六年級語文上學(xué)期寒假作業(yè)鞏固對于廣闊學(xué)校生伴侶，語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累和勤做練習(xí)。下面是我為大家整理的關(guān)于六班級語文上學(xué)期寒假作業(yè)鞏固，盼望對您有所關(guān)心!

六班級寒假語文習(xí)題

一、積累與運(yùn)用。(47分)

1.看拼音寫詞語(6分)

fashukuwutānlnchuicuzhimowǎnɡ

()()()()()()

2.在()里選擇正確的讀音、字或解釋，寫下來。(2分)

(1)張燈結(jié)(jiēji)彩(2)飽經(jīng)風(fēng)(箱、霜)

(3)家喻(明白、比方)戶曉(4)懸(涯、崖)峭壁

3.填空。(4分)

(1)載字按部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫。

載字在字典里的解釋有：A年;B、布滿;C、用交通工具裝。

千載難逢的載應(yīng)取第()種解釋，讀音是()，

怨聲載道的載應(yīng)取第()種解釋，讀音是()。

(2)幽有以下幾種解釋：

A、偏僻，深遠(yuǎn)，昏暗;B、隱藏的，不公開的;

C、沉靜;D、囚禁。

幽美的幽應(yīng)取第()種解釋

幽居的幽應(yīng)取第()種解釋

4.我能把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(6分)

()而不舍和()可親()()吞棗

如火如()()然大怒()()擔(dān)心

我還能寫兩個出自寓言故事的成語：()、()。

5.下面沒有錯別字的詞語是()。(2分)

A大雨頃盆B置之不理C不記其數(shù)D喜笑言開

6.下列近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A急速快速B隨即馬上C非常出外D探望探望

7.下列句子中不是病句的一項(xiàng)是()。(2分)

A假如不遵守交通規(guī)章，就簡單發(fā)生交通事故。

B我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

C中國的長城在世界上是唯一獨(dú)一無二的。

D雖然時間是珍貴的，但是我們要非常珍惜它。

8.依據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的是()。(2分)

有人說，寬容是一種潤滑劑，()寬容是一種冷靜劑，()寬容是一束陽光，()寬容是一座橋梁，()

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消退人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守安靜

A①④②③B④②③①C③②①④D②④①③

9.我會選(句中的引號各表示什么意義，請選擇正確答案的序號填在括號里)。(3分)

A表示引用的部分;B表示特定的稱謂或是著重指出;C表示諷刺或否定

(1)人不能低下名貴的頭，只有怕死鬼才懇求自由。()

(2)這里是落葉松的海洋，看，海邊上不是還有白色的浪花嗎?()

(3)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛是魯迅先生宏大人格的寫照。()

10.推斷下列說法是否正確。正確的涂T，錯誤的涂F。(4分)

(1)《三國演義》的是羅貫中，其中有一個重要人物是宋江。()

(2)她覺得非說不行這句話的意思是：她覺得不能說。()

(3)蘋果與水果卡車與汽車?yán)匣⑴c野獸西湖與杭州這四詞的關(guān)系相同。()

(4)她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不行這句話看出桑娜考慮問題不周到。()

11.按要求寫句子。(8分)

(1)媽媽對我說：等你測試完回來，陪我去書城買些學(xué)習(xí)用品。

改為轉(zhuǎn)述句：

(2)他特別焦急。

改寫成打比方的句子：

(3)李華被評為三好同學(xué)光榮稱號。

修改病句：

(4)這操場只有巴掌大。

仿寫句子：

12.按原文或要求填空。(6分)

(1)《南門立木》的故事講的是講誠信。

(2)《窮人》的是俄國作家列夫托爾斯泰，我還知道他的作品和。

(3)一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為?

