...wd......wd......wd...高等教育法規(guī)試卷一一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，40題，共計(jì)40分〕1、以下屬于法的社會(huì)作用的是〔〕。DA．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；B．根據(jù)法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；C．通過(guò)實(shí)施法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展2、根據(jù)我國(guó)民法通那么的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于〔〕。DA.企業(yè)法人；B.社會(huì)團(tuán)體法人；C.機(jī)關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人3、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的〔〕。BA.12月1日和3月13日；B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日；D.12月5日和3月15日4、中國(guó)是世界上最大的開(kāi)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)到達(dá)較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害5、從邏輯的構(gòu)造上看，任何單一、完整的法律標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)那么和〔〕這三個(gè)組成局部。AA.法律后果；B.法律責(zé)任；C.行為結(jié)果；D.法律依據(jù)6、不屬于教育法律的責(zé)任種類(lèi)的是〔〕。DA.行政法律責(zé)任；B.民事法律責(zé)任；C.刑事法律責(zé)任；D.行為法律責(zé)任7、表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是〔〕。AA.“必須〞；B.“可以〞；C.“有權(quán)〞；D.“有……的自由〞8、作為一個(gè)部門(mén)法，教育法規(guī)與其他部門(mén)法相對(duì)比，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括〔〕。BA.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性；B.法律后果的特殊性；C.國(guó)家強(qiáng)制性D.法律標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的明確性9、根據(jù)我國(guó)?立法法?有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力若何()AA.地方性教育法規(guī)的效力高；B.教育部的教育規(guī)章效力高；C.兩者的法律效力相等；D.兩者的法律效力無(wú)法對(duì)比10、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的選項(xiàng)是()。DA.是一種綜合的權(quán)利體系；B.最終屬于國(guó)家主權(quán)擁有者；C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的；D.以上三種都對(duì)11、交付全國(guó)人民代表大會(huì)表決未獲通過(guò)的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由()。AA.全國(guó)人大審議決定；B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定12、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是〔〕。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺(jué)按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即〔〕。DA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守15、以下機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)展教育行政處分的是〔〕。DA.縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；C.國(guó)家教育部；D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校16、以該監(jiān)視方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)視有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)視；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)視17、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，以下判決中不屬于法定判決形式的有〔〕DA．履行判決；B．維持判決；C．變更判決；D．中止判決18、在教育行政訴訟中，〔〕負(fù)有舉證責(zé)任。CA．教育行政管理相對(duì)人；B．教育行政機(jī)關(guān)；C．教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織；D．起訴人19、我國(guó)的教育仲裁制度〔〕。DA．已經(jīng)基本建設(shè)；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中20、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其〔〕等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA．人身權(quán)；B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；D．受教育權(quán)21、國(guó)家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由〔〕。DA.政府的名義作出；B.政府發(fā)改委的名義作出；C.政府相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合作出；D.教育行政部門(mén)名義作出22、根據(jù)我國(guó)?學(xué)位條例?規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反?學(xué)位條例?規(guī)定的情況，可以〔〕。AA.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；B.向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；C.向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位23、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是〔〕。BA.附屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〔〕。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校25、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是〔〕。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法26、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的27、以下哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)展處分種類(lèi)()CA.警告；B.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款；D.勒令退學(xué)28、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BA.警告；B.開(kāi)除；C.記過(guò)；D.留校觀察29、高等學(xué)校章程的修改，應(yīng)當(dāng)報(bào)以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)〔〕。CA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.原審批機(jī)關(guān)；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)30、學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍〔含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)〕，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保存其學(xué)籍〔〕。DA.2年；B.3年；C.退役當(dāng)年；D.退役后一年31、專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)展的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即〔〕。AA.教師培養(yǎng)；B.教師培訓(xùn)；C.教師考核；D.教師獎(jiǎng)勵(lì)32、因品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,被撤銷(xiāo)教師資格的,自撤銷(xiāo)之日起多少年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格〔〕CA.3；B.4；C.5；D.633、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)〔〕。BA．應(yīng)有權(quán)利；B．法律權(quán)利；C．自然權(quán)利；D．道德權(quán)利34、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承當(dāng)〔〕、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CA.傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)；B.傳授實(shí)驗(yàn)技能；C.教書(shū)育人；D.為人師表35、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措〔〕DA.校長(zhǎng)；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者36、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在〔〕。BA.省級(jí)教育行政部門(mén)；B.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)37、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)到達(dá)〔〕。CA.10%；B.3%；C.4%；D.12%38、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是〔〕。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資39、根據(jù)?中外合作辦學(xué)條例?規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字〔〕AA.