浙江省寧波市20182019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試試卷一、單選題1.科學(xué)家牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于（）A.調(diào)查 B.觀察 C.實(shí)驗(yàn) D.閱讀2.松樹(shù)往往能生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，這主要得益于其具有（）A.高大植株 B.發(fā)達(dá)的根系C.針形的葉子 D.裸露的種子3.澳大利亞?wèn)|海岸附近海洋中的大堡礁，擁有300種珊瑚，1500種魚(yú)，4000種軟體動(dòng)物，5種龜，252種鳥(niǎo)。其大量新物種形成的主要原因是（）A.環(huán)境變化 B.食物豐富 C.地域遼闊 D.地理隔離4.在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m5.有人說(shuō)姚明像一棵參天大樹(shù)，都顯得高大健壯，以下哪種組織是屬于大樹(shù)，卻不屬于姚明身體的()A.上皮組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.肌肉組織 D.結(jié)締組織6.“離離原上草，一歲一枯榮“這種生命現(xiàn)象說(shuō)明的是（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能適應(yīng)環(huán)境C.生物能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)7.運(yùn)用現(xiàn)代科技發(fā)明了一種鎖，它不用鑰匙，而是用本人手指才能打開(kāi)，這是利用()A.每個(gè)人手指的溫度不同B.每個(gè)人手指分泌的汗液成分不同C.每個(gè)人手指散發(fā)的氣味不同D.每個(gè)人手指上的指紋不同8.體溫計(jì)水銀面指在37.5上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量三位同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為37.5，第二次為38.5，第三次為38.5。則（）A.只有第一、二次正確 B.第二次肯定正確，第一、三次一定錯(cuò)誤C.只有第一、三次正確 D.第二次肯定正確，第一、三次也可能正確9.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B.生物的遺傳和變異C.生物對(duì)刺激的反應(yīng) D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境10.在一次測(cè)量中，小東錯(cuò)把被測(cè)物體置于已調(diào)好的托盤(pán)天平的右盤(pán)，砝碼于天平的左盤(pán)，并移動(dòng)砝碼，天平平衡時(shí)，左盤(pán)砝碼的質(zhì)量是30克，游碼讀數(shù)是2.4克，則被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量是（）A.32.4克 B.27.6克 C.25.2克 D.無(wú)法確定11.下圖是小明設(shè)計(jì)的一種食物保存方法。把食物充分加熱后冷涼，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入適量清水，食物可保存2～3天。下列敘述不合理的是（）A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入 D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同12.圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)。則該特點(diǎn)是（

）A.卵生 B.用肺呼吸 C.體溫恒定 D.具脊椎骨連接而成的脊柱13.小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經(jīng)專(zhuān)家證實(shí)，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨(dú)特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到開(kāi)花、結(jié)果等過(guò)程，據(jù)此在生物分類(lèi)上應(yīng)屬于下列哪類(lèi)生物？（）A.被子植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.蕨類(lèi)植物14.從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看，保護(hù)森林資源的最佳方案是（）A.禁止砍伐，防止破壞生物多樣性B.根據(jù)人的需要隨意采伐樹(shù)木C.砍伐一次，造林一次D.在保護(hù)生物多樣性的前提下，有計(jì)劃，有選擇地采伐樹(shù)木，植樹(shù)造林15.如圖①﹣④中，最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是()A.① B.② C.③ D.④16.紅葉石楠是一種常綠小喬木，因其新梢和嫩葉鮮紅而得名，常作為行道樹(shù)。進(jìn)入春季，道路兩旁的紅葉石楠長(zhǎng)出紅色的嫩葉，而到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色。同學(xué)們猜想可能跟夏天的溫度高或光照強(qiáng)度大有關(guān)。為了研究光照能否影響葉片變綠，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案的描述錯(cuò)誤的是（）組別甲組乙組實(shí)驗(yàn)材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實(shí)驗(yàn)環(huán)境中一段時(shí)間A.實(shí)驗(yàn)選材應(yīng)該為同一株紅葉石楠葉片B.甲組的環(huán)境條件應(yīng)該設(shè)置為陰暗、適宜溫度C.該實(shí)驗(yàn)方案無(wú)法研究“光照能否影響葉片變綠”D.該實(shí)驗(yàn)方案可以研究“溫度能否影響葉片變綠”17.某同學(xué)有一支溫度計(jì)，讀數(shù)不準(zhǔn)但刻度是均勻的，該同學(xué)將這支溫度計(jì)放入冰水混合物中時(shí)讀數(shù)是5℃，將這支溫度計(jì)放入沸水中時(shí)讀數(shù)是95℃(氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)。他用這支溫度計(jì)測(cè)量當(dāng)時(shí)的氣溫讀數(shù)是32℃，由上述可知，當(dāng)時(shí)實(shí)際氣溫為（）A.29℃

