新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)庫車縣烏尊鎮(zhèn)中學新高考生物四模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人體感染流感病毒后會發(fā)生的變化是（）A．流感病毒在血漿中快速增殖 B．效應(yīng)T細胞可裂解流感病毒C．T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞 D．記憶細胞迅速增殖并分泌大量抗體2．下圖為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是A．結(jié)構(gòu)①的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，為葡萄糖的分解提供更多的場所B．結(jié)構(gòu)②能控制物質(zhì)進出細胞，細胞不需要的物質(zhì)或顆粒不能通過C．結(jié)構(gòu)③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳D．結(jié)構(gòu)④參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成，其膜結(jié)構(gòu)能與結(jié)構(gòu)①直接發(fā)生交換3．如圖，甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．乙、丙兩種動物的種間關(guān)系最可能是競爭B．環(huán)境條件的改變對種群的K值影響不大C．t3之后，乙種群數(shù)量將呈“J”型増長D．t1～t2之間，乙、丙種群數(shù)量相對穩(wěn)定，有賴于正反饋調(diào)節(jié)機制4．下圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是A．在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子B．從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣C．細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白D．細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息5．下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．兩實驗均需要光的照射B．兩實驗均設(shè)置了對照C．兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣D．兩實驗“黑暗”處理的目的不同6．果蠅體內(nèi)的一個細胞在分裂過程中，一段時期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如下圖。下列敘述正確的是A．若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行減數(shù)分裂B．若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行有絲分裂C．若a代表4條染色體，則該細胞在CD段不能形成四分體D．若a代表8條染色單體，則該細胞在CD段可發(fā)生基因重組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制(如圖乙所示)，其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。（1）據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。圖乙中體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為__________________________。（2）藍花雌株的基因型是_______；紫花植株的基因型有________種。（3）若某藍花雄株(AaXbY)與另一雙雜合紫花雌株雜交，則F1中的雌株的表現(xiàn)型及比例為________，若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是________。（4）在個體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的最簡便方法是________________________________________________________________________。（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細胞，其原因最可能是____________________________________________________________。8．（10分）研究小組利用葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗，兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行。實驗一：將甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖中I所示。實驗二：給予不同強度的光照，測量甲、乙兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖II所示。請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖I，0-10min期間，通過光合作用制造的有機物總量：乙植物_____________甲植物（填大于、等于、小于或不能判斷），原因是_________________________。（2）圖I，25—40min期間，兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是__________________。（3）圖II，若光照強度為Xlx(A<X<B)，每日光照12h，一晝夜后乙植物的干重將_______________。9．（10分）下列是與芳香油提取有關(guān)的問題，請回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油，原因是___________________________________________________________________________。（2）當蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和___________。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________________________。（3）如果蒸餾過程中不進行冷卻，則精油的提取量會________________，原因是_____________________。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度__________的地方，目的是______________________。（5）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為____天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時___（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是___。10．（10分）2019年11月18日上午，中國誕生了第一塊“人造肉”，即“細胞培養(yǎng)肉”。下圖是“細胞培養(yǎng)肉”生物制造流程圖，請結(jié)合所學知識回答下列問題：（l）生物制造“細胞培養(yǎng)肉”的第一步，就是要獲取肌肉干細胞，所謂的“干細胞”，是指動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有____能力的細胞。（2）“細胞培養(yǎng)肉”生物制造的關(guān)鍵技術(shù)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù)。①進行動物細胞培養(yǎng)時，需要用____酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細胞。在適宜環(huán)境中培養(yǎng)，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶壁上，稱為______________。②在適宜條件下，培養(yǎng)瓶中的細胞進行有絲分裂，數(shù)量不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的____。（3）一般的動物細胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清，以保證____；還需要添加一定量的抗生素，以防____。但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養(yǎng)肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養(yǎng)肉”生物制造過程中，肌肉細胞培養(yǎng)需要利用合適的支架體系，請推測其原因：____。11．（15分）自然界里有多種微生物，將其進行合理的篩選、培養(yǎng)和應(yīng)用，能給醫(yī)藥和化工等生產(chǎn)領(lǐng)域帶來巨大經(jīng)濟效益?；卮鹣铝袉栴}。（1）對培養(yǎng)基進行滅菌時，多采取____________法，而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用____________法，若要將微生物采用平板劃線法進行分離操作，在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)進行了5次劃線，則需要對接種環(huán)灼燒____________次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時，要從上次劃線的____________開始劃線，最后一次劃的線不能與第一次劃的線____________。（2）將接種后的固體培養(yǎng)基和一個未接種的固體培養(yǎng)基放入恒溫箱中____________培養(yǎng)，以減少培養(yǎng)基中的水分揮發(fā)。其中，培養(yǎng)未接種的固體培養(yǎng)基是為了____________。長期保存菌種時，應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與____________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存。（3）甲、乙兩組同學用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時間記錄數(shù)據(jù)（統(tǒng)計時間內(nèi)微生物總數(shù)小于環(huán)境容納量），得到以下結(jié)果：培養(yǎng)時間(小時)24487296甲組菌落均值(個)18253632乙組菌落均值(個)20283832計數(shù)時最好取培養(yǎng)____________小時記錄的菌落數(shù)作為實驗結(jié)果，一方面是由于培養(yǎng)時間較短，會遺漏菌落數(shù)目，另一方面是由于____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】A、病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能在血漿中繁殖，A錯誤；B、效應(yīng)T細胞可裂解靶細胞，不能直接裂解流感病毒，B錯誤；C、T細胞接受刺激后分泌淋巴因子作用于B細胞，C正確；D、記憶細胞不能分泌抗體，要分化為漿細胞才能產(chǎn)生抗體，D錯誤?故選C。2、C【解析】