普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字；B.英語(yǔ)；C.合作外方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言；D.由合作雙方商定；40、根據(jù)?中外合作辦學(xué)條例?規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和工程，中方合作辦學(xué)者〔〕。CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)；B.可以是實(shí)施專(zhuān)科層次學(xué)歷教育的普通高校；C.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；D.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；二、多項(xiàng)選擇題(多項(xiàng)選擇少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分為()。ABCA.教育申訴；B.教育行政復(fù)議；C.教育行政訴訟；D.教育督導(dǎo)；2、根據(jù)?憲法?、?立法法?規(guī)定，我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是〔〕。ABCDEA.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D.國(guó)務(wù)院；E、中國(guó)人民銀行3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是〔〕ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；D.對(duì)象；E、行為4、按照“法律后果〞的內(nèi)容，可將教育法律標(biāo)準(zhǔn)分為〔〕。ABA.制裁性標(biāo)準(zhǔn)；B.獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)；C.義務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)；D.授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)5、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出；B.議案的審議；C.議案的表決和通過(guò)；D.議案的公布6、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()。ABCA.省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B.省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；C.國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D.省級(jí)人民政府7、依據(jù)處分內(nèi)容的不同，可以將教育行政處分分為〔〕。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括〔〕。ABCA.民事訴訟；B.刑事訴訟；C.行政訴訟；D.行政復(fù)議；E.自行和解9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證；B.主管恒定；C.訴權(quán)專(zhuān)屬；D.可以調(diào)解10、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；D.專(zhuān)屬管轄11、我國(guó)高等教育的基本原那么有〔〕。ABCDA.公民依法享有承受高等教育的權(quán)利；B.積極開(kāi)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與合作12、根據(jù)?國(guó)家賠償法?規(guī)定，申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是〔〕。CDA.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)；B.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)；C.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有?國(guó)家賠償法?規(guī)定的侵權(quán)情形；D.侵犯行為已造成損害13、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類(lèi)主要包括()。ABCA.對(duì)在校學(xué)生的處分；B.對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分；C.對(duì)教師的行政處分；D.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分14、?教育法?規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括〔〕。ADA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有50位以上專(zhuān)任教師；C.40畝以上土地；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源15、以下屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是〔〕。ABCDA.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；C.高等專(zhuān)科學(xué)校；D.成人高等學(xué)校16、根據(jù)?教師法?第37條規(guī)定,教師有以下情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分()。ABCA.成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的；D.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的17、教師的權(quán)利主要包括的方面〔〕。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承當(dāng)義務(wù)者承當(dāng)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過(guò)行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；D.參加教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利18、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括〔〕。ABDA.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)；B.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；C.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)；D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于〔〕。ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門(mén)同意后，須報(bào)請(qǐng)〔〕。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門(mén)審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門(mén)審批三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)〞或“錯(cuò)〞選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、違反教育法規(guī)的行為不一定是違反教育道德的行為。錯(cuò)2、教育法規(guī)是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，貫穿于人類(lèi)社會(huì)的始終，伴隨著教育的存在而存在。錯(cuò)3、只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時(shí)，違法行為人才承當(dāng)教育法律責(zé)任。錯(cuò)4、一般說(shuō)來(lái)，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為那么不一定是違反教育法規(guī)的行為。對(duì)5、我國(guó)教育行政法規(guī)是由國(guó)家教育部制訂的。錯(cuò)6、全國(guó)人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對(duì)8、教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。對(duì)9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)10、教師申訴是通過(guò)司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)展的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯(cuò)11、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是我國(guó)高等教育的一個(gè)基本原那么。錯(cuò)12、高等教育只能由高等學(xué)校實(shí)施。錯(cuò)13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。對(duì)14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該獲得的本體性權(quán)利。對(duì)15、獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。對(duì)16、高校應(yīng)以培養(yǎng)人才為中心，開(kāi)展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。對(duì)17、高等教育不是義務(wù)教育，因此保障高等教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不是政府的法定責(zé)任。錯(cuò)18、政府科研經(jīng)費(fèi)又稱為橫向科研經(jīng)費(fèi)。錯(cuò)19、留學(xué)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一局部。對(duì)20、我國(guó)鼓勵(lì)開(kāi)展教育對(duì)外交流與合作。對(duì)試卷二一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，40題，共計(jì)40分〕1、教育法律救濟(jì)的目的在于〔〕。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；B.解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲治侵權(quán)行為；D.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)2、我國(guó)的教育仲裁制度〔〕。DA．已經(jīng)基本建設(shè)；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中3、根據(jù)?普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定?，普通高校的合格評(píng)估〔鑒定〕由哪個(gè)部門(mén)組織實(shí)施〔〕。BA.