第3頁共3頁幼兒園大班安全教學方案實施方案范文設計意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭?；顒幽繕耍?、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。活動準備：《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干活動過程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?2、欣賞動畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知識。幼兒園大班安全教學方案實施方案范文（二）活動目標1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。2.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚?.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。____班級緊急撤離圖?；顒舆^程____組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。4.熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法?；顒友由?.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。2.向家