①是線粒體，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)分解，不在線粒體分解，A錯誤；結(jié)構(gòu)②是細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞。但細胞膜的控制作用也是相對的，環(huán)境中一些對細胞有害的物質(zhì)有可能通過細胞膜進入細胞，B錯誤；結(jié)構(gòu)③是細胞核，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳，C正確；結(jié)構(gòu)④是高爾基體，其參與細胞生物膜系統(tǒng)的組成，但是其膜結(jié)構(gòu)不能與結(jié)構(gòu)①（線粒體）直接發(fā)生交換，D錯誤?！军c睛】本題的知識點是細胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力。3、A【解析】

由題圖可知，種群乙和丙為競爭關(guān)系，t0~t1兩種群數(shù)量都增長，此時競爭最弱，t1~t2兩種群競爭力相當，相互抑制，t3~t4乙種群在競爭中處于優(yōu)勢，越來越多，丙種群處于劣勢，最終被淘汰?！驹斀狻緼、由題圖可知，種群乙和丙是你死我活的關(guān)系，為競爭關(guān)系，A正確；B、種群的K值并非一成不變的，天敵的加入會降低種群的K值，而建立自然保護區(qū)、改善環(huán)境會提高K值，B錯誤；C、由于存在環(huán)境阻力，t3后乙種群數(shù)量以S型曲線增長，C錯誤；D、t1~t2乙、丙種群數(shù)量相對穩(wěn)定，是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯誤。故選A。4、D【解析】

A、A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子，A正確；

B、從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣，B正確；

C、細胞膜上的受體化學本質(zhì)是糖蛋白，C正確；

D、細胞間的信息傳遞形式有三種類型,一是通過化學物質(zhì),二是通過細胞膜直接接觸,三是通過胞間連絲,所以細胞間的信息交流不都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息，故D錯誤。

故選D。5、C【解析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能；（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！驹斀狻緼、兩實驗均需要光的照射，A正確；B、兩實驗中均設(shè)置了對照實驗，薩克斯的實驗中照光部分和遮光部分形成對照，B正確；C、恩格爾曼的實驗可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣，薩克斯的實驗證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉，C錯誤。D、兩實驗均需進行“黑暗”處理，但薩克斯的實驗是為了消耗細胞中原有淀粉，而恩格爾曼的實驗是為了用極微細的光束照射，D正確；故選C。6、D【解析】

