以單元主題為引領(lǐng)的課時作業(yè)設(shè)計主講教師：楊莎

江夏區(qū)實驗小學(xué)時間：2023年3月3日作業(yè)設(shè)計EvaluationofthehomeworkUnit3Timepart6a,6b,7a&7b單元作業(yè)設(shè)計綜述Analysisoftheunit01作業(yè)設(shè)計分析Analysisofthehomeworkdesign02作業(yè)設(shè)計反思Rethinkofthehomeworkdesign03目錄PARTONE01單元作業(yè)設(shè)計綜述01/設(shè)計理念02/03/學(xué)情分析教材分析Summaryofatmosphericteachers'work01設(shè)計理念

《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》指出：教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，基于單元教學(xué)目標，兼顧個體差異，整體設(shè)計單元作業(yè)和課時作業(yè)，把握好作業(yè)的內(nèi)容、難度和數(shù)量，使學(xué)生形成積極的情感體驗，提升自我效能感。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，建立課堂所學(xué)和學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，設(shè)計復(fù)習(xí)鞏固類、拓展延伸類和綜合實踐類等多種類型的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，提升語言和思維能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，

促進自主學(xué)習(xí)。Summaryofatmosphericteachers'work02教材分析Unit3Time配圖短文配圖聽力習(xí)作配圖聽力配圖短文配圖對話配圖短文Summaryofatmosphericteachers'work單元主題：TimeSummaryofatmosphericteachers'work單元主題：Time語篇核心短語核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點What’sthetime?時間表達：o’clock,past,quarter,to詢問時間和描述時間：What’sthetimeontheclock?It’s...o’clock.It’s...past...It’s...to...在看鐘表、聽對話的過程中獲取時間的英文表達。Dailylife日常生活：getup,havebreakfast,gotoschool,classesbegin,schoolstarts,schoolends,gotobed描述日常生活中的時間安排：Igetupathalfpastsix.I...at...Classesbeginateighto’clock.在看圖、聽短文的過程中提取、梳理在什么時間做什么事情。結(jié)合自己的實際生活寫出自己的日常生活安排Readandwriteemails實際情況：livein,hometown,operahouse興趣愛好

：playthepiano,readbooks,collectstamps,computer,swim對自己實際情況的描述：I’mtwelveyearsoldandIliveinSydney.Ilike...學(xué)習(xí)與生活的時間安排：I...at...Schoolstartsat...Schoolendsat...借助圖片與短文內(nèi)容，提取Email關(guān)鍵信息。根據(jù)郵件內(nèi)容推測回信主要內(nèi)容。依照郵件格式與內(nèi)容給自的好朋友寫email.Whatcanyoudoinaminute?一分鐘能做的事情：jump,writeEnglishwords,drawanimals,bendtheknees,say其他事物：althlete,cyclist,thefastestcar,thefastesttrain,meters,kilometers詢問你一分鐘能做多少次：

Howmanytimecanyou...?Ican...times.Howmany...canyou...?Ican...描述事物一分鐘速度：Inoneminutea...canrun/rideabout...meters/kilometers.Ithinkthecorrectanswerisb.Idon’tthinkso.通過合作探究，測試自己一分鐘能做的事在看圖、聽短文中提取事物一分鐘的速度。認識時間

與日常生活中的時間安排Summaryofatmosphericteachers'work單元主題：Time學(xué)習(xí)與生活的自我安排，合理安排時間感悟時間寶貴，珍惜時間第四課時：part6a-7談?wù)撘环昼娔茏龅氖虑楦形驎r間的寶貴，要讓學(xué)生懂得珍惜時間。第一課時：part1&4認識時間，學(xué)習(xí)英語時間的正確表達。學(xué)會相關(guān)語用知識。第二課時：part2a,2b&4日常生活中的時間安排。第三課時：part5讀懂email,寫郵件介紹自己學(xué)習(xí)與生活安排，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間。認識時間，合理安排學(xué)習(xí)與生活時間，時間寶貴，珍惜時間，形成正確科學(xué)的時間觀。單元主題內(nèi)容構(gòu)架一定的語言積累和語言表達能力兩年英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗厭煩枯燥無味的作業(yè)學(xué)習(xí)積極性下降學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生差距較大存在個體差異性03學(xué)情分析Summaryofatmosphericteachers'work自主性探究性趣味性對本單元學(xué)習(xí)充滿興趣單元主題貼近生活PARTTWO02作業(yè)設(shè)計分析01/作業(yè)目標02/作業(yè)內(nèi)容與形式03/作業(yè)評價Summaryofatmosphericteachers'work單元教學(xué)目標對應(yīng)語篇單元

作業(yè)目標本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.認識時間，用英文表達時間。part1&4“what’sthetime?”通過本單元作業(yè)活動能夠:1.鞏固本單元語言知識目標，正確運用句型表達時間。2.簡單描述自己的學(xué)習(xí)與生活安排，樹立正確時間觀。3.樂于與朋友交流自己的學(xué)習(xí)與生活安排，提高語言運用能力。4.感悟時間寶貴，樹立正確時間觀，珍惜時間。2.運用所學(xué)語言簡單描述自己的日常生活與時間安排。part2a,2b&3“Dailylife”4.運用所學(xué)語言給朋友寫信，分享自己的喜愛與日常生活中學(xué)習(xí)生活安排。part5“Readandwriteemails”5.運用句型與同伴交流自己一分鐘能做的事情，并介紹他人一分鐘能做的事情。6.了解其他事物一分鐘的速度。感悟時間寶貴，樹立正確時間觀。part6a,6b,7a,7b&7c“whatcanyoudoinoneminute?”01作業(yè)目標01作業(yè)目標Summaryofatmosphericteachers'workCBA聚焦課時作業(yè)目標