(4)勸君更盡一杯酒，。

(5)隨風(fēng)潛入夜，。

(6)寫一句關(guān)于讀書的名言警句：。

二、語言實(shí)踐(3分)

牽手文明，共建和諧文明禮儀傳遞活動全面啟動。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名同學(xué)，有義務(wù)樂觀參加這項(xiàng)活動。

指出校內(nèi)內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并給出整改措施。

三、閱讀平臺(20分)

澳大利亞屬于西方發(fā)達(dá)國家，人民生活較為富有。然而，富有的澳洲人信奉再富也要窮孩子!他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的力量，長大后難免吃虧。孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服。這是澳洲居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳洲，()在最冷的`冬天，()很少見哪一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在短裝扮外面罩上一套絨衣而已。很多澳洲居民用粗來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射特別(激烈劇烈)，稍不留意，就會被曬得皮開肉裂。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn)其實(shí)，那車上并沒有遮陽(篷蓬)，這些母親是以此來打磨幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦專心。

曾有外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一(暮幕)：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機(jī)上順手扯了一個免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來水(澳洲的自來水經(jīng)過凈化，可以直接引用)遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪15萬之多，而此刻自動售貨機(jī)上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。

這種窮孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊(duì)中，家長常將不會走路的孩子甩到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，肯定看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛英勇者的運(yùn)動沖浪，()是炎夏還是寒冬，父母()經(jīng)常帶孩子去海灘，太小的孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點(diǎn)的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳洲人窮孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡潔，為將來著(zhuzho)想：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨(dú)闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的力量和本領(lǐng)。然而這并不算太新奇的觀念，對于那些過分溺(ni)愛孩子的父母來說，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢?

1、給本文加個題目，寫在橫線上。(2分)

2、劃去()里錯誤的讀音、字詞。(2分)

3、在()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

4、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)

近義詞：信奉()酷愛()

反義詞：富有()簡潔()

5、這篇短文主要寫了什么?(3分)

6、在文中找出與下列句子相照應(yīng)的句子寫下來。(2分)

嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的力量，長大后難免吃虧。

7、再富也要窮孩子是什么意思?短文哪些例子說明再富也要窮孩子?請簡要寫出兩個你印象深刻的事例。(2+2分)

8、讀了這篇短文，你有什么感受?請寫下來。(3分)

四、習(xí)天地(30分)

題目自擬，要求把事情寫清晰，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。

友愛的同學(xué)們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事!有喜有憂，有笑有淚，有勝利有失敗受到過感動，傾聽過教導(dǎo)，信任總有一件讓你記憶猶新!成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們漸漸學(xué)會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗(yàn)融入到自己的作文。

學(xué)校六班級語文寒假作業(yè)練習(xí)題

第一板塊：詞語復(fù)習(xí)

一、依據(jù)意思，寫四字詞語。

1、水波忽明忽暗的樣子。()2、很有愛好的談?wù)摗?)

3、形容匆忙趕路的神態(tài)。()4、停下腳步癡癡地看著。()

5、把棗整個吞下去，比方讀書時不加分析籠統(tǒng)接受。()

6、姓張的帽子戴到姓李的頭上。比方認(rèn)錯了對象或弄錯了事實(shí)。()

7、聲音凹凸起伏和停頓轉(zhuǎn)折。()

8、不能分開的緣分，指親熱的關(guān)系或深厚的感情。()9、形容氣息微弱，瀕臨死亡。()

10、指江河水勢奔騰直下。()

11、從天上降落下來。形容令人意想不到的事突然消失或發(fā)生。()

12、形容一下子就明白了。()13、想要做什么就做什么，任意行事。()

14、不甘心，不情愿落在后面。()15、把山推開，把海翻過來，形容聲勢浩大，來勢兇狠。()

16、愛好高漲的樣子。()17、私底下輕聲說話。()

18、意味深長，值得人們認(rèn)真琢磨體會。()

19、高亢的歌聲使空中的流云都停了下來，形容聲音響亮。()

20、把湖水排干，捕獲到魚，比方只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益。()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

1、狂風(fēng)怒號()A、呼喊B、大聲哭C、號令D、名稱.

2、懸崖峭壁()A、掛B、距離遠(yuǎn)C、掛念D、危急.