省屬高校由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施，部屬院校由教育部組織實(shí)施；B.所有普通高校都由教育部組織實(shí)施；C.本科院校由教育部組織實(shí)施，專(zhuān)科院校由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施；D.所有普通高校都由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施4、根據(jù)我國(guó)?學(xué)位條例?規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反?學(xué)位條例?規(guī)定的情況，可以〔〕。AA.經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)復(fù)議，撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；B.向國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)報(bào)請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；C.向?qū)W位授予單位的主管部門(mén)申請(qǐng)撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位；D.向法院申請(qǐng)，由法院裁決撤銷(xiāo)其獲得的學(xué)位5、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是〔〕。BA.附屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性6、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〔〕。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校7、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的8、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，以下屬于教育行政處分的種類(lèi)的有〔〕。AA.記過(guò)；B.罰款；C.?？?，停頓申請(qǐng)認(rèn)定資格；D.撤消辦學(xué)許可證9、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為〔〕。CA.18歲以上成年人；B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人；D.在職在業(yè)者10、我國(guó)的學(xué)科門(mén)類(lèi)大約有〔〕個(gè)。BA.3個(gè)左右；B.10個(gè)左右；C.50個(gè)左右；D.超過(guò)100個(gè)11、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施〞的法律是〔〕。BA.?教育法?；B.?高等教育法?；C.?憲法?；D.?普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例?12、教育對(duì)象的身心開(kāi)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有〔〕特點(diǎn)。CA.長(zhǎng)期性；B.遲效性；C.長(zhǎng)期性和遲效性；D.周期性13、提出“國(guó)將興，必貴師而重傅〞觀點(diǎn)的是〔〕。DA.孔子；B.孟子；C.墨子；D.荀子14、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是局部學(xué)生應(yīng)承當(dāng)?shù)膶?zhuān)項(xiàng)義務(wù)的是〔〕。DA.遵守法律法規(guī)；B.尊敬師長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)；C.增強(qiáng)體質(zhì)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想；D.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)15、高校對(duì)教師的考核工作要遵循〔〕的原那么。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確；B．實(shí)事求是；C．從群眾中來(lái)，到群眾中去；D．平等協(xié)商16、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由〔〕審定。AA.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；B.省級(jí)教育行政部門(mén)；C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)；D.組織教師資格考試的學(xué)校17、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定〔〕CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者18、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在〔〕。BA.省級(jí)教育行政部門(mén)；B.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)19、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是〔〕。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資20、高等教育推動(dòng)社會(huì)開(kāi)展的基本途徑不包括〔〕。BA.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)21、根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，其公職等問(wèn)題由〔〕。AA.所在單位自行處理；B.所在單位上級(jí)部門(mén)處理；C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門(mén)處理；D.所在單位所在地的教育行政部門(mén)處理22、根據(jù)?高等學(xué)校承受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定?，我國(guó)高等學(xué)校承受外國(guó)留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰(shuí)審批〔〕CA.教育部；B.國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)；C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)和同級(jí)外事、公安部門(mén)；D.高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門(mén)23、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是〔〕。CA.?憲法?；B.?高等教育法?；C.?教育法?；D.?教師法?24、以下屬于法的社會(huì)作用的是〔〕。DA．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；B．根據(jù)法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法；C．通過(guò)實(shí)施法律標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展25、將“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家〞寫(xiě)入憲法的是〔〕BA.2004年憲法修正案；B.1999年憲法修正案；C.1993年憲法修正案；D.1988年憲法修正案26、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是〔〕。CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；B.教育物質(zhì)關(guān)系；C.教育社會(huì)關(guān)系；D.教育思想關(guān)系27、從邏輯構(gòu)造上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括〔〕。CA.法定條件；B.行為準(zhǔn)那么；C.行為動(dòng)機(jī)；D.法律后果28、以下屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是〔〕。DA.決議；B.決定；C.通知；D.實(shí)施細(xì)則29、通常只承當(dāng)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是()。AA.教育行政機(jī)構(gòu)；B.教師；C.學(xué)生；D.學(xué)校30、?教師法?第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原那么，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。〞該條法律條文中包含著教育法律標(biāo)準(zhǔn)中的〔〕的內(nèi)容。AA.義務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)；B.授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)；C.制裁性標(biāo)準(zhǔn)；D.獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)31、以下論述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。DA.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；B.1995年3月18日,第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)了?中華人民共和國(guó)教育法?；C.靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系；D.1986年4月,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?32、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定()AA.?憲法?、?立法法?、?組織法?；B.?憲法?、?立法法?、?教育法?；C.?憲法?、?組織法?、?教育法?；D.?立法法?、?組織法?、?教育法?33、教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。AA.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政；B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建設(shè)與完善，并逐步建設(shè)、健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)視與評(píng)估機(jī)制；C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；D.建設(shè)、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制34、教育法律草案交付表決前，最后一稿〔即法律草案表決稿〕通常是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)修改完成的()CA.全國(guó)人大主席團(tuán)；B.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議；C.