部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用(20分)1.(3分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()C.朗潤(rùn)(lǎng))狹隘(ài)禁錮(gù)大相徑庭(tí2.(2分)依次填入下列句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()電影《長(zhǎng)津湖》讓我們地體會(huì)到：沒(méi)有凍不死的英雄，也沒(méi)有打不死的英雄，有的只是軍人的榮耀，是世世代代中國(guó)人血脈里 的勇敢與奉獻(xiàn)。他們的鮮血灑在戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)畏的精神永遠(yuǎn)凝聚在中國(guó)人心中。致敬中國(guó)志愿軍，也愿更多如今還能將抗美援朝故事講給我們聽(tīng)的老兵們，被時(shí)光,讓他們有時(shí)間去看看更好的中國(guó)。 如今這美好的中國(guó)，有他們偉大的付出!A.真真切切流動(dòng)珍惜由于B.切切實(shí)實(shí)流淌善待由于C.切切實(shí)實(shí)流動(dòng)珍惜因?yàn)镈.真真切切流淌善待因?yàn)?.(3分)下列選項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集?！对佈泛汀蛾愄鹋c友期行》分別出自《信語(yǔ)》篇和《方正》篇。C.《狼》作者蒲松齡，世稱(chēng)聊齋先生，明代文學(xué)家。文章寫(xiě)的是一個(gè)屠戶(hù)和兩只狼之間的一場(chǎng)較量，告訴我們無(wú)論何種情況，人類(lèi)都應(yīng)憑借智慧和力量與動(dòng)物斗爭(zhēng)到底。D.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩的逝世而寫(xiě)的一篇紀(jì)念性文章。作者高度贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。4.(3分)下列選項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆藨已律虾芫靡郧暗哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。D.畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，修改方法是：將“懸崖上很久以前的”改為“很久以前5.(3分)下面表述不正確的一項(xiàng)()6.(6分)古詩(shī)文填空。(請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě))0(3),卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。(5),切問(wèn)而近思，仁在其中矣。O二、閱讀理解(50分)7.(3分)閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》全詩(shī)選擇了楊花、規(guī)、明月、風(fēng)等意象，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，把友情抒發(fā)得真摯感人。B.《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》后兩句點(diǎn)題，寫(xiě)在黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無(wú)垠。C.兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，把詩(shī)人的主觀意念和感受賦予客觀事物，有助于加強(qiáng)作者深厚感情的表達(dá)，使詩(shī)味更加醇厚。之意；《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》抒發(fā)了詩(shī)人滿(mǎn)腔的遷謫之感和去國(guó)之情。8.(14分)閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住糠蚓?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮。夫弟親王，先須克己。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽(tīng)斷之間，勿先恣其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘?汝等勿鄙人短，勿持已長(zhǎng)，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：逆吾者是吾師順意者是吾賊不可不察也。”(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞。①非學(xué)無(wú)以廣才②淫慢則不能勵(lì)精③太宗嘗謂皇屬曰④豈敢憚?dòng)诮箘?2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。(3)請(qǐng)用“/”給下面的句斷句。(斷兩處)逆吾者是吾師順吾者是吾賊不可不察也(4)甲文諸葛亮勸誡兒修身養(yǎng)德的方法是“”與“”(分別用原文中的一個(gè)字回答);乙文太宗以自身經(jīng)歷作為例來(lái)告誡后代，表現(xiàn)太宗做法的句是“9?！?用原文語(yǔ)句回答)9.(14分)閱讀選文，完成問(wèn)題。王琪①燕來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴朗的午后，④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。花衣，年年春天來(lái)這里。”每年春天，它們都像那些出門(mén)在外的游一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿(mǎn)園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕窩，天天看燕覓食，聽(tīng)燕閑談，自然而愜意，⑥我常常驚嘆于那些燕，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線(xiàn)。⑦近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕的生存空間越來(lái)越狹窄，燕也越來(lái)越少。燕頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。(1)請(qǐng)結(jié)合文章第②自然段內(nèi)容，概括作者“對(duì)燕情有獨(dú)鐘”的原因。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。(3)選文第⑥段中小小的燕帶給“我”哪些人生感悟?10.(19分)閱讀選文，完成問(wèn)題。①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過(guò)來(lái)一張圖片，一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上，妹妹說(shuō)：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕。”②凝視那張圖片，往日的時(shí)光如潮水一樣涌過(guò)來(lái)，漫過(guò)心海。③從有記憶開(kāi)始，父親就有一輛破舊的自行車(chē)。那時(shí)候父親在縣城做木材生意?？h城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來(lái)各種水果，桃、李、杏、棗、香瓜、甜瓜……年幼的我們只懂得填滿(mǎn)我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車(chē)后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂(lè)與幸福。是父親用自行車(chē)帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂、粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊!