Unit4SectionA1a-1c教學設計2023-2024學年人教版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析標題：“Unit4SectionA1a-1c教學設計2023-2024學年人教版八年級英語上冊”

本節(jié)課為人教版八年級英語上冊Unit4SectionA1a-1c部分。本節(jié)課的主要內容是討論一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法，通過故事情境引入，讓學生在實際語境中感知和理解時態(tài)的用法。同時，本節(jié)課還會涉及到一些與日常生活相關的詞匯和表達方式，如“goshopping”，“watchTV”等。

在教學設計中，我將通過引導學生觀察圖片，預測故事情節(jié)，聽錄音，回答問題等活動，讓學生在實踐中感知和理解一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法。同時，我還會設計一些小組活動，讓學生在互動中運用所學知識，提高他們的口語表達能力和合作能力。

在教學過程中，我會關注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，幫助他們克服學習困難，提高他們的學習效果。最后，我會通過一些練習題和游戲，讓學生鞏固所學知識，提高他們的綜合語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：提高學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

在語言能力方面，通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動，使學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)描述日常生活。在文化意識方面，使學生了解和感知中西方文化在表達習慣和方式上的差異。在思維品質方面，通過問題探究、小組討論等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。在學習能力方面，引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，提高他們的學習效果和綜合語言運用能力。三、學情分析本節(jié)課面向的是人教版八年級英語上冊的學生，他們已經(jīng)學習了一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的基礎知識，對于時態(tài)的構成和用法有了一定的了解。在學習過程中，他們能夠通過觀察、模仿和練習來掌握新的語言知識。大部分學生對英語學習保持積極的態(tài)度，愿意參與到課堂活動中來。

在知識層面，學生們已經(jīng)掌握了相應的語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的構成和用法。他們能夠運用這些知識來描述日常生活和交流中的簡單情境。然而，部分學生可能對這些知識的理解不夠深入，對于一些復雜的時態(tài)用法和語境可能存在理解上的困難。

在能力層面，學生們具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠通過這些技能來理解和運用英語。然而，部分學生的口語表達能力和寫作能力還有待提高，他們可能對于一些復雜的句子結構和表達方式感到困難。

在素質方面，學生們具備一定的學習習慣和合作能力，他們能夠在小組活動中進行有效的溝通和合作。然而，部分學生可能在學習過程中缺乏自主性和創(chuàng)新性，需要教師的引導和激勵。

在行為習慣方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，部分學生可能存在注意力不集中、學習態(tài)度不積極等問題，這可能影響到他們的學習效果和對課程的理解。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括人教版八年級英語上冊的課本、練習冊和相關學習指導書。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和輔助教學。例如，可以準備一些日常生活場景的圖片，如購物、看電視等，以及一些與一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)相關的例句和練習題。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如果后續(xù)課程中有實驗內容，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學生進行小組討論和合作學習。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體教學和課堂演示。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要用到的網(wǎng)絡資源，如在線英語學習網(wǎng)站、視頻教學資源等，以便在課堂上進行輔助教學或學生自主學習。

7.學習任務單：設計一些學習任務單，引導學生通過觀察、思考、討論等方式參與到課堂學習中，提高他們的學習效果和綜合語言運用能力。

8.教學反饋表：準備一些教學反饋表，用于收集學生對課堂學習的反饋意見，以便及時調整教學方法和策略，提高教學質量。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit4SectionA1a-1c》這一部分。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述日?；顒拥那闆r？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時態(tài)是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，而一般過去時態(tài)則是用來描述過去某個時間點發(fā)生的事情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在實際中的應用，以及它們如何幫助我們描述過去和現(xiàn)在的不同情況。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法。對于時態(tài)的轉換和構成，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在實際對話中的應用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這兩個時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展1.拓展資源：

*《英語語法大全》：這本書詳細介紹了英語語法的各個方面，包括時態(tài)的用法，適合學生在課后進一步自學。

*《英語時態(tài)實踐指南》：通過大量的練習和案例，幫助學生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法。

*《英語口語教程》：提供多種日常情景的對話示例，幫助學生在實際語境中正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)。

*《英語聽力強化訓練》：包含多個日常生活中的聽力場景，提高學生在實際交流中理解一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的能力。

2.拓展建議：

*學生可以在家中自行翻閱《英語語法大全》和《英語時態(tài)實踐指南》，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的理解。

*學生可以嘗試完成《英語口語教程》中的相關練習，提高口語表達能力。

*學生可以定期觀看英語新聞或電視劇，注意觀察和模仿劇中人物如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)描述過去和現(xiàn)在的動作。

*學生可以參加學校的英語角活動，與其他同學進行英語交流，實際運用所學的時態(tài)知識。

*學生可以嘗試閱讀一些英語文章或書籍，注意作者是如何運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)來敘述故事或描述事物的。

