高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第4講統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與國家治理深圳市華朗學(xué)校高三歷史組王立杰編制科目:一輪復(fù)習(xí)專題一第4講統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與國家治理序號:4時間:年月日課型:新授課課時:2學(xué)生姓名:小組:編制人:王立杰審核人:王立杰備課組長:教研組長:【學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】1.從時空觀念了解統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義。2.通過史料閱讀了解兩漢的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。3.了解兩漢時期政治體制、官員選拔方式的變化、邊疆政策和民族關(guān)系；知道自西漢起歷代王朝法律、禮教并用的統(tǒng)治手段。4.了解和漢代民族政策和邊疆管理制度，從家國情懷角度認(rèn)識中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程。課程標(biāo)準(zhǔn)：1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義；通過兩漢的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。2.了解兩漢時期政治體制、官員選拔方式的變化、邊疆政策和民族關(guān)系；知道自西漢起歷代王朝法律、禮教并用的統(tǒng)治手段?！靖哳l考點】加強(qiáng)大一統(tǒng)的措施；儒學(xué)正統(tǒng)；監(jiān)察與考核制度；民族關(guān)系；對外關(guān)系；選官制度；重農(nóng)抑商【命題趨勢】1.政治：大一統(tǒng)國家的建立與鞏固（漢武帝鞏固和加強(qiáng)大一統(tǒng)的措施)。2.經(jīng)濟(jì):經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整。3.思想:儒學(xué)在漢代的新發(fā)展；文學(xué)、史學(xué)發(fā)展的新成就?！緦W(xué)習(xí)重點難點】重點：漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、邊疆上采取了哪些措施？難點：認(rèn)識兩漢衰亡的原因【學(xué)習(xí)方法】合作學(xué)習(xí)、自主探究、圖示法、表格法、比較法、歸納法、多媒體課件輔助學(xué)習(xí)【時空框架】【兩漢時期階段特征】封建社會初步發(fā)展和統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期，奠定了中華文明在世界上的領(lǐng)先地位?！菊n上·重要知識整理】一、重現(xiàn)大一統(tǒng)——西漢的建立與“文景之治”1.西漢建立:公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖漢初統(tǒng)治：（1）指導(dǎo)思想——無為而治（2）經(jīng)濟(jì)：“與民休息”政策（3）政治：漢承秦制，有所損益。損益表現(xiàn)：課堂演練高考真題1.（2018年全國2卷25）西漢文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當(dāng)時A．重農(nóng)抑商政策未能實行 B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻C．糧價低抑制了生產(chǎn)熱情D．富商大賈操縱稅收二、鞏固大一統(tǒng)——西漢的強(qiáng)盛【探究一】根據(jù)材料分析漢武帝即位初期面臨怎樣的社會問題呢？為此漢武帝采取了哪些措施？領(lǐng)域措施作用政治中央制度（中朝：決策；外朝：執(zhí)行）加強(qiáng)皇權(quán)，削弱相權(quán)地方令；任用酷吏，打擊豪強(qiáng)；制度加強(qiáng)中央集權(quán)；為國家選拔有用人才；利于民族交流交融；利于邊疆開發(fā)；利于中西文化交流；統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固選官制（才德）、征辟制、積功勞為官考核上計制，御史參與審核監(jiān)察中央:;地方:（位低權(quán)重）法律沿襲，《九章律》；發(fā)布法律文告—令邊疆治理中央：設(shè)管理民族事務(wù)邊疆管理：北擊匈奴；西設(shè)河西四郡，設(shè)都護(hù)府；征服西南，平定百越叛亂；東北設(shè)校尉邊疆開發(fā)：政策，移民屯田對外關(guān)系張騫通西域，推進(jìn)陸上暢通與繁榮；海上絲綢之路；西南絲綢之路；溝通東西經(jīng)濟(jì)賦稅田賦（輕）人頭稅（重）和徭役、征收財產(chǎn)稅加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的控制,增加財政收入;加強(qiáng)中央集權(quán)。