第四單元神州音韻（二）——斑鳩調(diào)教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中音樂七年級下冊教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元神州音韻（二）——斑鳩調(diào)教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中音樂七年級下冊教案1000字課程基本信息1.課程名稱：神州音韻（二）——斑鳩調(diào)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（下冊）音樂課

3.授課時間：2023年3月22日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解斑鳩調(diào)的由來及特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，讓學(xué)生感受我國民族音樂的韻味，增強(qiáng)民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.斑鳩調(diào)的由來及歷史背景

2.斑鳩調(diào)的音樂特點

3.斑鳩調(diào)的演唱技巧及表演形式

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過播放斑鳩調(diào)的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解（15分鐘）

教師詳細(xì)講解斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，幫助學(xué)生深入理解斑鳩調(diào)。

3.示范（10分鐘）

教師現(xiàn)場示范斑鳩調(diào)的演唱技巧，讓學(xué)生直觀感受斑鳩調(diào)的獨特韻味。

4.互動（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺演唱斑鳩調(diào)，共同探討演唱技巧，提高學(xué)生的參與度。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)斑鳩調(diào)在我國民族音樂中的地位和價值。

五、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，向家人介紹斑鳩調(diào)的由來及特點。

2.要求學(xué)生課后練習(xí)演唱斑鳩調(diào)，提高演唱技巧。

3.鼓勵學(xué)生多聽、多學(xué)、多唱民族音樂，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講解、示范、互動等形式，讓學(xué)生了解了斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛，為弘揚我國民族音樂文化貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：通過欣賞和分析斑鳩調(diào)的音樂，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的感知能力和審美情趣。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)的演唱技巧，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：了解斑鳩調(diào)的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和尊重。

4.實踐創(chuàng)新：通過演唱和創(chuàng)作斑鳩調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級（下冊）的學(xué)生，他們在音樂方面有一定的基礎(chǔ)，對音樂有一定的感知和理解能力。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們對民族音樂的了解可能還不夠深入，對斑鳩調(diào)的認(rèn)識可能還比較陌生。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識和技能，對音樂的欣賞和演奏有一定的基礎(chǔ)。然而，對于斑鳩調(diào)這樣的民族音樂，他們可能還沒有接觸過，對其特點和演唱技巧可能還不夠了解。

在能力方面，學(xué)生有一定的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，能夠通過演唱和演奏表達(dá)自己的情感和思想。然而，對于斑鳩調(diào)這樣的民族音樂，他們可能還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)，才能更好地掌握其演唱技巧和表現(xiàn)形式。

在素質(zhì)方面，學(xué)生有一定的音樂素養(yǎng)，對音樂的欣賞和理解有一定的基礎(chǔ)。然而，對于斑鳩調(diào)這樣的民族音樂，他們可能還需要更多的了解和接觸，才能更好地理解和欣賞其獨特的韻味和魅力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對音樂的興趣和熱情可能會有所不同，這可能會影響到他們對斑鳩調(diào)的學(xué)習(xí)和掌握。有的學(xué)生可能會對斑鳩調(diào)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與學(xué)習(xí)和練習(xí)；而有的學(xué)生可能會因為不熟悉或不感興趣而產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略首先，通過講授的方式，向?qū)W生介紹斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，幫助學(xué)生建立對斑鳩調(diào)的基本認(rèn)識。同時，通過討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生對斑鳩調(diào)進(jìn)行深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，通過案例研究，讓學(xué)生通過分析斑鳩調(diào)的演唱技巧和表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力。同時，通過角色扮演和實驗的方式，讓學(xué)生親身體驗斑鳩調(diào)的演唱，加深對斑鳩調(diào)的理解和掌握。

再次，通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過合作完成斑鳩調(diào)的演唱和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。同時，通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

最后，確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等，以輔助教學(xué)活動的進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解斑鳩調(diào)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解斑鳩調(diào)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放斑鳩調(diào)的音樂片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握斑鳩調(diào)的演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗斑鳩調(diào)的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解斑鳩調(diào)的基本知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握斑鳩調(diào)的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解斑鳩調(diào)的由來、歷史背景及音樂特點，掌握斑鳩調(diào)的演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)斑鳩調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與斑鳩調(diào)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的斑鳩調(diào)知識，掌握斑鳩調(diào)的演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.斑鳩調(diào)的歷史背景和文化意義