*學生在課后可以嘗試聽一些英語聽力材料，如英語廣播、播客等，提高聽力理解能力。

*學生可以在家中嘗試記錄自己的日常生活，嘗試用英語描述自己的日?；顒?，鞏固對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運用。

*學生可以與家長或朋友一起進行英語游戲，如英語接龍、英語猜謎等，提高英語學習興趣。七、內容邏輯關系①時態(tài)概念的引入與區(qū)分

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的概念、構成和用法。

-關鍵詞：presenttense,pasttense,regularverbs,irregularverbs

-板書設計：用簡潔的圖表或關鍵詞列表，清晰展示兩種時態(tài)的對比。

②日常生活情境的討論

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在描述日常生活情境中的應用。

-關鍵詞：goshopping,watchTV,eatdinner,meetfriends

-板書設計：用圖片或圖示配合關鍵詞，展示不同情境下的時態(tài)使用。

③語法結構的實踐

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結構及動詞變化。

-關鍵詞：subject,verb,object,sentencestructure

-板書設計：用簡潔的句子結構圖示，突出主語、謂語和賓語的位置。

④聽力理解的練習

-重點知識點：通過聽力練習，提高對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的理解能力。

-關鍵詞：listen,understand,dailylifeconversations

-板書設計：用聽力練習的題目和答案，展示時態(tài)在對話中的應用。

⑤口語表達的訓練

-重點知識點：通過口語練習，加強一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的實際運用。

-關鍵詞：speak,practice,role-play

-板書設計：用口語練習的對話示例，標注時態(tài)的使用。

⑥寫作技巧的培養(yǎng)

-重點知識點：通過寫作練習，鞏固對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運用。

-關鍵詞：write,practice,describeevents

-板書設計：用寫作練習的題目和示例，展示時態(tài)在敘述事件中的應用。八、課堂1.課堂評價

課堂評價是了解學生學習情況的重要方式，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：教師可以通過提問的方式了解學生對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的理解程度。例如，教師可以問：“誰能告訴我一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的區(qū)別是什么？”通過學生的回答，教師可以了解他們對時態(tài)的理解程度，并針對回答中存在的問題進行解釋和補充。

-觀察：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學習情況。例如，教師可以觀察學生在小組討論中的參與情況，了解他們是否能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)進行交流。

-測試：教師可以通過課堂測試來了解學生對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的掌握程度。例如，教師可以設計一些填空題、選擇題或句子改寫題，讓學生在課堂上完成，然后教師對學生的答案進行批改和點評。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學生學習效果的重要方式，對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改：教師應該認真批改學生的作業(yè)，找出其中的錯誤并進行糾正。例如，教師可以批改學生寫的句子，找出時態(tài)使用錯誤的地方，并進行修改。

-點評：教師應該對學生的作業(yè)進行點評，給出具體的反饋和建議。例如，教師可以對學生的作業(yè)進行評價，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-鼓勵：教師應該鼓勵學生，讓他們感受到自己的努力得到了認可。例如，教師可以對學生的進步給予表揚，讓他們感受到自己的努力是有價值的。典型例題講解例題1：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天早上起床后做的事情。

答案：Igetupat7o'clockeverymorning.Iwashmyfaceandbrushmyteeth.ThenIhavebreakfastandgotoschool.

例題2：

請用一般過去時態(tài)描述你昨天下午做的事情。

答案：Yesterdayafternoon,Ididmyhomeworkandreadabook.Ialsowenttotheparkwithmyfriends.

例題3：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你最喜歡的運動。

答案：Ilikeplayingbasketball.Iplaybasketballeverydayafterschool.It'smyfavoritesport.

例題4：

請用一般過去時態(tài)描述你上周六去哪里玩了。

答案：LastSaturday,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyinterestinganimalsandhadagreattime.

例題5：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你通常周末做什么。

答案：Onweekends,IusuallystayathomeandwatchTV.Ialsoliketoreadbooksandplayvideogames.

例題6：

請用一般過去時態(tài)描述你去年暑假去了哪里旅游。

答案：Lastsummervacation,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandTiananmenSquare.Itwasawonderfultrip.

例題7：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的興趣愛好。

答案：Ilikelisteningtomusicandplayingtheguitar.Ialsoenjoyreadingandtraveling.Thesearemyhobbies.

例題8：

請用一般過去時態(tài)描述你小時候最喜歡吃的零食。

答案：WhenIwasachild,Ilovedeatingcandies.Myfavoritecandywaschocolate.Iwouldalwaysaskmyparentsforsome.

例題9：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你每天晚上睡覺前的習慣。

答案：EverynightbeforeIgotosleep,Itakeabathandreadabook.Ithelpsmerelaxandfallasleepquickly.

例題10：

請用一般過去時態(tài)描述你曾經(jīng)參加過的最難忘的生日派對。

答案：Once,Iattendeda