初一歷史期末測(cè)試一、選擇題1.生活在周口店，會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種的原始人是A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人2.下列各圖中，半坡人居住房屋最有可能是A. B.C. D.3.傳說(shuō)中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀(jì)以來(lái)，出現(xiàn)了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團(tuán)結(jié)了全球華人。這是因?yàn)辄S帝（）A.為首的部落聯(lián)盟是華夏族前身 B.推行了禪讓制C.教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具 D.主持治水有功4.我國(guó)古代王位世襲制代替禪讓制，開(kāi)始于哪個(gè)朝代A.秦朝 B.夏朝 C.商朝 D.西周5.通過(guò)分封制度，“周人終于建立了一個(gè)擁有廣袤領(lǐng)土的強(qiáng)大國(guó)家”，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠(yuǎn)的地方。據(jù)此可知，分封制A.強(qiáng)化了諸侯權(quán)力 B.擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍C.加速了西周滅亡 D.確立了君主專制6.夏?商?西周三代是中華文明的第一個(gè)高峰期，這一時(shí)期精神文明的表征是甲骨文的應(yīng)用，物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)是（）A.打制石器 B.原始陶器 C.青銅鑄造 D.鐵器鑄造7.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。該工程是（）A.都江堰 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.趙州橋8.自春秋創(chuàng)立，……經(jīng)2000多年的發(fā)展，儒家思想成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，對(duì)中華文明產(chǎn)生了深刻影響?？鬃拥暮诵乃枷胧牵ǎ〢.仁 B.禮治 C.無(wú)為而治 D.以法治國(guó)9.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面，其中主張“兼愛(ài)”“非攻”的學(xué)派是A.儒家B.道家C.墨家D.法家10.秦朝為維護(hù)君主至高無(wú)上的權(quán)力，在君權(quán)之下形成了“輔助決策、執(zhí)行、監(jiān)督”模式的權(quán)力結(jié)構(gòu)。其中起“監(jiān)督”作用的官職是（）A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.御史大夫11.下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是A.圓形方孔半兩錢 B.五銖錢C.開(kāi)元通寶 D.紙幣銅版拓片12.漢文帝二年九月，詔日：“農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也?！滟n天下民今年田租之半?！睋?jù)此可知，漢文帝A.加緊對(duì)農(nóng)民控制 B.加重了農(nóng)民的賦稅和徭役C.實(shí)施了嚴(yán)刑苛法 D.繼續(xù)推行休養(yǎng)生息的政策13.公元前110年，漢武帝在海南設(shè)置了儋耳、珠崖郡。據(jù)此判斷海南納入中國(guó)版圖是在（）A.秦朝 B.西漢 C.三國(guó) D.唐朝14.比較秦始皇和漢武帝的統(tǒng)治，你可以發(fā)現(xiàn)他們都曾A.對(duì)匈奴用兵 B.大規(guī)模修筑長(zhǎng)城C.實(shí)行分封制 D.推崇儒家思想15.董仲舒認(rèn)為，與儒學(xué)相異學(xué)術(shù)“皆絕其道”，使文化的一統(tǒng)與政治的一統(tǒng)相一致。漢武帝采納了董仲舒的建議，實(shí)行A.焚書坑儒B.八股取士C.設(shè)立太學(xué)D.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)16.《史記》記載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕……大者叛逆小者不軌于法”。漢武帝為此采取的措施是（）A.統(tǒng)一鑄造貨幣 B.平定七國(guó)之亂 C.發(fā)兵北擊匈奴 D.頒布“推恩令”17.歷史學(xué)習(xí)中要關(guān)注目錄和章節(jié)標(biāo)題，以便把握歷史階段特征。根據(jù)下圖提供的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你為其選擇--個(gè)最恰當(dāng)?shù)膯卧獦?biāo)題A.早期國(guó)家與社會(huì)變革 B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化18.到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世19.東漢中后期，外戚宦官交替專權(quán)，朝臣不能正常地執(zhí)行職權(quán)。由此導(dǎo)致A.百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn) B.東漢走向衰亡 C.民族政權(quán)并立 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)形成20.公元前60年，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權(quán)。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄開(kāi)始于（）A.張騫出使西域 B.西域都護(hù)的設(shè)置 C.班超出使西域 D.絲綢之路的開(kāi)辟21.