那時(shí)，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開(kāi)始住校。父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后飛快地跑到父親面前，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來(lái)一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿(mǎn)芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包燒餅舉給父親一個(gè)，可是父親卻從來(lái)都不舍得咬上一⑦結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥?zhǔn)樟?，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩們都愛(ài)吃這口；樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬豆……。近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車(chē)這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來(lái)呢，等我們回去再吃也不遲啊!”父親不生氣，一邊逗弄著孩一邊說(shuō)：“我想來(lái)看看孩了，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥!”我忍不住鼻酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車(chē)后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家?？梢詭夏赣H一起來(lái)城里看孩。父親高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們放假的時(shí)候，我來(lái)接你們回家吧!這車(chē)后座像沙發(fā)一樣舒服呢!”⑨可是，我們還沒(méi)來(lái)得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車(chē)后座，父親就和我們開(kāi)(選自《特別文摘》2020.05,有改動(dòng))苦”?事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。三、寫(xiě)作(50分)請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。11.(50分)請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。襲本試題卷閱讀理解部分的材料?；?，背后藏著的故事往往引人深思……,這些平凡生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我一、積累與運(yùn)用(20分)1.【解答】A.有誤，“滑稽”的“稽”應(yīng)讀作“jī”;“麻木不人”的“人”應(yīng)寫(xiě)C.正確。2.【解答】真真切切：①真實(shí)，切實(shí)；②誠(chéng)懇，懇切的意思。切切實(shí)實(shí)：踏踏實(shí)實(shí)，確實(shí)具體。由語(yǔ)境可知，第一空用“真真切切”;流動(dòng)：①(液體或氣體)移動(dòng)。②經(jīng)常變換位置(跟“固定”相對(duì)。流淌：②表示原因，多與“所以”“因此”等配合：～他工作成績(jī)顯著,因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。因?yàn)椋孩?連詞)表示原因或理由。②(介詞)用于表示原因。C.有誤，蒲松齡應(yīng)該是清代。4.【解答】A.有誤，“驚訝”“驕傲”不是名詞，是形容詞。BCD.正確。B.有誤，孫悟空在保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)路上，意志也曾動(dòng)搖，也曾離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍。6.【解答】(1)知之者不如好之者(2)斷腸人在天涯(3)何當(dāng)共剪西窗燭(注意“剪”字的寫(xiě)法)(4)山島竦峙(注意“竦峙”的寫(xiě)法)(5)博學(xué)而篤志(注意“篤”的寫(xiě)法)(6)風(fēng)正一帆懸二、閱讀理解(50分)7.【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ABD.正確。C.有誤，乙詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭，運(yùn)用的是通感的修辭方法。8.【解答】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。廣：增長(zhǎng)。②句意：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。勵(lì)：振奮。③句意：唐太宗李世民曾經(jīng)對(duì)自己的親屬說(shuō)。嘗：曾經(jīng)。④句意：怎么敢因過(guò)于辛勞而推辭呢!豈：怎么。(2)本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：寧?kù)o，這里指安靜，集中精神，不分散精力；致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)②句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：著,穿；餐，吃。句意為：每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶(3)本題考查句的斷句。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意②振奮。(2)①不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒(méi)辦法明確志向，不能寧?kù)o專(zhuān)一，就沒(méi)辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。②每穿一件衣服，則要想到養(yǎng)蠶婦人的辛苦；每吃一頓飯，則要想到種田農(nóng)夫的艱難。(4)靜；儉；外絕游觀之樂(lè)；內(nèi)卻聲色之娛9.【解答】(1)本題考查內(nèi)容的理解與歸納。解答此題在理解段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將贊美燕的語(yǔ)句.進(jìn)行分點(diǎn)歸納即可。本段交代“我”喜愛(ài)燕原因的句是：“我從小對(duì)燕情有獨(dú)鐘，它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖啵涂吹搅舜禾旌拖Ｍ??！睆倪@里可以歸納出三個(gè)要點(diǎn)：①燕美麗、優(yōu)雅；②燕傍人而居，小鳥(niǎo)依人；③燕給人以希望。(2)本題考查句賞析?！奥愤厽o(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童”“無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女”運(yùn)用比喻修辭，把綠葉比作孩童，花朵比作少女?！百u(mài)萌”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了綠葉的可愛(ài)，充滿(mǎn)活力，表現(xiàn)了作者對(duì)綠葉、對(duì)春色的喜愛(ài)。(3)本題考查閱讀感悟。結(jié)合“我常常驚嘆于那些燕，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕”,概括為：無(wú)論生活中遇到什么困難和挫折，我們都要像小燕那樣內(nèi)心充滿(mǎn)希望，積蓄力量，穿越阻礙，克服重重困難，成功終將一步一步向我們走來(lái)。(4)本題考查閱讀感悟。