全國(guó)人大法律委員會(huì)；D.國(guó)務(wù)院35、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是〔〕。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守36、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)視途徑是〔〕。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察37、以下不屬于我國(guó)教育行政處分種類(lèi)的是〔〕。CA.警告；B.罰款；C.拘役；D.撤銷(xiāo)教師資格38、取消考試資格是教育行政處分中的〔〕。BA.申誡罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.人身罰39、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)〔〕一并提出行政賠償請(qǐng)求。CA．必須；B．不可以；C．可以；D．根據(jù)具體情況40、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是〔〕。AA．教育行政管理相對(duì)人；B．教育行政機(jī)關(guān)；C．學(xué)校；D．教師二、多項(xiàng)選擇題(多項(xiàng)選擇少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、健全的教育法制表達(dá)在〔〕。ABCDEA.有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用；B.有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利；C.有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)；D.有完備的法律體系；E.有明確的責(zé)任規(guī)定2、教育法規(guī)包含的內(nèi)容〔〕。ABCDA.憲法中的有關(guān)教育的條款；B.教育法律；C.教育行政法規(guī)；D.教育的地方性行政法規(guī)3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括〔〕。CDA.教育法上的行為能力；B.教育法上的權(quán)利能力；C.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括〔〕。ADA.教育法律行為；B.教育法律關(guān)系主體；C.教育法律關(guān)系客體；D.教育法律事件；E、教育法律后果5、我國(guó)教育法制的基本要求是()。ABCDEA.逐步建設(shè)并完善我國(guó)教育法律法規(guī)體系；B.嚴(yán)格做到依法行政；C.加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D.建設(shè)、健全嚴(yán)格、公正的教育處分和救濟(jì)制度；E、提高全社會(huì)的教育法律意識(shí)6、根據(jù)我國(guó)?立法法?規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限()BCA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府7、依據(jù)處分內(nèi)容的不同，可以將教育行政處分分為〔〕。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、教育法制監(jiān)視的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)視方式除了教育審計(jì)外，還有〔〕。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察9、以下哪些事項(xiàng)屬于教師可以對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎(jiǎng)懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯的；B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的；C.教師對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的；D.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其?教師法?規(guī)定的合法權(quán)益的10、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)接到教師申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)展審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理()。ABDA.對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；B.對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；C.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，不可受理；D.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書(shū)11、我國(guó)高等教育的基本原那么有〔〕。ABCDA.公民依法享有承受高等教育的權(quán)利；B.積極開(kāi)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與合作12、教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。BCDA.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的；B.成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施專(zhuān)科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是〔〕。BCA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)14、學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有〔〕。ACDA.入學(xué)未滿一學(xué)期的；B.有1門(mén)以上科目考核成績(jī)不合格；C.招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的；D.應(yīng)予退學(xué)的15、高等學(xué)校校長(zhǎng)的職權(quán)包括〔〕。ADA.擬定開(kāi)展規(guī)劃；B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長(zhǎng)；D.聘任與解聘教師16、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的〔〕進(jìn)展考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。ACDA.思想政治表現(xiàn)；B.個(gè)人道德品行；C.業(yè)務(wù)水平；D.工作實(shí)績(jī)17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括〔〕。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請(qǐng)求權(quán)；D.重新選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)18、按?高等教育法?規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)〔〕ABCA.國(guó)務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于〔〕。ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、我國(guó)承受外國(guó)留學(xué)生的途徑主要有〔〕。ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國(guó)學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類(lèi)團(tuán)體等派遣學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)；D.學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)〞或“錯(cuò)〞選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、教育法規(guī)是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，貫穿于人類(lèi)社會(huì)的始終，伴隨著教育的存在而存在。錯(cuò)2、教育道德是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，隨著階級(jí)和國(guó)家的消亡而消亡。錯(cuò)3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教育者與受教育者之間是權(quán)利義務(wù)平等的教育民事關(guān)系。錯(cuò)4、“精彩一課〞，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)5、在我國(guó)，全國(guó)人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國(guó)人大常委會(huì)制定。錯(cuò)6、憲法是我國(guó)的基本大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對(duì)7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)8、從內(nèi)容上看，教育行政執(zhí)法主要有教育行政措施、教育行政處分和教育行政強(qiáng)制執(zhí)行三種形式。對(duì)9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)10、即便沒(méi)有造成侵權(quán)損害事實(shí)，教師也可以進(jìn)展教育法律救濟(jì)。錯(cuò)11、培養(yǎng)德、智、體等方面全面開(kāi)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是我國(guó)教育的基本目標(biāo)。對(duì)12、設(shè)立實(shí)施專(zhuān)科教育的高等學(xué)校，經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批。對(duì)13、?高等教育法?所說(shuō)的“其他高等教育機(jī)構(gòu)〞也可以頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。錯(cuò)14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)展的。錯(cuò)15、普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。對(duì)16、?中國(guó)教育改革和開(kāi)展綱要?明確提出了高等教育的體制改革。對(duì)17、高等學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。對(duì)18、學(xué)生人均教育成本通常由社會(huì)成本和個(gè)人成本構(gòu)成。對(duì)19、按照國(guó)際慣例，各國(guó)對(duì)教育證書(shū)的相互成認(rèn)通常是對(duì)等的。對(duì)20、留學(xué)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一局部。