人教版三年級(jí)音樂上冊(cè)第1單元《欣賞哆來咪》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版三年級(jí)音樂上冊(cè)第1單元《欣賞哆來咪》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺感知能力，使他們能夠通過聽覺辨別不同的音樂音高、節(jié)奏和旋律。

2.提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過演唱、演奏和舞蹈等方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感悟和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，使他們能夠理解和欣賞各種音樂作品，提高音樂審美水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏，發(fā)展個(gè)性和獨(dú)特的音樂風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.音樂基礎(chǔ)知識(shí)：音高、節(jié)奏、旋律的辨識(shí)和理解。

2.音樂欣賞：對(duì)《哆來咪》等音樂作品的欣賞和分析。

3.音樂表現(xiàn)力：通過演唱、演奏等方式表達(dá)音樂情感。

難點(diǎn)：

1.音高和旋律的辨識(shí)：對(duì)音高和旋律的理解和應(yīng)用。

2.音樂作品的欣賞：理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。

3.音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新：創(chuàng)作和演奏具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的音樂作品。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，如音樂視頻、音頻示例等，幫助學(xué)生直觀地理解音高、節(jié)奏和旋律。

2.分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作和交流，共同解決問題。

3.提供音樂作品欣賞的指導(dǎo)和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解和欣賞音樂作品。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏，提供創(chuàng)作靈感和技術(shù)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、鋼琴、電子琴、吉他、鼓等樂器。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、音樂教學(xué)軟件。

3.信息化資源：音樂教材、音樂樂譜、音樂視頻、音頻示例。

4.教學(xué)手段：分組討論、實(shí)踐活動(dòng)、演唱、演奏、舞蹈等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《欣賞哆來咪》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂欣賞技巧等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《欣賞哆來咪》教學(xué)目標(biāo)和音樂欣賞的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂欣賞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂欣賞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為欣賞新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音樂欣賞的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出欣賞重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)欣賞難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂欣賞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂欣賞知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決欣賞問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂欣賞內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂欣賞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)欣賞重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂欣賞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂聽覺感知能力：學(xué)生能夠通過聽覺辨別不同的音樂音高、節(jié)奏和旋律，提高了音樂聽覺感知能力。

2.音樂欣賞能力：學(xué)生能夠理解和欣賞《哆來咪》等音樂作品，提高了音樂欣賞能力，培養(yǎng)了音樂審美水平。

3.音樂表現(xiàn)力：學(xué)生通過演唱、演奏等方式表達(dá)音樂情感，提高了音樂表現(xiàn)力。

4.音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生能夠創(chuàng)作和演奏具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的音樂作品，發(fā)展了音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.合作精神和溝通能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。

6.音樂知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際演奏和創(chuàng)作中。

7.音樂情感體驗(yàn)：學(xué)生通過音樂作品的欣賞和表現(xiàn)，體驗(yàn)了音樂的情感，增強(qiáng)了音樂情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。

9.音樂綜合素養(yǎng)：學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)得到了提升，包括音樂聽覺、音樂欣賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造等方面。課后作業(yè)1.學(xué)生需完成《欣賞哆來咪》的音樂樂譜，了解各個(gè)音符的時(shí)值和音高。

答案：學(xué)生可參考教材中的樂譜，正確填寫音符和休止符，確保音樂的節(jié)奏和音高準(zhǔn)確無誤。

2.學(xué)生需創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，展示自己對(duì)音樂創(chuàng)作的能力。

答案：學(xué)生可以利用已學(xué)的音樂知識(shí)，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律。教師在批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的旋律創(chuàng)新和音準(zhǔn)。

3.學(xué)生需選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其音樂結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述理由。

答案：學(xué)生可選擇一首自己喜歡的歌曲，分析其音樂結(jié)構(gòu)（如AB結(jié)構(gòu)、AABA結(jié)構(gòu)等）和風(fēng)格特點(diǎn)（如流行、搖滾、爵士等），并在作業(yè)中簡(jiǎn)要闡述理由。教師在批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的分析深度和表述清晰度。

4.學(xué)生需觀看一部音樂電影或音樂會(huì)，感受音樂在影視作品中的作用，并撰寫觀后感。

答案：學(xué)生可以觀看一部音樂電影或音樂會(huì)，感受音樂在影視作品中的情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造，并撰寫觀后感。教師在批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的觀后感的真實(shí)性和深度。

5.學(xué)生需參與一次音樂活動(dòng)（如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等），并在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)和技巧。

答案：學(xué)生可以參加一次音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，并在活動(dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)和技巧。教師在批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。教學(xué)反思今天教授的是人教版三年級(jí)音樂上冊(cè)的第1單元《欣賞哆來咪》，整體教學(xué)下來，我感覺學(xué)生們對(duì)于音樂的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的積極性和合作精神。

在教學(xué)過程中，我明顯感覺到學(xué)生們對(duì)于音樂欣賞這部分內(nèi)容非常感興趣，他們?cè)谛蕾p《哆來咪》時(shí)都能積極參與，表達(dá)自己的感受。這讓我認(rèn)識(shí)到，音樂教學(xué)不僅要注重知識(shí)的傳授，更要激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在音樂創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于旋律的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)還比較弱。這部分學(xué)生往往局限于模仿，缺乏自己的獨(dú)特想法。針對(duì)這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中更多地提供創(chuàng)作的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生們敢于嘗試，敢于創(chuàng)新。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，我需要更多地設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M中發(fā)揮作用，增強(qiáng)自信。課堂（1）提問環(huán)節(jié)：我在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生的回答，我及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)正確的回答，而對(duì)于錯(cuò)誤的理解，我則引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行糾正。

（2）觀察環(huán)節(jié)：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們對(duì)于音樂知識(shí)的掌握和音樂欣賞能力的發(fā)展。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在音樂欣賞方面有明顯的提高，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的感受和理解。

（3）測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，我針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：我對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改，注意到了學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于做得好的地方，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我提出了具體的建議和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。通過點(diǎn)評(píng)，我希望學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（3）作業(yè)反饋：我及時(shí)向?qū)W生反饋了作業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我給予了關(guān)心和支持，鼓勵(lì)他