3、百折不回()A、還，從別處到原來的地方B、掉轉(zhuǎn)C、曲折環(huán)繞.

4、一絲不茍()A、任憑B、姓C、假使、假如.

5、無言以對()A、對待B、朝著C、雙D、回答.

6、勢不行當(dāng)()A、對著、向著B、相稱C、承當(dāng)D、阻擋、抵抗.

7、震耳欲聾()A、想、想要B、欲望C、需要D、將要.

8、漫不經(jīng)心()A、水過滿，向外流B、處處都是C、任憑，不受約束D、寬闊.

9、滔滔不絕()A、斷絕B、極，最C、完全沒有了，窮盡D、走不通的，沒有出路.

10、自作自受()A、發(fā)作B、寫作C、從事某種活動D、當(dāng)成，作為.

第三板塊：句子練習(xí)

把下面的句子分別改成把字句和被字句。

1、昨天我的眼睛騙了我。

(1)把字句：(2)被字句：

把下面的句子改成被字句。

1、老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。

2、以后人們就將藏戲演出稱為“阿吉拉姆”。

3、可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。

把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句。

1、我們不會遺忘父母的哺育之恩。

2、得把他們抱來，同死人呆在一起肯定不行。

3、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?

3、豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，莫非這是時髦嗎?

4、其實(shí)我有的是時間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢?

把下列句子改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述。

1、王爾德笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗號，但是后來我又把它加上了?！?/p>

2、詹天佑常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！?/p>

3、蘇珊對我說：“我要感謝你，我沒有孩子，你的電話使我感受到了做母親的幸福?！?/p>

4、老師傅對魯班說：“我要考考你，你答對了，我就把你收下。”

兩句話合成一句話或把一句話分成兩句完整的話，而意思不變。

白楊樹從來就這么直，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅(jiān)毅。

白楊樹從來就這么直，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么頑強(qiáng)。

在同學(xué)們的努力下，我們的校內(nèi)變漂亮、干凈。

(1)(2)

修改病句，用修改符號改在原句上。

1、暑假快到了，我們將要結(jié)束了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)生活。

2、鯨生活在海洋里，雖然它體形像魚，但是很多人管它叫鯨魚。

3、近幾年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁消失，由于我們還不加緊治理環(huán)境，所以會消失難以想象的后果。

4、讀了這本書，使我深受教育。

5、我們仔細(xì)爭論并傾聽了英雄的報告。

讀句子，把結(jié)果放前面，緣由放后面，意思不變

1、由于我們是為人民服務(wù)的，所以，我們假如有缺點(diǎn)，就不怕別人批判指出。

2、由于紅色象征著成功，象征著光明，象征著盼望，所以我喜愛紅色。

縮句。

1、飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。1、

2、風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。

3、我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)肥沃的泥土中。

理解下列句子的深刻含義并寫下來。

1、你想，四周黑洞洞的，還不簡單碰壁嗎?

2、伯父摸著胡子說，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”

第三板塊：綜合試卷

一、讀拼音寫詞語。10%

qiàolìjìngmìchàdàobàoyuànzīrùn

()()()()()

jíxiángtáozuìníngzh?ngchāyāngduànliàn

()()()()()

二、成語是祖國語言文字中的珍寶，你畢竟把握了多少，測測看。(4%)

揚(yáng)頓挫曲高和不落臼無無

一千里排山海滔滔不無無

三、我愛積累。(7%)

1、詹天佑常常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要，不能有一點(diǎn)兒。”

2、時間對每個人來說都是極其寶貴的，可是，汪明卻常常沉迷于各種游樂。此時，我真想對他說：“?！?填名人名言)

3、千夫指，俯首甘為。

4、鍥而舍之，不折;鍥而不舍，可鏤。

5、大地人類，而人類是大地的。

6、過去的日子如，被微風(fēng)了，如，被初陽。

四、按要求改寫句子。(6%)

1、改成反問句：狐偃的策略只是為了一時之利，我們不能認(rèn)為一時之利要比百年大計(jì)重要。

2、改病句：我觀察了同學(xué)們美麗的舞姿和悅耳的歌聲。

3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：老人堅(jiān)持植樹造林。老人使大片的荒漠變成了綠洲。

4、改成轉(zhuǎn)述句：媽媽和氣地對豆豆說：“你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，是我最大的勸慰!”