對(duì)對(duì)錯(cuò)試卷三一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，40題，共計(jì)40分〕1、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)〞確立為治國(guó)基本方略AA.1997；B.1999；C.2002；D.20042、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的〔〕。BA.12月1日和3月13日；B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日；D.12月5日和3月15日3、根據(jù)我國(guó)?憲法?的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布〔〕。BA.教育法律；B.教育行政法規(guī)；C.教育政府規(guī)章；D.教育單行條例4、中國(guó)是世界上最大的開(kāi)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)到達(dá)較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害5、在教育實(shí)踐中，當(dāng)某種學(xué)校事故出現(xiàn)后，學(xué)校不應(yīng)承當(dāng)教育法律責(zé)任的情形有〔〕。DA.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；B.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；C.對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；D.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的6、刑罰分為兩類(lèi):主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。以下屬于附加刑的刑罰是〔〕DA.罰款；B.拘役；C.管制D.罰金7、從邏輯構(gòu)造上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括〔〕。CA.法定條件；B.行為準(zhǔn)那么；C.行為動(dòng)機(jī)；D.法律后果8、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處分嚴(yán)厲程度的不同，可分為()和制裁。CA.返還財(cái)產(chǎn)；B.撤消辦學(xué)許可證；C.補(bǔ)救；D.通報(bào)批評(píng)9、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用()。BA.一般規(guī)定；B.特別規(guī)定；C.重新修訂；D.由制訂機(jī)關(guān)解釋10、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定()AA.?憲法?、?立法法?、?組織法?；B.?憲法?、?立法法?、?教育法?；C.?憲法?、?組織法?、?教育法?；D.?立法法?、?組織法?、?教育法?11、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，其核心在于()。DA.教育立法；B.教育執(zhí)法；C.教育普法；D.依法治教12、教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。AA.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政；B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建設(shè)與完善，并逐步建設(shè)、健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)視與評(píng)估機(jī)制；C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；D.建設(shè)、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是〔〕。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)視途徑是〔〕。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察15、以下機(jī)構(gòu)中無(wú)權(quán)進(jìn)展教育行政處分的是〔〕。DA.縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；B.省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)；C.國(guó)家教育部；D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校16、取消考試資格是教育行政處分中的〔〕。BA.申誡罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.人身罰17、教育司法救濟(jì)是指通過(guò)法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國(guó)現(xiàn)行法律制度看，凡符合〔〕受案范圍的，都可以通過(guò)教育訴訟來(lái)獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法；B．行政訴訟法；C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D．刑事訴訟法18、教育法律救濟(jì)的目的在于〔〕。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；B.解決法定權(quán)益的糾紛；C.懲治侵權(quán)行為；D.維護(hù)國(guó)家教育法律的尊嚴(yán)19、教育行政相對(duì)人在〔〕教育行政訴訟中是原告。BA．局部；B．所有；C．以教育行政機(jī)關(guān)為被告的；D．由其自身提起的20、如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，〔〕申請(qǐng)行政復(fù)議。DA．在特定情況下可以；B．一般不可以；C．可以；D．不得21、根據(jù)我國(guó)?高等教育法?第五條規(guī)定，我國(guó)高等教育的任務(wù)不包括〔〕。BA.開(kāi)展科學(xué)技術(shù)文化；B.培養(yǎng)德、智、體全面開(kāi)展的勞動(dòng)者和接班人；C.促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才22、我國(guó)教育工作的總方向是〔〕。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面開(kāi)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是〔〕。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法24、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是〔〕。BA.附屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性25、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的26、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〔〕。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校27、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科〔〕BA.2個(gè)以上；B.3個(gè)以上；C.7個(gè)以上；D.12個(gè)以上28、?中共中央關(guān)于教育體制改的決定?公布的時(shí)間是〔〕。DA.1958年；B.1961年；C.1978年；D.1985年29、學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍〔含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)〕，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保存其學(xué)籍〔〕。DA.2年；B.3年；C.退役當(dāng)年；D.退役后一年30、以下哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)展處分種類(lèi)()CA.警告；B.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款；D.勒令退學(xué)31、教師享有“開(kāi)展教育改革和實(shí)驗(yàn)〞的權(quán)利屬于?教師法?所規(guī)定的教師的〔〕。AA.教育教學(xué)權(quán)；B.科學(xué)研究權(quán)；C.管理學(xué)生權(quán)；D.民主管理權(quán)32、專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)展的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即〔〕。AA.教師培養(yǎng)；B.教師培訓(xùn)；C.教師考核；D.教師獎(jiǎng)勵(lì)33、根據(jù)?教師法?的規(guī)定，教師是〔〕。CA.普通勞動(dòng)者；B.公務(wù)員；C.專(zhuān)業(yè)人員；D.自由職業(yè)者34、?中華人民共和國(guó)教師法?的公布時(shí)間是〔〕。DA.1978年；B.1985年；C.1986年；D.1993年35、國(guó)家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在〔〕。BA.省級(jí)教育行政部門(mén)；B.省級(jí)人民政府；C.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)36、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定〔〕CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者37、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是〔〕。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資38、國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)到達(dá)〔〕。CA.10%；B.3%；C.4%；D.12%39、根據(jù)?中外合作辦學(xué)條例?規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語(yǔ)言為基本教學(xué)語(yǔ)言文字〔〕AA.普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字；B.英語(yǔ)；C.合作外方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言；D.由合作雙方商定；40、不屬于國(guó)外學(xué)者來(lái)華進(jìn)展研究和學(xué)術(shù)交流的是〔〕。BA.與我國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)展短期合作研究；B.來(lái)華任教；C.來(lái)華開(kāi)展學(xué)術(shù)訪問(wèn)；D.參加我國(guó)舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議二、多項(xiàng)選擇題(多項(xiàng)選擇少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)很多，除了法之外還有〔〕。