-斑鳩調(diào)的起源和發(fā)展歷程

-斑鳩調(diào)在中國民族音樂中的地位和影響

-斑鳩調(diào)與地域文化、民俗的關(guān)系

2.斑鳩調(diào)的音樂特點和演唱技巧

-斑鳩調(diào)的旋律、節(jié)奏、和聲特點

-斑鳩調(diào)的演唱技巧，如音色、音高、節(jié)奏、力度等

-斑鳩調(diào)的演奏樂器和演奏方式

3.斑鳩調(diào)的代表作品和演唱家

-斑鳩調(diào)的經(jīng)典作品和流行曲目

-斑鳩調(diào)的代表演唱家及其演唱風(fēng)格

4.斑鳩調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用和創(chuàng)新

-斑鳩調(diào)與現(xiàn)代音樂的融合和創(chuàng)新

-斑鳩調(diào)在電影、電視劇、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用

二、拓展建議

1.觀看斑鳩調(diào)的演出視頻，了解其表演形式和演唱技巧。

2.欣賞斑鳩調(diào)的經(jīng)典作品，分析其音樂特點和情感表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)斑鳩調(diào)的演唱技巧，如音色、音高、節(jié)奏、力度等，并進(jìn)行練習(xí)。

4.了解斑鳩調(diào)的代表演唱家及其演唱風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的演唱技巧和表演經(jīng)驗。

5.探索斑鳩調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用和創(chuàng)新，了解其與現(xiàn)代音樂的融合和創(chuàng)新方式。

6.嘗試創(chuàng)作自己的斑鳩調(diào)作品，運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作實踐。

7.與同學(xué)一起組織斑鳩調(diào)的表演活動，提高自己的演唱技巧和表演能力。

8.參加斑鳩調(diào)的音樂比賽或活動，鍛煉自己的演唱技巧和表演能力。

9.加入斑鳩調(diào)的學(xué)習(xí)小組或社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。

10.定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行自我評估和反思，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是斑鳩調(diào)，一種具有濃郁民族特色的音樂形式。通過課前的自主探索和課中的強(qiáng)化技能，我希望學(xué)生能夠?qū)Π啉F調(diào)有更深入的了解，并掌握一定的演唱技巧。課后，我還布置了拓展應(yīng)用作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐。

回顧整節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，這有助于學(xué)生提前了解斑鳩調(diào)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我可能沒有做到位，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這可能會影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法詳細(xì)講解了斑鳩調(diào)的由來、歷史背景和音樂特點，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。同時，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握斑鳩調(diào)的演唱技巧。這些活動增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和互動性，提高了他們的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力。然而，在解答疑問環(huán)節(jié)，我可能沒有及時回應(yīng)所有學(xué)生的疑問，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這些作業(yè)和資源有助于鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，拓寬他們的知識視野。但是，我可能沒有強(qiáng)調(diào)反思總結(jié)的重要性，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有認(rèn)真對待這個環(huán)節(jié)，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①斑鳩調(diào)的由來和特點

-斑鳩調(diào)的起源和發(fā)展歷程

-斑鳩調(diào)的音樂特點，如旋律、節(jié)奏、和聲等

-斑鳩調(diào)與地域文化、民俗的關(guān)系

②斑鳩調(diào)的演唱技巧和表現(xiàn)形式

-斑鳩調(diào)的演唱技巧，如音色、音高、節(jié)奏、力度等

-斑鳩調(diào)的演奏樂器和演奏方式

-斑鳩調(diào)的代表作品和演唱家

③斑鳩調(diào)在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用和創(chuàng)新

-斑鳩調(diào)與現(xiàn)代音樂的融合和創(chuàng)新

-斑鳩調(diào)在電影、電視劇、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用

-斑鳩調(diào)的創(chuàng)新演奏方式和演唱風(fēng)格

板書設(shè)計：

1.斑鳩調(diào)的由來和特點

-起源和發(fā)展歷程