B.32℃

C.30℃ D.35.5℃18.2017年9月，杭州舉辦了第十三屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物以杭州市樹(shù)“香樟”和市花“桂花”為創(chuàng)作原型，意喻著樟樹(shù)的堅(jiān)韌挺拔和桂花的柔美芬芳。以下關(guān)于“市樹(shù)”和“市花”說(shuō)法不正確的是（）A.香樟屬于裸子植物，它的種子外沒(méi)有果皮包被B.桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌花蜜，內(nèi)含豐富營(yíng)養(yǎng)組織C.香樟和桂花樹(shù)都屬于種子植物，他們都含有根莖葉這三種營(yíng)養(yǎng)器官D.香樟和桂花樹(shù)都能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)19.某同學(xué)在測(cè)量圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，把一張矩形紙條緊緊包在圓柱體外面，紙條的邊沒(méi)有與圓柱體的軸垂直（如圖）然后在紙的重疊處用針扎個(gè)孔，把紙條展開(kāi)，再用刻度尺測(cè)兩孔之間的距離，如此測(cè)出的圓柱體周長(zhǎng)（）A.因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏大B.因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，一定偏小C.因?qū)嶒?yàn)方法錯(cuò)誤，偏大或偏小都有可能D.實(shí)驗(yàn)方法沒(méi)有錯(cuò)誤20.某同學(xué)用顯微鏡觀察水中微小生物，圖甲表示顯微鏡視野中微生物游走方向，為了不使該微生物從視野中消失，則載玻片移動(dòng)的方向是圖乙中的（）A.A方向 B.B方向 C.C方向 D.D方向二、填空題21.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動(dòng)物)炒九層塔(一種香料植物)”，媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥(A)，于是他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物(B)。一年后，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥(C)。（1）上文中A應(yīng)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的。（2）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“符合”或“不符合”)假設(shè)。（3）步驟B采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的方法。22.目前，保護(hù)珍稀野生動(dòng)植物資源十分有效的措施是________。23.如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程．（2）人的大腦皮層主要由如圖中的組織構(gòu)成．大腦的結(jié)構(gòu)層次為，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織．（3）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了．24.小明同學(xué)參加了學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中小明取得了優(yōu)異成績(jī)。請(qǐng)按要求完成題目：（1）小明在男子5千克鉛球比賽中以1204________（填單位）的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。裁判員用皮卷尺測(cè)量比賽的成績(jī)，如果在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉的太松，則測(cè)量值將會(huì)________；A.不變B.偏小C.偏大D.都有可能（2）小明在第三次推球時(shí)不小心滑倒，手感到痛，這主要是人體的________組織在起作用。25.小霞同學(xué)收看電視時(shí)，熒屏上顯示的時(shí)間為19：30：30，同時(shí)她看了鐘所示的時(shí)間為19：25：30，知道鐘慢了5分鐘，并校正了鐘的時(shí)間繼續(xù)看電視，晚上臨睡時(shí)關(guān)掉了電視機(jī)，同時(shí)看了鐘的時(shí)間如圖所示，問(wèn)：小霞總共看了________分鐘的電視，以上的4個(gè)時(shí)間中屬于時(shí)間間隔的是________。26.生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異，對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，最基本的分類(lèi)單位是________，在分類(lèi)階層系統(tǒng)中等級(jí)越低，所包含的生物種類(lèi)________，具有的共同特征________。27.今天中午食堂里有青菜炒香菇，你認(rèn)為香菇和青菜菜葉相比，香菇體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有___________。乳酸桿菌是一種______，人們可以用它來(lái)制造酸奶；而酵母菌是一種單細(xì)胞______，人們可以用它來(lái)釀酒。28.“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺戮”。由于人們對(duì)鯊魚(yú)“魚(yú)翅”的大量食用，目前全球有八種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。其實(shí)“魚(yú)翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮，其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。（1）鯊魚(yú)“魚(yú)翅”，實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官________。鯊魚(yú)依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。（2）鯊魚(yú)是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱(chēng)。每年有超過(guò)七千萬(wàn)頭鯊魚(yú)被捕殺，這是對(duì)生物________的破壞，對(duì)維持海洋的生態(tài)平衡十分不利。（3）為了保護(hù)鯊魚(yú)，我們可以做些什么？________。29.甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度?？紤]到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量。甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開(kāi)后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_(kāi)_______。乙同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開(kāi)部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開(kāi)始的R減小到R0，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_(kāi)_______。三、實(shí)驗(yàn)探究題30.觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。（1）下圖甲物體的長(zhǎng)度是________。（2）用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，如果右盤(pán)上翹，表示砝碼質(zhì)量比物體質(zhì)量______（填“大”或“小”）。欲使橫梁重新平衡，可采用的方法有：________和_________。若天平平衡后如下圖乙所示（游碼示數(shù)為零），則左盤(pán)物體的密度是_______kg/m3。（3）如下圖丙所示，在一個(gè)視野中看一行細(xì)胞，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10×和10×，如果此時(shí)將鏡頭換成10×和40×，那么在這個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是______個(gè)。31.用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處：（1）若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向________（左或右）調(diào)節(jié)，使天平平衡。（2）若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)無(wú)法使天平平衡，受“曹沖稱(chēng)象”思路的啟發(fā)，他找來(lái)了一些細(xì)沙，利用“等效替代”的方法，用這架天平仍然測(cè)出了銅塊的質(zhì)量，請(qǐng)將他主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊。將銅塊放入右盤(pán)，在左盤(pán)放入細(xì)沙，并調(diào)節(jié)細(xì)沙量，直到天平平衡為止；①取出盤(pán)中的________（銅塊或細(xì)沙），在該盤(pán)中加減砝碼，移動(dòng)游碼使天平平衡；②當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為_(kāi)_______g。32.學(xué)習(xí)了無(wú)脊椎動(dòng)物的知識(shí)后，小常對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓產(chǎn)生了興趣，為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，于是進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，其目的是________；（2）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，然后就不動(dòng)了，而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，這是為什么呢？你的猜想是：________。33.我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專(zhuān)題探究。他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖示的測(cè)溫裝置，圖中A為一個(gè)小塑料瓶，B為飲料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：溫度(℃)171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差Δh(cm)5.15.25.1M5.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為_(kāi)_______m，通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：①水柱高度h隨溫度的升高而________（選填“升高”、“降低”或“不變”）；②若在不同高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是________（選填：“由大到小”或“由小到大”）；34.為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察下圖，回答問(wèn)題：（1）若在顯微鏡下看到圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起的________。（2）改進(jìn)操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是