

學(xué)

四、制作象形棋盤

1、學(xué)生小組合作制作

2、教師巡視指導(dǎo)

過五、交流展示

六、課堂總結(jié)

小朋友找到了好多有趣的東西，回到家中再看看身邊有沒有好看

程且有突起花紋的物品，一起來制作精美的立體棋。

教后記或反思:

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第11課有趣的眼鏡J新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

地點(diǎn)高年級辦公室晶

主備人

1、引導(dǎo)了解眼鏡的用途、種類，欣賞有趣的眼鏡造型，感悟身邊日

知識技能

教常物品的藝術(shù)美。

學(xué)

過程方法2、指導(dǎo)學(xué)生通過剪、貼、和繪畫等裝飾的方法，設(shè)計(jì)制作一副有趣

目

標(biāo)的眼鏡，培養(yǎng)學(xué)生善于動腦動手和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)

3、啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識美化生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生注意平時(shí)

值觀

的學(xué)習(xí)姿勢，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的行為習(xí)慣，

教學(xué)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)眼鏡的形的折、剪方法。

教學(xué)

難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作形狀有趣的眼鏡。

教法學(xué)

法

板書

設(shè)計(jì)

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，請閉上眼睛五分鐘后你們會有一個(gè)驚喜，現(xiàn)在跟我一起倒

計(jì)時(shí)5——4——3——2——1——Oo（在倒計(jì)時(shí)開始時(shí)，教師快速戴上

剪紙眼鏡教具）導(dǎo)入揭示課題一一有趣的眼鏡

二、知識了解，兼顧護(hù)眼教育

1、眼鏡有什么作用？怎樣預(yù)防近視？

教

2、眼鏡有哪些種類？

三、技能學(xué)習(xí)，巧妙引導(dǎo)

學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對稱型的物體的對折剪法：

1、對稱性物體的特點(diǎn):物體的左右或上下的形狀、大小完全相同。

2、對稱性的簡便快速的折紙方法是對折剪法。

過3、教師演示和講解對折剪的方法和步驟。

四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，我的眼鏡我做主

1、想一想，設(shè)計(jì)制作一副特別、有趣的眼鏡，用你喜歡的材料和

方法裝飾美化你的眼睛。比一比，誰是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

程

2、在制作時(shí)注意操作安全、眼鏡的大小要適合自己，還要注意衛(wèi)

生保潔。

3、學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作自己喜歡的眼鏡。

五、作品展示與評價(jià)（激情眼鏡秀）

布置走秀臺-------眼鏡秀------評獎

六、學(xué)習(xí)小結(jié)

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第12課黑板報(bào)型新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備教具

地點(diǎn)高年級辦公室

人課件等

知識技能1、了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素，美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以

教

學(xué)及標(biāo)題編排。

過程方法

目2、提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、抓住關(guān)鍵、創(chuàng)造性的表達(dá)

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)能力，學(xué)以致用。

值觀3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。

教學(xué)

重點(diǎn)了解板報(bào)的特點(diǎn)以及構(gòu)成元素。

教學(xué)

美術(shù)字的學(xué)習(xí)、刊頭設(shè)計(jì)、以及標(biāo)題編排。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

板書

設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。

教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)

容？排版是怎么樣的？

二、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。

刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導(dǎo)語、大標(biāo)題、小標(biāo)題、正文、

圖片、圖片說明、編寫人員。

教

三、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

1、刊頭、標(biāo)題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對板

學(xué)

報(bào)的美術(shù)字進(jìn)行設(shè)計(jì)？應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？看書P24——P25頁進(jìn)行欣

賞評述。

2、字體設(shè)計(jì)：（1）常用：宋體、楷體、黑體、隸書等四種字體，

過美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。（2）教師示范書寫美術(shù)字的步驟。

（3）運(yùn)用電腦WORD演示新設(shè)計(jì)的字體。

3、刊頭設(shè)計(jì)與標(biāo)題編排：刊頭在板報(bào)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，

課件演示：大小、位置、字體、形狀、方向的處理；讓學(xué)生評述這些不

程

同設(shè)計(jì)帶來的不同的效果。

4、課件演示多種圖片，開拓學(xué)生視野。

四、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示作品，學(xué)習(xí)評價(jià)：采用自評、小組評、教師點(diǎn)評。

六、課堂教學(xué)總結(jié)。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課課第課時(shí)

科目美術(shù)第12課黑板報(bào)J新課

題累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備地點(diǎn)高年級辦公室需品

人

知識技能

教

學(xué)1、了解并掌握各種版面布局格式。

過程方法

目2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟。

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)3、理解版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟，理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。

教學(xué)

難點(diǎn)了解并掌握兩種布局格式。

教法

法

學(xué)

書

板

計(jì)

設(shè)

一、回顧導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、展示四幅黑板報(bào)圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力，引導(dǎo)