根據(jù)圖文分析：圖中表示在果蠅細胞分裂過程（包括有絲分裂和減數(shù)分裂）中，物質(zhì)含量減半的過程；無論DNA、染色體、還是染色體組，減半發(fā)生的時期都為細胞分裂完成時，故著重分析有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂末期以及減數(shù)第二次分裂末期，各物質(zhì)的變化特點。【詳解】A、若a代表2個染色體組，則該細胞正在進行有絲分裂末期，A錯誤；B、若a代表4個核DNA分子，則該細胞正在進行減數(shù)第二次分裂末期，B錯誤；C、若a代表4條染色體，則該細胞正在進行件數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂末期，而四分體時期是減數(shù)第一次分裂前期，C錯誤；D、若a代表8條染色體單體，則CD段為減數(shù)第一次分裂整個過程，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期，故D正確。故選D。【點睛】基因重組的兩種情況：減數(shù)第一次分裂前期：交叉互換；減數(shù)第一次分裂后期：非同源染色體自由組合。二、綜合題：本大題共4小題7、Ⅱ基因控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀A(yù)aXbXb或AAXbXb6白：藍：紫＝2：3：3aaXBXB用aaXbY個體與其進行測交減數(shù)第一次分裂后期兩條X同源染色體沒有分開【解析】

分析圖甲：II表示X和Y的同源區(qū)段，I表示X染色體特有的區(qū)段，且B、b位于該區(qū)段，III表示Y染色體的特有區(qū)段；分析圖乙可知：基因A控制酶1合成，酶1催化白色色素合成藍色色素，基因B控制酶2的合成，酶2催化藍色色素合成紫色色素，故藍色基因型為A—XbXb或A—XbY，紫色基因型為A—XBX—或A—XBY，其余基因型為白色。【詳解】（1）圖甲中，II表示X和Y的同源區(qū)段，該區(qū)段在減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會，可能發(fā)生交互互換；圖乙表示基因控制酶的合成，酶能促進相關(guān)色素的合成，故體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物性狀；（2）藍色基因型為A—XbXb或A—XbY，故藍花雌株的基因型是AAXbXb或AaXbXb；紫色基因型為A—XBX—或A—XBY，即有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY，共6種；（3）藍花雄株基因為AaXbY，與雙雜合紫花雌株（AaXBXb）雜交，F(xiàn)1雌株的基因型2/16AaXBXb（紫色）、2/16AaXbXb（藍色）、1/16AAXBXb（紫色）、1/16AAXbXb（藍色）、1/16aaXBXb（白色）、1/16aaXbXb（白色），故白：藍：紫＝2：3：3；白花雌株（aaX—X—）與藍花雄株（A—XbY）雜交所得F1都開紫花（A—XB—），說明該白花植株只含B基因，故其基因型為aaXBXB；（4）在個體水平上要確定某一開紫花的雌性植株基因型，可采用測交法，即用基因型為aaXbY個體與其進行測交；（5）若某紫花雌株(AaXBXb)細胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細胞，由于含有的等位基因XB和Xb，原因可能是減數(shù)第一次分裂后期兩條X染色體沒有分開，次級卵母細胞含AXBXb，第一極體含a，次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開，形成基因型為AXBXb的卵細胞?！军c睛】解答此題需要根據(jù)題干中的信息寫出各種顏色的花對應(yīng)的基因型，并明確基因與染色體的位置關(guān)系，進而分析作答。8、大于10min內(nèi)，兩植物消耗環(huán)境中CO2量是相同的（凈光合作用強度相同），但乙植物的細胞呼吸強度大于甲植物的細胞呼吸強度，所以乙植物通過光合作用制造的有機物多于甲植物甲、乙植物各自呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2相等減少【解析】