“通過(guò)這條路，中國(guó)絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方，佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的的音樂(lè)舞蹈也來(lái)到中國(guó)?！边@句話說(shuō)明絲綢之路促進(jìn)了A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.民族融合的加強(qiáng) C.大一統(tǒng)局面的形成 D.中外文明的交流22.兩漢時(shí)期科技和文化成就突出。東漢時(shí)，宦官蔡倫的貢獻(xiàn)是（）A.改進(jìn)造紙術(shù) B.創(chuàng)立太平道 C.發(fā)明“麻沸散” D.撰寫《史記》23.東漢張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開(kāi)創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出J了巨大貢獻(xiàn)。他的主要醫(yī)學(xué)著作是A《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》 C.《千金方》 D.《本草綱目》24.整理表格是歷史學(xué)習(xí)中常用的一種學(xué)習(xí)方法，下表反映的戰(zhàn)役應(yīng)是（）時(shí)間208年交戰(zhàn)雙方曹操和孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)役特點(diǎn)以少勝多戰(zhàn)役結(jié)果孫劉聯(lián)軍取得勝利A.牧野之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)25.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，首個(gè)定都南京的政權(quán)是A.吳國(guó) B.西晉 C.東晉 D.南朝二、非選擇題26.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一2021年國(guó)內(nèi)十大考古發(fā)現(xiàn)第五名，湖北云夢(mèng)出土“中華第一長(zhǎng)文觚（gū）”。據(jù)專家考證，觚文記載了謀士祭（tú）游說(shuō)秦王寢兵立義的故事。事件發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)后期，當(dāng)時(shí)秦國(guó)勢(shì)頭強(qiáng)勁，東方五國(guó)結(jié)盟抗秦，取得暫時(shí)勝利，謀求與秦休戰(zhàn)……勸說(shuō)秦王止兵，使民安居樂(lè)業(yè)。最后，祭細(xì)述秦國(guó)地廣、兵強(qiáng)、人眾、物豐，暗喻秦王應(yīng)當(dāng)“知足”停戰(zhàn)?！比?qǐng)?bào)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋材料中“秦國(guó)勢(shì)頭強(qiáng)勁”與哪一變法有關(guān)？秦王是否“'知足＇停戰(zhàn)”？最終結(jié)果如何？材料二分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。……一法度，衡、石、丈、尺?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三秦始皇廿六年的鐵權(quán)（鐵制的秤砣），【銘文：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號(hào)為‘皇帝’，乃詔丞相狀（隗狀）綰（王綰），法度量，則不壹，歉疑者，皆明壹之”。（此句意思為規(guī)范長(zhǎng)度和容積單位，如有缺欠和疑惑的，責(zé)令他們統(tǒng)一）】里耶秦簡(jiǎn)（文字：“遷陵洞庭郡”）

（2）材料二和材料三反映了秦朝在經(jīng)濟(jì)上和地方分別實(shí)行了什么制度？從治國(guó)措施來(lái)看，秦朝采用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)術(shù)派別的思想？（3）材料三中“廿六年”，指公元紀(jì)年的哪一年？（4）按照史料的載體劃分，可以分為實(shí)物史料、文獻(xiàn)史料，據(jù)此分別指出材料二和材料三的史料類型。材料四錢穆在《國(guó)史大綱》中寫道“秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一、為中國(guó)版圖之確立。二、為中國(guó)民族之摶成（形成）。三、為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建。四、為中國(guó)學(xué)術(shù)思想之奠定。”（5）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明秦人統(tǒng)一對(duì)“中國(guó)民族”形成的作用。舉一例說(shuō)明秦人統(tǒng)一“為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建”影響深遠(yuǎn)。材料五秦末有一老農(nóng)這樣講述他家的生活情況：我家有三子，老大修長(zhǎng)城，多年未相逢；老二守邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難。另?yè)?jù)秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！保?）材料五反映了當(dāng)時(shí)的哪些社會(huì)問(wèn)題？材料六據(jù)《史記》記載：“壯士不死則已，死要立下大名，王侯將相寧有種乎？”。（7）材料六中《史記》的記載反映了哪一歷史事件？材料五和材料六之間有怎樣的聯(lián)系？從秦朝滅亡的歷史中你能得到什么啟示？27.閱讀材料，回答問(wèn)題。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史看上去紛繁復(fù)雜，政權(quán)分立，更迭頻繁，但各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)