20242024年全國(guó)新課標(biāo)I卷語(yǔ)文試題評(píng)析及2025年高考備考啟7F高考語(yǔ)文，作為高考科目中的重要一環(huán)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)具有舉足輕重的地位。它不僅僅是?場(chǎng)考試，更是對(duì)考生語(yǔ)文能力、文化素養(yǎng)和思維水平的全面檢驗(yàn)。2024年，廣東高考的試卷版本依然沿用新課標(biāo)I卷。目前，使用新課標(biāo)I卷的城市除了廣東外，還有山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北、浙江等省份。咨文作為高考全民關(guān)注的科目，常常會(huì)引起大家廣泛的討論。一、2024年全國(guó)新課標(biāo)I卷語(yǔ)文快評(píng)：識(shí)穩(wěn)中之變，菩揚(yáng)帆之力今年的語(yǔ)文試題總體而言以閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)、批判性思維和辯證思維六項(xiàng)關(guān)鍵能力為突破點(diǎn)。試卷結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)占比相對(duì)固定：試卷中現(xiàn)代文閱讀I的難度有所增強(qiáng)，更加注垂對(duì)于文章整體性的把握。材料一節(jié)選自《論持久戰(zhàn)》（據(jù)學(xué)生回憶）?！墩摮志脩?zhàn)》所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略思維、所昭示的科學(xué)世界觀和方法論具有涔越時(shí)空的意義與價(jià)值。“戰(zhàn)略問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題”，“要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維，善于從戰(zhàn)略上看問(wèn)題、想問(wèn)題第5題據(jù)此設(shè)題，要求學(xué)生談?wù)劇墩摮志脩?zhàn)》對(duì)“看問(wèn)題、想問(wèn)題”的啟示，要求學(xué)生理解并運(yùn)用文本中體現(xiàn)的思維方法，引導(dǎo)學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)和大勢(shì)著眼。現(xiàn)代文閱讀n在考查上最大的一個(gè)特點(diǎn)就是考查較為全面，平稔過(guò)渡，具有明顯的延續(xù)性。更加注重學(xué)生對(duì)于文本的深層次理解。文言文題目強(qiáng)調(diào)全方位、多角度思考問(wèn)題，不局限于單一視角評(píng)價(jià)歷史人物和事件。這也要求學(xué)生在后續(xù)的復(fù)習(xí)之中不能僅僅關(guān)注人物傳記，還要關(guān)注其他體裁的文章。文言文試題材料由兩段文言文組合而成，材料一節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》中李陵請(qǐng)命抗擊匈奴、戰(zhàn)敗后投降的一段：材料二節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三，是正夫之針對(duì)《資治通鑒》所記載的李陵事跡而作的一段議論（學(xué)生回憶）。兩則材料，在內(nèi)容上深度關(guān)聯(lián)，所述史實(shí)清晰曉暢,所議事理荷易明了，然而由于看待問(wèn)題的角度不同，對(duì)李陵之降便形成完全不同的判斷。第14題即由此而設(shè)：王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也”，材料一有哪些事實(shí)可以支持王夫之的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。本題目標(biāo)不在論定歷史人物的功過(guò)，而在于引導(dǎo)考生要全方位、多角度地思考問(wèn)題，明辨是非而不拘于一隅之見(jiàn)，對(duì)相關(guān)事件、人物要從不同角度進(jìn)行多元評(píng)判，以此激發(fā)學(xué)生的批判性思維0占代詩(shī)歌閱讀考杏內(nèi)容和考查形式上沒(méi)有太大的變化。主要還是考查學(xué)生對(duì)「文本的分析與理解能力，并要求重點(diǎn)把握文章的思想感情。語(yǔ)言文字運(yùn)用考杳特點(diǎn)分析，考查語(yǔ)料變?yōu)?則，綜合考查語(yǔ)用考點(diǎn)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性.作文考查極簡(jiǎn)材料+問(wèn)答形式作文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、社會(huì)、生活。更加注重學(xué)生思辨性思維，立意角度和思考聯(lián)想呈開(kāi)放性。試卷中的默寫(xiě)題繼續(xù)注重古詩(shī)詞的記憶理解，第一題和第二題分別考查了《屈原列傳》和《歸園田居（其一）》中的名句（學(xué)生回憶）。題目不僅考查考生對(duì)詩(shī)句記憶的準(zhǔn)確性，還要求能與歷史事件、文學(xué)作品等知識(shí)相結(jié)合，例如第三題考查「以漢喻唐”的詩(shī)句默寫(xiě)?？忌枰獜?qiáng)化對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的深度記憶.同時(shí)提升時(shí)默寫(xiě)內(nèi)容的分析和遷移能力，以應(yīng)對(duì)可能的難度和變化趨勢(shì)。結(jié)合試卷結(jié)合和考點(diǎn)，可見(jiàn)結(jié)合試卷結(jié)合和考點(diǎn)，可見(jiàn)2024新課標(biāo)I卷語(yǔ)文試卷的考查穩(wěn)中有變，變化點(diǎn)體現(xiàn)在：.文本取材廣泛，體現(xiàn)教考聯(lián)結(jié)..情境化設(shè)問(wèn)，考查審題能力，具有開(kāi)放性。.考點(diǎn)輪換一標(biāo)點(diǎn)更換為成語(yǔ)。二、2025年高考語(yǔ)文備考建議對(duì)于2025年高