由圖Ⅰ可知10min之前，甲植物密閉小室內(nèi)CO2濃度下降快，說明甲植物凈光合作用強度大于乙植物凈光合作用強度；10min時，甲乙兩植物密閉小室內(nèi)二氧化碳下降速率相等，說明此時甲乙植物光合作用速率相等；10～20min內(nèi)，甲植物密閉小室內(nèi)CO2濃度下降慢，說明甲植物凈光合作用強度小于乙植物凈光合作用強度。由圖Ⅱ可知，甲植物光補償點和光飽和點都比乙植物的低，說明甲植物適合在弱光下生長?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ從開始到10min時，甲乙兩植物消耗環(huán)境中CO2量相同，說明兩種植物的凈光合速率相同。光合作用的實際速率=凈光合速率+細胞呼吸速率，由于圖Ⅱ光照強度為0時，植物只進行呼吸作用，甲植物的細胞呼吸速率小于乙植物的細胞呼吸速率，所以乙植物通過光合作用制造的有機物多于甲植物。（2）25—40min期間，甲、乙兩植物的二氧化碳濃度含量維持相對穩(wěn)定，說明甲、乙兩植物各自的光合作用速率等于呼吸速率，即各自呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2相等。（3）由圖Ⅱ可知，當光照強度為A時，乙植物的光合作用等于呼吸作用，凈光合為0；當光照強度為B時，乙植物的凈光合為2，因此光照強度介于A和B之間平均凈光合為1。光照強度為0時只進行呼吸作用，可知乙呼吸消耗為2，所以當光照為X時光照12小時，乙植株實際光合約為（2+1）×12=36mg.m-2.h-2，呼吸作用消耗2×24=48mg.m-2.h-2，所以凈光合約為36-48=﹣12mg.m-2.h-2，因此一晝夜后乙植物的干重將減少。【點睛】答題關(guān)鍵在于掌握影響光合作用的因素，通過曲線分析光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系。9、易揮發(fā)、難溶于水、化學性質(zhì)穩(wěn)定不是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物蒸餾溫度在一定的時間內(nèi)提取量隨蒸餾時間的延長而增加，一定時間后提取量不再增加下降部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失較低減少揮發(fā)（或防止揮發(fā)）a能薄荷油與玫瑰精油的化學性質(zhì)相似【解析】

本題考查芳香油提取相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力?！驹斀狻浚?）玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質(zhì)穩(wěn)定，適合用水蒸氣蒸餾法提取，原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物重新分出油層和水層。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物。（2）蒸餾時間和溫度會影響產(chǎn)品品質(zhì)，如溫度太高，品質(zhì)較差，要提高品質(zhì)，必須延長蒸餾時間。（3）蒸餾過程中要進行冷卻，否則部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，降低精油提取量。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低地方，否則容易揮發(fā)。（5）據(jù)圖分析，花中精油的相對含量在a時期最多，故提取精油時采摘花的最合適時間為a天左右。（6）因為薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，故從薄荷葉中提取薄荷油可以采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法。10、分裂和分化胰蛋白酶或膠原蛋白貼壁生長接觸抑制細胞順利地生長增殖培養(yǎng)過程被污染模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境，輔助形成細胞組織的三維結(jié)構(gòu)【解析】

1、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

2、細胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁．細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。【詳解】（1）動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞。（2）①胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細胞，進行動物細胞培養(yǎng)時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細胞；在適宜環(huán)境中培養(yǎng)，細胞懸液中的細胞很快貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長。②當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。（3）一般的動物細胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清，以保證細胞順利地生長增殖；還需要添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中被污染；但從食品安全的角度考慮，在生物制造“細胞培養(yǎng)肉”時，這兩種成分均不能添加。（4）“細胞培養(yǎng)肉”最終目標是要得到類似于從動物組織中取得的“肌肉”，這就要求細胞生長的環(huán)境也跟體內(nèi)肌肉生長環(huán)境類似。所以采用支架體系主要就是模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境，輔助形成細胞組織的三維結(jié)構(gòu)?！军c睛】本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程及條件，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌6末端相連（或相接、相交等意思正確）倒置作為對照組，排除培養(yǎng)基被雜菌污染甘油72培養(yǎng)時