ABCDA.道德；B.政策；C.紀(jì)律；D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣2、法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化開(kāi)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬(wàn)能的，法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過(guò)程中存在著諸多缺陷和缺乏。這主要表達(dá)在〔〕。ABCA.調(diào)整范圍的有限性；B.法具有非全真性和不周延性；C.法具有滯后性；D.法具有恐懼性；3、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有〔〕。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰4、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是〔〕ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；D.對(duì)象；E、行為5、根據(jù)我國(guó)?立法法?規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限()BCA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府6、地方性法規(guī)與部門(mén)規(guī)章對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，不能確定若何適用時(shí)，應(yīng)若何處理()BDA.由國(guó)務(wù)院裁決；B.由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定；C.由全國(guó)人大常委會(huì)裁決；D.由國(guó)務(wù)院提出意見(jiàn)，認(rèn)為應(yīng)適用部門(mén)規(guī)章的，提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)裁決7、依據(jù)處分內(nèi)容的不同，可以將教育行政處分分為〔〕。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括〔〕。ABCA.民事訴訟；B.刑事訴訟；C.行政訴訟；D.行政復(fù)議；E.自行和解9、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；D.專(zhuān)屬管轄10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，以下事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的；C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、自學(xué)考試是我國(guó)高等教育重要組成局部，目前國(guó)家成認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有〔〕。CDA.博士研究生學(xué)歷；B.碩士研究生學(xué)歷；C.本科學(xué)歷；D.專(zhuān)科學(xué)歷12、根據(jù)我國(guó)?高等教育法?規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是〔〕。BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。BCDA.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的；B.成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的14、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定〔〕。ABA.主要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才；B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生方案規(guī)模在2000人以上；D.專(zhuān)任教師在500人以上15、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的兩種形式為〔〕。ACA.考試；B.評(píng)議；C.考察；D.綜合評(píng)定16、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括〔〕。ABCDA.教育教學(xué)活動(dòng)參加權(quán)；B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請(qǐng)求權(quán)；D.重新選擇專(zhuān)業(yè)權(quán)17、教師的權(quán)利主要包括的方面〔〕。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承當(dāng)義務(wù)者承當(dāng)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過(guò)行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；D.參加教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利18、教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)〞指〔〕。ABCA.各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)；B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)；C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)；D.教育總經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高〞指〔〕。ACDA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高20、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有〔〕。BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色造詣三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)〞或“錯(cuò)〞選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)2、我國(guó)的教育政策與教育法規(guī)在本質(zhì)上都是一樣的。對(duì)3、教育法律標(biāo)準(zhǔn)是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞，也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。對(duì)4、“精彩一課〞，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)5、教育立法必須遵循法定程序。對(duì)6、在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。對(duì)7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對(duì)8、教師既可成為我國(guó)教育法制監(jiān)視的主體也可成為我國(guó)教育法制監(jiān)視的客體。錯(cuò)9、教育法律救濟(jì)以法定權(quán)益糾紛的存在為根基。對(duì)10、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)11、我國(guó)學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)層次。對(duì)12、對(duì)學(xué)生的退學(xué)處理，由學(xué)校教務(wù)部門(mén)決定。錯(cuò)13、國(guó)家嚴(yán)格控制社會(huì)力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。錯(cuò)14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)展的。錯(cuò)15、不具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請(qǐng)教師資格。錯(cuò)16、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。錯(cuò)17、民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類(lèi)公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。對(duì)18、高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在教育部。錯(cuò)19、境內(nèi)公民出國(guó)交流包括我國(guó)公民出國(guó)留學(xué)、研究、進(jìn)展學(xué)術(shù)交流或任教等活動(dòng)。對(duì)20、按照國(guó)際慣例，各國(guó)對(duì)教育證書(shū)的相互成認(rèn)通常是對(duì)等的。對(duì)試卷四一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，40題，共計(jì)40分〕1、中國(guó)是世界上最大的開(kāi)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)到達(dá)較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害2、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是〔〕。CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；B.教育物質(zhì)關(guān)系；C.教育社會(huì)關(guān)系；D.教育思想關(guān)系3、根據(jù)我國(guó)民法通那么的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于〔〕。DA.企業(yè)法人；B.社會(huì)團(tuán)體法人；C.機(jī)關(guān)法人；D.事業(yè)單位法人4、法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，表達(dá)〔〕，并由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律標(biāo)準(zhǔn)體系的總和，其通過(guò)確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來(lái)調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級(jí)意志；B.中產(chǎn)階層的意志；C.執(zhí)政黨的意志；D.最廣闊人民的意志5、?教育法?規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有不安全，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究〔〕。BA.民事責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.一般責(zé)任；D.行政責(zé)任6、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有〔〕。BA.復(fù)雜性；B.同一性；C.強(qiáng)制性；D.階級(jí)性7、根據(jù)我國(guó)?