2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試卷共8頁(yè)，四大題，滿分120分，含5分卷面，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按照答題卡注意事項(xiàng)的要求，直接把答案寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。3.考試中請(qǐng)一定靜心閱讀、仔細(xì)審題、認(rèn)真答卷。特別注意：字跡美觀、卷面整潔。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。自古以來(lái)，燕子就是詩(shī)詞歌賦中的重要角色。文人墨客對(duì)燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉，多有精粹之作。北宋晏殊的《破陣子·春景》以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的勃勃生機(jī)便躍然紙上。現(xiàn)代作家也一樣，對(duì)春燕情有獨(dú)鐘，精雕細(xì)①（zhuó），把燕子刻畫得惟妙惟肖。鄭振鐸先生的《燕子》，簡(jiǎn)潔流暢，膾炙人口。在他筆下，燕子在陽(yáng)光下微風(fēng)中②（piān）然起舞的身姿，是春天最誘人的風(fēng)景。即便歇腳在電線上，也是“五線譜”上的音符，譜成嘹亮悠揚(yáng)的春曲。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，都正確的一項(xiàng)是（）A.jiáoxiāo B.jiǎoxiào C.juéxiāo D.juéxiào（2）在語(yǔ)段橫線處填入正確的漢字。①_______________②_______________2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“會(huì)說話的人，不會(huì)咄咄逼人，得理不饒人啊！”。B.正值豆蔻年華的小伙子怎么能做出這樣喪心病狂的舉動(dòng)。C.即使這次考得很好，也不表示以后可以高枕無(wú)憂了。D.工匠精神，是一種精益求精、追求卓越的職業(yè)精神和工作態(tài)度。3.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.童話是兒童文學(xué)一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫故事。童話具有語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點(diǎn)。B.《動(dòng)物笑談》記述了康拉德·勞倫茲觀察動(dòng)物時(shí)的一系列逸事，語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，展現(xiàn)了科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。C.郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，主要作品有詩(shī)集《女神》《屈原》，歷史劇《星空》《棠棣之花》等。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，講究對(duì)仗、平仄、押韻，格律嚴(yán)謹(jǐn)，一般分為五律、六律、七律。4.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句鐵血柔情《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中“①____，②____?！币郧锞諅鬟_(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)國(guó)事的憂慮和早日平定戰(zhàn)亂的渴望；《十一月四日風(fēng)雨大作》中借“③____，④____?！苯鑼戯L(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)報(bào)國(guó)的拳拳之心。動(dòng)心之景譚嗣同在《潼關(guān)》中的“⑤____，⑥____”從視覺和聽覺角度寫遙望潼關(guān)之景，蒼茫雄渾，催人奮進(jìn)；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中以“⑦_(dá)___，⑧____，古道西風(fēng)瘦馬”寫盡羈旅孤獨(dú)之景。名著閱讀。（任選一題作答）（4分）5.“君子之交淡如水”。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，簡(jiǎn)要論述對(duì)這句話的理解。魯迅與藤野先生《朝花夕拾》6.“虛榮心往往給人帶來(lái)禍患”。請(qǐng)結(jié)合《西游記》中下列回目?jī)?nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。第十六回觀音院僧謀寶貝黑風(fēng)山怪竊袈裟7.習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年大會(huì)上指出“一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)”。為響應(yīng)總書記號(hào)召，某中學(xué)開展“志做逐夢(mèng)者，持續(xù)向未來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)一：展青春風(fēng)采（1）校團(tuán)委征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你結(jié)合下面畫線句子完成宣傳語(yǔ)上句。新時(shí)代中國(guó)青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮發(fā)走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國(guó)家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國(guó)主義精神；傳承偉大使命，勇做開拓進(jìn)取的時(shí)代先鋒。上句：___________________________下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒活動(dòng)二：訪青春榜樣（2）為了讓同學(xué)們感受到青春榜樣的力量，校團(tuán)委擬開展采訪青年奮進(jìn)者的活動(dòng)。