六年級(jí)上冊(cè)第4單元習(xí)作《關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書》怎么寫環(huán)保建議書

回顧導(dǎo)入，引起思考

美麗可愛范圍很小

<<只有一個(gè)地球>>資源有限

精心保護(hù)地球難以移居

<<鹿和狼的故事>>

狼吃鹿→消滅狼→鹿吃植被→林毀鹿死

不能違背生物界發(fā)展規(guī)律

我們是大地的一部分《《這片土地是神圣的》》善待這片土地的河水空氣動(dòng)物大地是人類的母親人類屬于大地保護(hù)環(huán)境珍惜資源干旱，大地龜裂顆粒無收，農(nóng)民惆悵泥石流過后山洪淹沒村莊洪水暴發(fā)，人們?cè)庋戥h(huán)境惡化，自食其果如此養(yǎng)魚豈不悲哀？材料一材料二小組合作學(xué)習(xí)要求回憶自己在生活中看到的、聽到的或是親身經(jīng)歷的不環(huán)保的現(xiàn)象。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？你有什么好的建議解決這個(gè)問題呢？和小組成員說一說，注意把事情講得清楚明白，并適當(dāng)進(jìn)行記錄。材料一建議書是人們針對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面存在的問題，向有關(guān)部門或人員反映情況，并提出自己的建設(shè)性意見的一種常用應(yīng)用文。

建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的（跟寫信一樣）。

1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。

2．標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3．正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。建議書格式

標(biāo)題居中；稱呼：（受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名）

正文；（第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。）

結(jié)尾（

結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話）

落款(建議人姓名或建議團(tuán)體名稱；)

日期

例文引路

關(guān)于校園環(huán)境的建議書尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！每個(gè)角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來放松一下，用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。

可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。

產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的。

二、這些垃圾要定期處理。

三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。

四、分班級(jí)教育查處。

五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級(jí)紀(jì)律分。

以上是我提出的建議，望您能采納。

祝校長(zhǎng)身體健康，工作順利！

老舍中學(xué)初二（4）班

陳明