義務(wù)教育法?的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年承受義務(wù)教育的最小年齡是〔〕。BA.5周歲；B.6周歲；C.7周歲；D.8周歲8、我國(guó)?義務(wù)教育法?規(guī)定，我國(guó)適齡兒童少年有受教育的〔〕，各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校承受教育，一個(gè)都不能少。CA.權(quán)利；B.義務(wù)；C.權(quán)利和義務(wù)；D.權(quán)力9、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的法律解釋()。BA.其效力低于其解釋的由全國(guó)人大制定的法律，等于其解釋的由全國(guó)人大常委會(huì)制定的法律；B.與其解釋的所有法律具有同等效力；C.其效力低于其解釋的法律，高于國(guó)務(wù)院制定的行政法規(guī)；D.其效力不能確定10、根據(jù)我國(guó)?立法法?規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是()。BA.中共中央總書(shū)記，中國(guó)國(guó)家主席；B.全國(guó)人大，全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大，全國(guó)政協(xié)；D.全國(guó)人大和中共中央11、我國(guó)教育的基本法律是()。AA.?中華人民共和國(guó)教育法?；B.?中華人民共和國(guó)憲法?；C.?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?；D.?中華人民共和國(guó)學(xué)位條例?12、我國(guó)教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須登載在()。DA.人民日?qǐng)?bào)；B.中國(guó)教育報(bào)；C.國(guó)務(wù)院公報(bào)；D.全國(guó)人大常委會(huì)公報(bào)13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是〔〕。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)視途徑是〔〕。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察15、以該監(jiān)視方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)視有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)視；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)視；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)視16、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是〔〕。DA.教育執(zhí)法；B.教育司法；C.教育守法；D.教育普法17、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，以下判決中不屬于法定判決形式的有〔〕DA．履行判決；B．維持判決；C．變更判決；D．中止判決18、教育司法救濟(jì)是指通過(guò)法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國(guó)現(xiàn)行法律制度看，凡符合〔〕受案范圍的，都可以通過(guò)教育訴訟來(lái)獲得法律救濟(jì)。CA．民事訴訟法；B．行政訴訟法；C．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；D．刑事訴訟法19、教師如果對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為〔〕。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門(mén)；B．學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門(mén)；D．信訪部門(mén)20、我國(guó)的教育仲裁制度〔〕。DA．已經(jīng)基本建設(shè)；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中21、根據(jù)我國(guó)?學(xué)位條例暫行實(shí)施方法?規(guī)定，碩士學(xué)位論文辯論不合格的，可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新辯論〔〕BA.兩年內(nèi)；B.一年內(nèi)；C.六個(gè)月內(nèi)；D.三個(gè)月內(nèi)22、教育行政處分一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門(mén)實(shí)施，也可委托符合?中華人民共和國(guó)行政處分法?第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處分行為的法律責(zé)任應(yīng)由〔〕。AA.委托的教育行政部門(mén)承當(dāng)；B.被委托的有關(guān)組織承當(dāng)；C.委托的教育行政部門(mén)和被委托的有關(guān)組織共同承當(dāng)；D.根據(jù)?教育行政處分委托書(shū)?中的約定承當(dāng)23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是〔〕。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法24、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，以下屬于教育行政處分的種類(lèi)的有〔〕。AA.記過(guò)；B.罰款；C.?？?，停頓申請(qǐng)認(rèn)定資格；D.撤消辦學(xué)許可證25、根據(jù)我國(guó)?高等教育法?規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是〔〕。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制26、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〔〕。BA.中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校；C.中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校；D.中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)校27、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BA.警告；B.開(kāi)除；C.記過(guò)；D.留校觀察28、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生方案規(guī)模應(yīng)為〔〕。CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上29、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是〔〕。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理30、以下哪個(gè)懲罰措施不屬于我國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)展處分種類(lèi)()CA.警告；B.開(kāi)除學(xué)籍；C.罰款；D.勒令退學(xué)31、學(xué)校對(duì)成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予〔〕。BA.行政處分；B.行政處分或解聘職務(wù)；C.撤銷(xiāo)教師資格；D.追究民事法律責(zé)任32、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循〔〕的原那么，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校開(kāi)展需要；B．由教師自己申請(qǐng)；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿33、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是〔〕。AA.監(jiān)視制度；B.資格制度；C.職務(wù)制度；D.聘任制度34、提出“國(guó)將興，必貴師而重傅〞觀點(diǎn)的是〔〕。DA.孔子；B.孟子；C.墨子；D.荀子35、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定〔〕CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門(mén)；D.學(xué)校舉辦者36、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措〔〕DA.校長(zhǎng)；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者37、在我國(guó)的實(shí)踐中，國(guó)家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是〔〕。CA.綜合定額；B.普通基金；C.綜合定額加專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助；D.普通基金加專(zhuān)項(xiàng)基金38、高等教育推動(dòng)社會(huì)開(kāi)展的基本途徑不包括〔〕。BA.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才；B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果；D.直接服務(wù)社會(huì)39、根據(jù)?中外合作辦學(xué)條例?規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國(guó)教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和工程，中方合作辦學(xué)者〔〕。CA.可以是具有雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)；B.可以是實(shí)施專(zhuān)科層次學(xué)歷教育的普通高校；C.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；D.必須是具有碩士學(xué)位授權(quán)資格的普通高校；40、根據(jù)?中外合作辦學(xué)條例?規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過(guò)各自投入的〔〕。BA.二分之一；B.三分之一；C.四分之一；D.五分之一二、多項(xiàng)選擇題(多項(xiàng)選擇少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕。ABCDEA.教育政策是教育法規(guī)的靈魂；B.制定的主體不同；C.實(shí)施的方式不同；D.穩(wěn)定性不同；E.表現(xiàn)形式不同2、健全的教育法制表達(dá)在〔〕。ABCDEA.有完善的法制來(lái)明確教育的地位和作用；B.有完善的法制來(lái)保障公民的受教育權(quán)利；C.有完善的法制來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)；D.有完備的法律體系；E.有明確的責(zé)任規(guī)定3、按照“法律后果〞的內(nèi)容，可將教育法律標(biāo)準(zhǔn)分為〔〕。ABA.制裁性標(biāo)準(zhǔn)；B.獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)；C.