作為采訪策劃者，請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的采訪思路。我的采訪思路：為了讓采訪高效進(jìn)行，我們第一步要確定采訪對(duì)象，第二步要擬定①_____，第三步要約定采訪時(shí)間，第四步再進(jìn)行②____活動(dòng)三：抒青年心聲（3）為激發(fā)同學(xué)們勇做先鋒，釋放青春力量，校團(tuán)委擬在全體學(xué)生中舉行以“志做逐夢(mèng)者，接續(xù)向未來(lái)”為主題的演講比賽，邀請(qǐng)你做比賽主持人，請(qǐng)你為比賽擬寫一段開場(chǎng)白。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共15分）閱讀下文，完成下面小題父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí)，我便知道，夜里，父親又會(huì)來(lái)到我的房間。③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)，他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無(wú)情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多，我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來(lái)的那個(gè)晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上銷了，從來(lái)沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回。父親來(lái)的時(shí)候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……有時(shí)，父親會(huì)拉開椅子，把臺(tái)燈扭開一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書桌前沉默不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，才靠上椅子。離去前，父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈；在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時(shí)，心里在想些什么。我也從來(lái)不敢抬起頭來(lái)，用一聲叫喚，或者清醒的目光來(lái)打破沉默。也許我沒有氣，怕自己會(huì)在父親面前哭了起來(lái)。更讓我恐懼的是，若是走下床來(lái)，不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對(duì)那種時(shí)刻？⑥高三那年，是我生命中的第一個(gè)難關(guān)。當(dāng)時(shí)，在我不覺生命有何可喜的腦筋里，的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑦接近聯(lián)考的某個(gè)夜晚，我正在學(xué)校提供的晚自習(xí)教室里作考前沖刺，目光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在書本上。突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來(lái)，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學(xué)，我體會(huì)了他的心意，便悄悄地從座位上站起來(lái)，繞到教室的后面出去和他會(huì)合。⑧我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上，而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止，或是快速跨過的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保麗龍的盒子撒開，然后為我我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨儲(chǔ)的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個(gè)扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人……父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?，他像面?duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無(wú)力打破沉默。⑨吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個(gè)賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨(dú)地走上前去，兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來(lái)，剩下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑膠袋，然后掀開其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子，我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹Ｄ鞘莻€(gè)寒冷的夏夜，父親和我相對(duì)無(wú)語(yǔ)，臨走前，他對(duì)我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路?！雹饽蔷湓捦瑫r(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心同中的無(wú)名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。（有刪改）8.閱讀全文，概括文中主要敘述了與父親相關(guān)哪些事。9.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中劃線的語(yǔ)句。（1）我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，但我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書來(lái)，然后是紙張摩擦桌面的聲音，和父親遲重的呼吸聲……（從人物描寫的角度）（2）我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子，我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹?。