戶籍主管全國戶籍工作,各級地方有專人主管;百姓成為“”;定期人口調(diào)查基層治理縣下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭。建立組織,互相監(jiān)督社會救濟(jì)建制度,積谷備倉,調(diào)節(jié)糧價貨幣改革幣制,將鑄幣權(quán)收歸（錢）農(nóng)業(yè)耕作方式：精耕細(xì)作;生產(chǎn)工具：耦犁、犁壁、耬車（播種）；耕作技術(shù)：代田法；水利設(shè)施：漕渠、白渠、龍首渠、坎兒井（邊疆地區(qū)）；土地制度：土地私有，土地兼并。手工業(yè)提花機(jī);家庭手工業(yè)、民營和官營作坊商業(yè)貿(mào)易實行,推行均輸平準(zhǔn)絲綢之路溝通東西方;訂立契約,規(guī)范商貿(mào)關(guān)系政策抑制,實行算緡、告緡文化思想接受的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”儒學(xué)成為主流思想課堂演練高考真題2.（2021年河北真題）下圖為中國古代某皇帝在位期間政令信息承轉(zhuǎn)運行關(guān)系示意圖，圖中信息解讀正確的是A．尚書是中央最高行政機(jī)構(gòu)B．分權(quán)造成了冗官現(xiàn)象C．決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)出現(xiàn)分離 D．王國問題得到了解決3.(2019·全國Ⅰ)漢武帝時,朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮,稱為“皮幣”,定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻(xiàn)禮時,必須購皮幣用來置放禮物,而當(dāng)時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法 ()A.加強(qiáng)了貨幣管理B.確立了思想上的統(tǒng)一C.削弱了諸侯實力D.實現(xiàn)了對地方的控制4.(2019·全國Ⅱ)西漢初期,道家學(xué)說兼采陰陽、儒、墨、名、法各家學(xué)說的精髓;后來董仲舒的儒家學(xué)說也吸收陰陽五行、法、道等各種思想。促成當(dāng)時學(xué)術(shù)思想上呈現(xiàn)這種特征的主要因素是 ()A.王國勢力強(qiáng)大 B.百家爭鳴局面的延續(xù)C.現(xiàn)實統(tǒng)治需要 D.兼收并蓄的文化政策5.（2022?廣東高考）“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以“奉朝請”的名義留駐京師，封國大權(quán)操于國相，這客觀上A．有助于遏制地方豪強(qiáng)勢力的擴(kuò)張 B．埋下了東漢末年軍閥割據(jù)的隱患C．為外戚干政提供了便利的條件 D．有利于朝廷對封國的直接控制6.（2022?浙江高考）漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩僅600石，但能以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置A．可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷 B．有利于加強(qiáng)中央對地方的控制C．是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容 D．代表著社會履行監(jiān)察官員的職能三、延續(xù)大一統(tǒng)——東漢興衰1.王莽篡漢:9年,外戚王莽奪取皇位,改國號為新,西漢滅亡2.東漢建立：25年，劉秀重建漢朝，定都洛陽，史稱“東漢”。3.光武中興東漢衰亡（1）外戚宦官交替專權(quán)（2）豪強(qiáng)地主勢力崛起課堂演練高考真題(2016·全國Ⅰ)下圖為漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時 ()個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C.