義務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)；D.授權(quán)性標(biāo)準(zhǔn)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括〔〕。ADA.教育法律行為；B.教育法律關(guān)系主體；C.教育法律關(guān)系客體；D.教育法律事件；E、教育法律后果5、根據(jù)我國(guó)?立法法?規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國(guó)務(wù)院各部委6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等7、依據(jù)處分內(nèi)容的不同，可以將教育行政處分分為〔〕。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、以下哪些處分種類(lèi)屬于教育行政處分〔〕。ABDA.罰款；B.責(zé)令停頓招生；C.記過(guò)；D.撤消辦學(xué)許可證9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證；B.主管恒定；C.訴權(quán)專(zhuān)屬；D.可以調(diào)解10、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)11、根據(jù)我國(guó)?學(xué)位條例?規(guī)定，申請(qǐng)論文博士的條件是〔〕。ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上有重要的著作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)或開(kāi)展；B.通過(guò)國(guó)家有關(guān)考試；C.經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家推薦，學(xué)位授予單位同意；D.通過(guò)論文辯論12、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類(lèi)主要包括()。ABCA.對(duì)在校學(xué)生的處分；B.對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分；C.對(duì)教師的行政處分；D.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分13、教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。BCDA.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的；B.成心不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的14、設(shè)立高等專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定〔〕。ABA.主要培養(yǎng)高等專(zhuān)科層次的專(zhuān)門(mén)人才；B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生方案規(guī)模在2000人以上；D.專(zhuān)任教師在500人以上15、以下屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是〔〕。ABCDA.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；C.高等專(zhuān)科學(xué)校；D.成人高等學(xué)校16、以下權(quán)利中不屬于我國(guó)?教師法?第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有〔〕。CDA.民主管理權(quán)；B.管理學(xué)生權(quán)；C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)；D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)17、?教師法?對(duì)教師作用的原那么性規(guī)定是〔〕。ABCA.教書(shū)育人；B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)；D.傳承民族文化18、按?高等教育法?規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)〔〕ABCA.國(guó)務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于〔〕。ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是〔〕。BDA.實(shí)施本科及以下層次高等學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；B.實(shí)施高等專(zhuān)科教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；C.實(shí)施研究生教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)〞或“錯(cuò)〞選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)2、教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時(shí)，還要保證適用性。對(duì)3、一般說(shuō)來(lái)，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為那么不一定是違反教育法規(guī)的行為。對(duì)4、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原那么也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原那么。錯(cuò)5、憲法是我國(guó)的基本大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對(duì)6、教育立法必須遵循法定程序。對(duì)7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)8、任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)9、教師申訴制度確實(shí)立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán)，是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體表達(dá)。對(duì)10、教師申訴是通過(guò)司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)展的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯(cuò)11、學(xué)制是國(guó)家規(guī)定的，高等學(xué)校不能單獨(dú)申請(qǐng)調(diào)整本學(xué)校的修業(yè)年限。錯(cuò)12、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)展。對(duì)13、大學(xué)與獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院區(qū)別主要在于辦學(xué)水平。錯(cuò)14、受到剝奪政治權(quán)利或者成心犯罪受到有期徒刑以上刑事處分的教師，將永久喪失教師資格。對(duì)15、申請(qǐng)參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，并有一名相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教授或者副教授推薦。錯(cuò)16、高校學(xué)費(fèi)經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，可跨學(xué)年預(yù)收。錯(cuò)17、國(guó)家建設(shè)以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。對(duì)18、民辦學(xué)校收取費(fèi)用的工程和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定。錯(cuò)19、聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò)20、出國(guó)留學(xué)是教育對(duì)外交流的重要組成局部，我國(guó)實(shí)行“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由〞的方針。對(duì)試卷五一、單項(xiàng)選擇題〔每題1分，40題，共計(jì)40分〕1、我國(guó)普法工作的起始年份是〔〕。BA.1985；B.1986；C.1987；D.20012、教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是〔〕。CA.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系；B.教育物質(zhì)關(guān)系；C.教育社會(huì)關(guān)系；D.教育思想關(guān)系3、中國(guó)是世界上最大的開(kāi)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)到達(dá)較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害4、我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的〔〕。BA.12月1日和3月13日；B.12月4日和3月15日；C.12月3日和3月16日；D.12月5日和3月15日5、?教育法?規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有不安全，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究〔〕。BA.民事責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.一般責(zé)任；D.行政責(zé)任6、我國(guó)?義務(wù)教育法?第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)()依法給予處分。〞DA.校長(zhǎng)；B.直接負(fù)責(zé)的主管人員；C.副校長(zhǎng)；D.直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員；7、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見(jiàn)的一種教育法律責(zé)任主體是()。CA.學(xué)生；B.教師；C.學(xué)校；D.教育行政機(jī)關(guān)8、以下論述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。CA.責(zé)任人有教育違法行為是其承當(dāng)教育法律責(zé)任的前提；B.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；C.行為人的主觀過(guò)錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的成心；D.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任9、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?實(shí)施的起始時(shí)間是()。AA.1986年；B.1987年；C.1988年；D.1989年10、擁有撤銷(xiāo)地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()