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)尾段對(duì)燕越來(lái)越少的原因做了分析，圍繞這個(gè)內(nèi)容，談處理人與動(dòng)物的關(guān)系即可。(2)運(yùn)用比喻和擬人修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春草生機(jī)勃勃和春花嬌媚的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。(4)示例：人類(lèi)要抱有一份愛(ài)心，對(duì)動(dòng)物有一種平等的心態(tài)，珍視生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、要與動(dòng)物和諧共處。10.【解答】(1)本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上寫(xiě)的是妹妹發(fā)來(lái)一張“一個(gè)小女孩坐在父親的自行車(chē)后座上”的照片，引起了“我”的回憶，抒發(fā)了對(duì)父親的懷念之情；結(jié)構(gòu)上一是點(diǎn)明了“父親的車(chē)后座”這一題目，同時(shí)引出下文的內(nèi)容。(2)本題考查了對(duì)文章語(yǔ)句的分析。結(jié)合“縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，頰簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻”可知，父親為了生計(jì)每日奔波，到縣城做木材生意，將近半夜才能回家；結(jié)合“年幼的我們只懂得填滿(mǎn)我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢(qián)給我們買(mǎi)的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價(jià)賣(mài)。就為能買(mǎi)到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天”可知，父親是非常愛(ài)“我”們的，車(chē)后座帶回來(lái)的各種水果是父親忍饑挨餓一整天得來(lái)的。(3)本題考查概括事件。根據(jù)“上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試”可得：父親騎自行車(chē)帶“我”去考試。根據(jù)“父親的破自行車(chē)也換成了嶄新的大金鹿，那亮異晃的自行車(chē)讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)”可得：父親騎著嶄新的自行車(chē)?yán)@到學(xué)校等“我”放學(xué)。根據(jù)“每年，麥?zhǔn)樟?，父親送來(lái)麥仁和白面，說(shuō)是新麥格外好吃；玉米長(zhǎng)成了，送來(lái)成袋的嫩玉米，說(shuō)孩們都愛(ài)吃這口：樹(shù)上新打下來(lái)的紅棗，地里剛摘的短，母親腌的咸鴨蛋，剛開(kāi)封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車(chē)，一樣一樣都給我們送到了跟前”可得：父親騎自行車(chē)給“我們”送家鄉(xiāng)食物。(4)本題考查賞析句。這句話(huà)是對(duì)外貌描寫(xiě)。分析“平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得無(wú)影無(wú)蹤，干裂粗糙得像松樹(shù)皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋”可知，此時(shí)的父親與平日大不相同，“顯得特別精神”。聯(lián)系本段首句“上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車(chē)帶上我去考試”可知，此時(shí)父親是去送“我”參加考試，父親的一反常態(tài)，表現(xiàn)了父親對(duì)此事的重視。聯(lián)系人物感情可知，父親每次考試都要送“我”去考試，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的(5)本題考查人物形象。人物的形象特點(diǎn)，需要結(jié)合人物的言行舉止來(lái)具體分析。從文章第④段“縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還未明，父親就蹬上那輛破自行車(chē)，顛簸在鄉(xiāng)間的蜿蜒小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻”,可以看出父親的吃苦耐勞；從第⑥段父親帶“我們”買(mǎi)東西回來(lái)不忘給“我們”兜里揣糖果；第⑦段“父親偶爾會(huì)帶著我去鄰村看電影”;第⑨段“我”讀中學(xué)后父親騎車(chē)給“我”送吃的、用的；第⑩段“我”結(jié)婚后父親依然對(duì)“我”的冷暖溫飽牽腸掛肚等情節(jié)，都可以看出父親對(duì)孩的深?lèi)?ài)。據(jù)此理解概括作答。(6)本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合“那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車(chē)后座上帶回來(lái)的東西”“父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)，嶄新的自行車(chē)后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳”“我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車(chē)后座上，和父親一起回家”可知，“父親的車(chē)后座”是文章的線(xiàn)索，貫穿全文，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；而且還(1)開(kāi)篇點(diǎn)題，抒發(fā)對(duì)父親的懷念之情，引出下文回憶。(2)路途遙遠(yuǎn)、顛簸；省下午飯錢(qián)、忍饑挨餓一整天。(3)①父親騎自行車(chē)帶“我”去考試；②父親騎著嶄新的自行車(chē)?yán)@到學(xué)校(4)外貌描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)父親消失的胡茬、洗得發(fā)白的雙手、白的襯衫和嶄新的千層底布鞋，與之前樸素、滄桑的形象形成對(duì)比，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)“我”參加抽考比賽的重視，表達(dá)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。(5)吃苦耐勞，深?lèi)?ài)孩。(6)“父親的車(chē)后座”是全文的線(xiàn)索；體現(xiàn)(象征)濃濃的父愛(ài)；表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、懷念之情。三、寫(xiě)作(50分)請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。戰(zhàn)勝自己，真好弱點(diǎn)存在于每個(gè)人身上，無(wú)論如何去修煉，都無(wú)可避免，既然是人，就會(huì)有弱點(diǎn)，我們要做的就是找出自身的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥。成功者之所以獲得成功，是因?yàn)樗麄兛吹搅俗陨淼娜觞c(diǎn)，并愿意為之去努力改正，戰(zhàn)勝自己的人性的弱點(diǎn)無(wú)處不在，古今中外因無(wú)法克服人性的弱點(diǎn)而最終失敗的人比比皆是。以《三國(guó)演義》為例，我們便可以清晰的看到人性的弱點(diǎn)對(duì)歷史的影響。劉備是《三國(guó)演義》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，劉備源于草根階層，有過(guò)成功，卻最終成為混亂三國(guó)時(shí)代的過(guò)客，他所創(chuàng)立的蜀國(guó)也隨著他的離世而煙