學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

教師小結(jié)：我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)，除了文字稿件

教質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。

二、新授版面設(shè)計(jì)知識，承前啟后；

1、版面設(shè)計(jì)是利用報(bào)頭、文稿、各級標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、

學(xué)

尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。

2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟：

第一步：根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。

過第二步：設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。

第三步：譽(yù)抄文稿、畫插圖。

第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。

程三、學(xué)生作業(yè)：給學(xué)生提供創(chuàng)作建議；

1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集；

2、制作手法可以自行選擇，例如微機(jī)、手抄報(bào)等等。

3、畫面整潔，有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。

四、作業(yè)評價(jià)、總結(jié)。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評語：

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第13課課第課時(shí)

科目美術(shù)

題軍旗升起的地方型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

地點(diǎn)高年級辦公室露品

主備人

知識技能

教1、通過對八一起義英雄城市一一南昌的介紹，培養(yǎng)熱愛祖國、熱

學(xué)

過程方法愛人民軍隊(duì)的情感。

目

標(biāo)2、簡單了解兵器的歷史，指導(dǎo)學(xué)生使用多種材料制作簡易的立體、

情感態(tài)度價(jià)

半立體兵器模型。

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒材，通過繪畫、拼貼、堆積、組合的方法制作兵器模型。

教學(xué)

難點(diǎn)是否積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教法學(xué)

法

書

板

計(jì)

設(shè)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我國的建軍節(jié)是哪天？是怎么來的呢？富國強(qiáng)軍是每一

教個(gè)中華兒女的共同愿望，而一支軍隊(duì)的強(qiáng)大離不開武器裝備的現(xiàn)代化，

因此今天，我們通過對中國軍隊(duì)建設(shè)的介紹，讓同學(xué)們用手中的畫筆

設(shè)計(jì)出未來的武器。

學(xué)

二、新課講授

1＞信息收集

圖片、模型、各類報(bào)紙

過

2、欣賞感受

實(shí)地參觀、訪問

3、技法指導(dǎo)

程

考慮武器的功能、實(shí)用性、美觀性。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第13課課第課時(shí)

科目美術(shù)

題軍旗升起的地方型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

地點(diǎn)高年級辦公室露品

主備人

知識技能

教1、能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種媒材，通過繪畫、拼貼、堆積、組合的方

學(xué)

過程方法法制作兵器模型。

目

標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)2、是否積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)。

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)繪畫、拼貼、堆積、組合的方法制作兵器模型。

教學(xué)

難點(diǎn)積極大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法和進(jìn)行設(shè)計(jì)

教法學(xué)

法

書

板

計(jì)

設(shè)

一、兵器展（課件展示）

二、學(xué)生創(chuàng)作

教分組進(jìn)行，也可以獨(dú)立操作

三、學(xué)生作品展示，全班欣賞

學(xué)四、作品評講

五、小結(jié)

同學(xué)生，通過本課的學(xué)習(xí)，并繪制作出自己的東西，可以說是收

過

獲不小，以后同學(xué)們多動手，多動腦，努力學(xué)習(xí)，將來為國家的強(qiáng)大，

制造更多的尖端武器。

程

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第14課課第課時(shí)

科目美術(shù)

題單色吹塑紙版畫型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

地點(diǎn)高年級辦公室露品

主備人

1、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，了解吹塑版畫的藝術(shù)特色。

知識技能

教2、學(xué)會印制吹塑紙版畫。

學(xué)

過程方法3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配

目

標(biāo)置能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度價(jià)

4、滲透《中華人民共和國壞境保護(hù)法》

值觀

教學(xué)

重點(diǎn)吹塑紙版畫的制作方法。

教學(xué)

難點(diǎn)吹塑紙版畫的藝術(shù)處理。

教法學(xué)

法講授法、演示法、練習(xí)法。

板書

設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況。

二、教學(xué)導(dǎo)入：

（一）課件出示一張版畫（作品真實(shí)的）

教（二）版畫的發(fā)展歷吏

1、課件出示版畫的定義

學(xué)2、介紹版畫的發(fā)展歷史，再進(jìn)一步介紹現(xiàn)代版畫的分類

3、滲透《中華人民共和國壞境保護(hù)法》

三、版畫的制作過程

制作步驟

過

1、構(gòu)思。2、畫下你所構(gòu)思的內(nèi)容。3、￡P(guān)o4、展示。

四、作業(yè)

1、制作一張版畫作品。2、欣賞一些學(xué)生作品。3、學(xué)生制作。

程

五：展示評講：

1、選一下你自己認(rèn)為畫的最成功的作品是那一件？

2、裝裱藝術(shù)品。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評語:

蓋章:

日期:

三年級美術(shù)學(xué)科集體備課教案

年月日

課第15課課新第課時(shí)

科目美術(shù)

題多單色吹塑紙版畫型累計(jì)課時(shí)

參加

人員

主備地點(diǎn)高年級辦公室