規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理全面實(shí)施素質(zhì)教育“學(xué)校教育素質(zhì)化,素質(zhì)教育素養(yǎng)化”已成為教育教學(xué)改革最迫切需要和最現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。近幾年來，臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育素養(yǎng)化為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、協(xié)調(diào)地發(fā)展，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，取得了可喜的成果。一、規(guī)范教師管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)“百年大計(jì)，教育為本”、“教育大計(jì)，教師先行”教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，教師的素養(yǎng)狀況直接影響素質(zhì)教育實(shí)施的進(jìn)程和效果。我校將教師素養(yǎng)的提高放在首位，從業(yè)務(wù)能力、專業(yè)特長(zhǎng)等方面著手進(jìn)行了管理與培訓(xùn)。1．狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）加強(qiáng)集體備課的研究。近幾年，我們從重視教師個(gè)人備課提升為加強(qiáng)教師集體備課的研究。教導(dǎo)處以年級(jí)組為單位，定期組織教師參與研討，落實(shí)集體備課的方法、內(nèi)容、重點(diǎn)及策略，注重教學(xué)資源的共享，提高集體備課的實(shí)效性。（2）加強(qiáng)班隊(duì)工作的研究。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流研究班隊(duì)工作藝術(shù)，提高了班隊(duì)管理水平，使學(xué)校班級(jí)管理工作走上了科學(xué)的發(fā)展軌道。（3）加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練。一抓教師的寫字訓(xùn)練。學(xué)校制定了青年教師寫字訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)專人定時(shí)進(jìn)行鋼筆字、粉筆字的指導(dǎo)與培訓(xùn)，學(xué)校定期檢查與達(dá)標(biāo)測(cè)試，營(yíng)造了濃郁的寫字教學(xué)氛圍，大大地提高了教師的寫字水平。二抓教師的朗讀訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定，凡要求學(xué)生有感情地讀背的，教師首先要有感情地讀背。每學(xué)期教導(dǎo)處都要組織教師朗讀比賽，有效地提高了教師的朗讀素養(yǎng)。三抓教師的說課訓(xùn)練。我們通過集體校本培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，讓教師了解說課；通過課堂教研，讓教師學(xué)會(huì)說課；通過說課比賽，讓教師精通說課。在多種形式的訓(xùn)練中，教師將說課當(dāng)作了一項(xiàng)必備的基本功，當(dāng)作提高自身教學(xué)素養(yǎng)的重要訓(xùn)練。通過幾年的訓(xùn)練，教師的寫字、朗讀、說課等方面的能力有了普遍提高，教師在省、市、縣教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)采競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。2．關(guān)注骨干教師成長(zhǎng)（1）學(xué)校不遺余力地派教師外出培訓(xùn)、聽課，堅(jiān)持在“走出去、取回來、見實(shí)效”上下功夫，培養(yǎng)了一批年青的教學(xué)骨干。（2）搭平臺(tái)，創(chuàng)機(jī)會(huì)，給青年教師錘煉、展示。學(xué)校每學(xué)期都安排青年教師上研討課、評(píng)優(yōu)課，讓他們?cè)诮萄袣庀⒅谐砷L(zhǎng)。選派青年骨干參加縣市級(jí)的課堂教學(xué)比賽，使他們?cè)诙囗?xiàng)教學(xué)大賽中錘煉自己，不斷提高教學(xué)素養(yǎng)。幾年來，10多名教師參加市級(jí)公開課、參加了市級(jí)課堂教學(xué)比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。（3）積極開展校際間的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校組織青年教師積極參加片區(qū)青年教師教學(xué)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀名著，寫心得；聽講座，抒感受；上賽課，比風(fēng)采；寫論文，談經(jīng)驗(yàn)……給青年教師指明了一條正確的專業(yè)成長(zhǎng)方向。3．加強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)人有小課題，且研究成果喜人。2010年，學(xué)校德育課題《小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已經(jīng)通過答辯，順利結(jié)題；教研課題《利用電視臺(tái)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。規(guī)范教學(xué)管理是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，是促進(jìn)素質(zhì)教育素養(yǎng)化的關(guān)鍵舉措。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的漫長(zhǎng)征途上，我校只跨了一小步，與先進(jìn)學(xué)校相比差距甚大。但我們堅(jiān)信，在上級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，