（從修辭的角度）10.仔細(xì)揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當(dāng)時(shí)是怎樣的心理？11.文章標(biāo)題為“父親的輪廓”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“輪廓”的理解。（二）（共13分）閱讀下文，完成下面小題。擁抱善良盧唯琪①雨下得更大了。我緊緊攥著傘，逆風(fēng)走在冷雨里，鞋子早已被積水浸濕了，濕漉漉的涼意從腳底一路襲上心口，整個(gè)人仿佛一塊被雨水泡得腫脹的海綿。②風(fēng)很大，街道空曠，店鋪再?zèng)]有平日里熱鬧的氣氛。偶爾擦肩的幾個(gè)行人也戴著口罩，低著頭，步履匆匆。記不清走了多久，我終于發(fā)現(xiàn)一家開門的藥店，綠色的招牌亮閃閃的，像一片小小橄欖葉。③雖然才七點(diǎn)鐘，藥店門口已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家都沉默不語(yǔ)，彼此默契相隔。我用力跺腳，想讓自己暖和一些，可濺起的泥水打濕褲腳，周身愈發(fā)冷了。我想著在服務(wù)區(qū)堅(jiān)守崗位的母親，她已經(jīng)連續(xù)沒日沒夜地值了一個(gè)多星期的班，因物資緊張，單位每三天只提供一個(gè)薄薄的口罩，需要員工自己想辦法清洗，反復(fù)使用。母親抵抗力很差，平時(shí)接觸到感冒患者，就可能被傳染上。我實(shí)在不敢想象以母親的體質(zhì)，一個(gè)幾天不換的口罩怎么能抵得過肆虐的病毒呢？我已經(jīng)在網(wǎng)上連續(xù)搶購(gòu)了幾天，終于排到了號(hào)。希望今天可以幸運(yùn)地買到口罩，給母親和其他工作人員送過去。④“不行，你沒有在網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)約，口罩不能賣給你！”呵斥聲將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，只見藥店的工作人員攔在門口，一位老奶奶站在屋檐下，她穿著黑色的粗布棉褲，已經(jīng)濕到膝蓋，最醒目的是她臉上的紅色格紋棉布口罩，這種布制的口罩據(jù)說沒有任何防護(hù)效果，所以奶奶后面的人都自覺地和奶奶拉開了距離。我也下意識(shí)地將自己的口罩捏緊了一些。她忘記了撐開已經(jīng)收好的傘，只顧著一遍遍地請(qǐng)求那個(gè)工作人員，雨水從屋檐上大把大把落下來(lái)，從她銀白色的發(fā)間滴落，皺紋里滲滿了水珠。⑤“師傅，求求你，就賣給我一個(gè)吧。我從老家進(jìn)城看孫子，剛上汽車就收到兒子說他家小區(qū)沒有口罩不給進(jìn)出的消息，我實(shí)在不知道怎么辦了呀……”⑥“你這樣讓我們也很為難，口罩不是我家的，大家都辛辛苦苦在網(wǎng)上預(yù)訂了好幾天，我給你了對(duì)別人也不公平??！這時(shí)候，誰(shuí)不等著急用啊。要不你再換地方買買看，不能在這里耽誤大家的時(shí)間了?！雹呷巳洪_始騷動(dòng)，大家見狀紛紛催促著老奶奶，藥店的工作人員只能喊下一個(gè)顧客進(jìn)來(lái)登記取口罩。老奶奶顫巍巍地站在大雨里，看著接二連三拿著口罩出來(lái)的人，突然蹲坐在門口的臺(tái)階上，很小聲地哭了起來(lái)。⑧我的心里突然有些不忍，疫情當(dāng)頭，每個(gè)人都人心惶惶，生怕自己也被傳染，大家都老老實(shí)實(shí)地做防護(hù)措施?？墒强傆幸恍├先?，因?yàn)樾畔⒉粫惩?，不?huì)使用網(wǎng)絡(luò)，沒有辦法買到口罩，他們只能戴著棉布口罩，為了孩子、親人和生活四處奔波。⑨我握緊剛剛領(lǐng)到的三個(gè)口罩，腳步不聽使喚地走到她身邊，可是內(nèi)心有個(gè)聲音在耳邊響起：“你不顧你媽媽了嗎？在網(wǎng)上預(yù)約了好幾天才有貨，你把口罩給了別人，不知道還能不能買到新的口罩?！雹庹谖壹m結(jié)的時(shí)候，老奶奶起身了，她拖著大包小包，撐開傘，慢慢走向雨中。這時(shí)，一個(gè)青年急忙追上了老奶奶，他們距離我有些遠(yuǎn)，淅瀝的雨聲里，我聽不清他們?cè)谡f什么，只見奶奶突然丟下傘，雙手合十，準(zhǔn)備彎腰鞠躬，被男孩一把扶了起來(lái)。緊接著，他從自己口袋中拿出剛買的口罩拆開，仔細(xì)打量著正反面，最后摘掉了奶奶的棉口罩，替她戴上了藍(lán)色的醫(yī)用口罩?？谡置髁恋念伾裼赀^天晴后的一片小小藍(lán)天。?雨越下越大，密集的雨點(diǎn)俯身沖向地面，砸在樹葉上，像一記響亮的耳光。我仿佛聽到遠(yuǎn)處有潮水倒灌入耳，而我的心里，也像是有什么東西正在催云成雨，眼睛不可抑制地濕潤(rùn)起來(lái)。為這個(gè)男生的善良，也為自己的猶豫。?我總是忍不住想起那個(gè)男生的背影，他教會(huì)了我二次成長(zhǎng)，教會(huì)了一個(gè)脆弱的人學(xué)會(huì)用愛和暖與苦難相斗。他讓我明白，即便在被疫情打亂的情境里也要保持著自己的本心，去擁抱善良。選自《小品文選刊》2020年第5期，有刪改）12.請(qǐng)以“口罩”為線索，梳理文章的內(nèi)容?！拔摇鳖A(yù)約后排隊(duì)買口罩—①__—老人買不到口罩傷心哭泣—②____—青年送老人口罩13.做批注是記錄閱讀思考和感悟的重要方式，批注角度有語(yǔ)言賞析、感悟、疑問等，請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文第⑩?段，任選一句話從一個(gè)角度做批注。句子：_____________________；批注：_____________________。14.結(jié)合全文，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勎恼陆Y(jié)尾畫線句子的作用。15.文章寫“青年”的筆墨并不多，我們卻能感受到他的善良和偉大。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是如何突出“青年”的這些精神品質(zhì)？三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自諸葛亮《誡子書》）【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《<論語(yǔ)>十二章》）16.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A非學(xué)無(wú)以廣才