土地公有制下的集體勞作D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形四、回望大一統(tǒng)——兩漢文化分類內(nèi)容影響史學(xué)首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁，我國第一部紀(jì)傳體通史我國第一部紀(jì)傳體斷代史文學(xué)鋪陳排比，辭藻華麗；反映社會真實情況；語言樸實科技醫(yī)學(xué)奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)是中國古代第一部藥物學(xué)專著被譽(yù)為“醫(yī)圣”，奠定中醫(yī)臨床學(xué)基礎(chǔ)精通外科手術(shù)、健身方法數(shù)學(xué)中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史占有重要地位農(nóng)學(xué)①《氾勝之書》；②《四民月令》其他促進(jìn)中國、世界文化的傳播和發(fā)展②《周髀算經(jīng)》；③東漢張衡：發(fā)明候風(fēng)地動儀，著《靈憲》【探究二】：兩漢文化成就與大一統(tǒng)之間的關(guān)系？課堂演練高考真題8．（2022·天津·2）漢武帝時期，“以均輸調(diào)鹽鐵助賦”，國家財政收入增加；但武帝常年對外用兵，還前后巡游二十余次，僅一次巡游“所過賞賜，用帛百余萬匹，錢金以巨萬計”。這一時期國家財政沒有得到根本好轉(zhuǎn)，主要是由于（）A．朝廷過度干預(yù)經(jīng)濟(jì) B．國家經(jīng)濟(jì)資源枯竭C．鹽鐵官營不合時宜 D．只重開源未能節(jié)流9.（2022·遼寧·2）《史記》《漢書》《后漢書》等文獻(xiàn)中常見有“四海之內(nèi)”“六合同風(fēng)”“九州共貫”“方內(nèi)安寧”“日月所照”等類似表述。這反映了漢代（

）A．邊疆治理趨于完善 B．地方行政制度的發(fā)展C．“大一統(tǒng)”的政治理念 D．“華夷之辨”的思想意識10.（2022·湖南·2）漢武帝南征北伐，東巡西幸，奢靡無度，致府庫告竭，遂用聚斂之臣，“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤，凡可以佐用者一孔不遺，獨于田租不敢增益”。武帝此舉（

）A．體現(xiàn)以農(nóng)為本 B．服務(wù)于漢初戰(zhàn)事C．意在藏富于民 D．解決了財政危機(jī)11.（2022·山東·2）云夢秦簡《日書》對選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。這一時期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于（

）A．農(nóng)耕技術(shù)的推廣 B．商業(yè)交往的便利C．軍事戰(zhàn)爭的需要 D．禮樂制度的重建【課后訓(xùn)練知識鞏固】（2017·天津高考·12）2015年底以來，西漢?；韬顒①R墓的發(fā)掘和成果展示在學(xué)術(shù)界和社會公眾間引起廣泛關(guān)注。閱讀材料，回答問題。材料一據(jù)《漢書》載，劉賀是漢武帝之孫，昌邑哀王之子，幼年繼承王位。公元前74年漢昭帝逝世，無子，霍光立劉賀為皇帝。然而不久，霍光與群臣聯(lián)名上奏劉賀入朝后的劣跡，如：居喪時無悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……要求廢黜劉賀?；侍鬁?zhǔn)奏。前63年，劉賀受封為?；韬睢①R封號與漢代哪一制度有關(guān)？概括《漢書》所載劉賀帝位被廢原因。（4分）材料二自武帝崩后，霍光輔政，專權(quán)十余年。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，幾千一百二十七事”，有收回權(quán)力之跡象?；艄鉃楸３謾?quán)勢，遂廢劉賀。——摘編自廖伯源《昌邑王廢黜考》材料二對劉賀被廢原因是如何解釋的？（2分）說明材料一和材料二為何不同。（4分）材料三劉賀墓出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像。一些人據(jù)此輕易判斷：劉賀絕非不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，而是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對劉賀的記載不足為信?！幾孕恋掠隆逗；韬顒①R》等（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料三中的出土文物所印證的史實。這些出土文物對材料一、二有何價值？你如何看待材料三中關(guān)于劉賀的評價？（6分）重點知識補(bǔ)充：漢初的“無為而治”思想（黃老之學(xué)）強(qiáng)調(diào)“無為而無不為”，既尊重自然規(guī)律，反對盲目行動，又主張發(fā)揮人的主觀能動性，倡導(dǎo)“待時而動”“因時制宜”，是一種“積極無為”的哲學(xué)觀?！局攸c知識補(bǔ)充】推恩令：公元前127年（元朔二年），漢武帝采納主父偃建議，頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，其余的庶子在原封國內(nèi)封侯，新封侯國不再受王國管轄，直接由各郡來管理，地位相當(dāng)于縣。配套措施：左官律：左官即諸侯的下屬官僚，有諸多限制，削弱諸侯的私屬幕僚，以視歧視。附益法：禁止諸侯賄賂、勾結(jié)中央官