五、我會選擇.(7.5%)

1、“天下第一神偷——鼓上蚤時遷”這一人物形象出自()

A、《封神演義》B、《水滸傳》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“孔子不能決也”中“決”的意思是()

A、打算B、判決C、推斷D、解決

六班級上冊寒假作業(yè)語文練習(xí)題

一、依據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。

臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍

懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈

執(zhí)著的故事不老---愚公移山，夸父逐日，;執(zhí)著的人物不朽---聞雞起舞的祖逖，的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是，是，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

二、用“望”字組成詞語，依據(jù)語境描述填寫在這段話中。

小凡卡得到幸福，但他受盡了老板的熬煎，生活沒有了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美妙的。信寄出后，他成天著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信說爺爺死了，凡卡沒有了。

三、請你依據(jù)要求選擇，把正確的答案的序號寫在括號里。

1、“高聳對山峰”正如()

①輪船對大海;②傲慢對落后;③吵鬧對城市;④低陷對峽谷

2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的是()

①高適;②張繼;③王維;④范大成

3、與“麻袋里裝釘子”能組成一個完整的歇后語的是()

①后來居上;②風(fēng)吹兩邊倒;③不打不相識;④個個想出頭

4、“虛張聲勢”中“張”字的正確解釋是()

①打開、綻開;②看、望;③擴(kuò)大、夸張;④陳設(shè)、布置

5、“小明()頭疼的滿頭大汗，他()是一聲不吭?！笨蛇x擇的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是()

①無論……都;②盡管……還;③不僅……還;④既然……就

6、“這次考試，我們班的普遍成果提高了”這句話的病因?qū)儆?)

①語序混亂;②用詞不當(dāng);③意思重復(fù);④前后沖突

四、依據(jù)故事，想象情境說話。

蝸牛與蚯蚓

蝸牛在墻角爬，蚯蚓觀察了，問：“”

蝸牛說：“”

蚯蚓忍不住笑出聲來：“”

蝸牛說：“”

蝸牛不理蚯蚓，連續(xù)向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆進(jìn)泥土里睡覺去了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，觀察蝸牛已經(jīng)爬上了墻頂上了。

蝸牛大聲講：“”

五、課文直通車。

課文《金色的魚鉤》片段

我蹲在水邊，心里不停地niàndɑo：“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好簡單看到漂在水面上的蘆稈動了一下，抓緊扯起釣竿，終于釣上來一條兩三寸長的小魚。

當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)yǎnyǎnyìxī了。他微微地睜開眼睛，觀察我端著的魚湯，頭一句就說：“小梁，別鋪張東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路，吃完了，肯定走出草地去!”

“老班長，你吃吧!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧，你們肯定要走出草地去!見著指導(dǎo)員，告知他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒有把你們照看好?？?，你們都瘦得……”

老班長用cūcāo的手fǔmō我的頭。突然間，他的手垂了下去。

1、依據(jù)文中的音節(jié)，在下面依次寫出相應(yīng)的詞語。

2、文中有兩處地方用了省略號，分別表示什么作用?

①表示：

②表示：

3、“等了好久，好簡單看到漂在水面上的蘆稈動了一下，抓緊扯起釣竿，終于釣上來一條兩三寸長的小魚?！睆摹昂煤唵巍薄白ゾo”“終于”等詞語中，你體會出了什么?

4、結(jié)合這段描寫，回想整篇課文，你認(rèn)為“老班長”是一個怎樣的人?

六、拓展閱讀，我更棒。

生命的一部分

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像不行能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點(diǎn)東西，假如不是書，那就肯定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍舊在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的款待所，沮喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品當(dāng)然惋惜，但最惋惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，