通過作業(yè)活動鞏固語言知識，能正確運用所學(xué)語言與同伴交流自己一分鐘能做的事情，能正確描述事物一分鐘的速度。

通過實踐探索，感受時間長短，感悟時間寶貴，珍惜時間，學(xué)會合理統(tǒng)籌安排時間，利用有限的時間，做最有意義的事情，形成正確時間觀。

通過合作探究作業(yè)，提高學(xué)生的合作意識，在實踐活動中運用語言，發(fā)展學(xué)生思維，提高語言綜合運用能力。DailylifeTimeEmailInoneminuteSummaryofatmosphericteachers'work02作業(yè)內(nèi)容與形式同學(xué)們好，歡迎大家繼續(xù)乘坐Time號知識列車……What’sthetimeSummaryofatmosphericteachers'work

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前置作業(yè)，凸顯自主性1.Testandwrite.與父母一起測試你一分鐘能做的事，說一說并記錄下來。HowmanyEnglishwordscanyouwriteHowmanyanimalscanyoudrawHowmanytimescanyoubendyourkneesHowmanytimescanyousay”吃葡萄不吐葡萄皮“？2.一分鐘你還能做哪些其他事情，請測一測并記錄下來吧！InoneminuteIcan...設(shè)計意圖預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。與家人合作探究，充滿趣味，提升學(xué)習(xí)興趣。在實踐中運用語言，發(fā)展學(xué)生思維，提高語言綜合運用能力。評價方式

√自評

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Amazing!能正確說出并記錄你能做的其他的事。

Great!能運用語言說說你一分鐘能做的事。

Good!能與父母一起測試一分鐘能做的事。時長：10分鐘知識行囊一知識行囊二Summaryofatmosphericteachers'work

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課中合作，梳理探究小組合作，測一測你的同伴一分鐘能做多少事，寫一寫，說一說。設(shè)計意圖小組合作探究，提高學(xué)生的合作意識。在實踐活動中，學(xué)習(xí)語言知識，并靈活運用語言。評價方式

自評

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互評

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師評

Amazing!能流利地介紹同伴一分鐘能做的事

Great!能正確寫出同伴一分鐘能做的事

Good!能運用句型與同伴合作測試時長：10分鐘知識闖關(guān)Summaryofatmosphericteachers'work

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課后實踐，拓展提升1.Askandanswer.與好朋友一起交流你一分鐘能做的事情。HowmanyEnglishwordscanyouwriteHowmanyanimalscanyoudrawHowmanytimescanyoubendyoukneesHowmanytimescanyousay“Sheila'sshopsellsshirtswithsilverspots"Howmany..設(shè)計意圖鞏固所學(xué)句型，與同伴交流，提高學(xué)生語言運用能力。評價方式

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Amazing!能有感情地運用語言與朋友交流

Great!能流利運用語言與朋友交流

Good!能正確運用語言與朋友對話交流Ican...任務(wù)一：夯實基礎(chǔ)時長：5分鐘Summaryofatmosphericteachers'workThinkandsay.1、通過觀看電視、上網(wǎng)查詢，感受并說一說他們一分鐘的速度。(LevelA)2、你在生活中還見過哪些速度較快的事物，他們的速度能達到多少，請上網(wǎng)查詢一下，并記錄下來。(LevelB)Inoneminutethe...canrunabout...meters/kilometers.設(shè)計意圖分層作業(yè)，承認學(xué)生個體差異，因材施教，讓每個孩子的個性得以發(fā)展。運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，助力語言學(xué)習(xí)，方便快捷，也是英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合。評價方式√自評

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Amazing!能借助信息技術(shù)手段感受并流利描述事物的一分鐘速度

Great!能正確運用語言知識描述事物速度

Good!能根據(jù)學(xué)情選擇并完成任務(wù)任務(wù)二：思維提升時長：5分鐘Summaryofatmosphericteachers'workThinkandsay設(shè)計一分鐘倒計時，閉上眼睛。說說你在這一分鐘想到了什么，看到了什么，感受到了什么，并寫一寫你有什么打算。Inoneminute,Icansee...Ithinkabout...Ifeel...Iamgoingto...設(shè)計意圖開放式作業(yè)，讓學(xué)生感受一分鐘有多長，體會時間寶貴，

要珍惜時間。閉眼暢想，發(fā)展學(xué)生思維。談?wù)撟约阂环昼娝?，所見，所感，提高學(xué)生語言運用能力。評價方式

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Amazing!創(chuàng)造性談?wù)撟约旱乃胨娝幸约敖窈蟠蛩?/p>

Great!能豐富語言談?wù)撟约旱乃胨娝?/p>

Good!能閉眼感受一分鐘時長，并簡單描述自己的所想所見任務(wù)三：拓展創(chuàng)新時長：5分鐘02作業(yè)評價Evaluationofthehomework評價方式:Amazing！Great！Good！

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評價標準IntroductionofatmosphericbusinessstablecompanypublicityproductpromotionIntroductionofatmospheric