-1-中班室內(nèi)游戲教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的中班室內(nèi)游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班室內(nèi)游戲教案1活動目標(biāo)：1、讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快樂;2、喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲;3、探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：喜歡探索，愿意在活動中和同伴合作游戲。活動難點(diǎn)：探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙杯、音樂磁帶活動過程：一、探討紙杯的用途談話導(dǎo)入：在哪里見過紙杯?紙杯可以用來做什么事情?二、和紙杯做游戲(一)單個紙杯的玩法1、探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)2、集體體驗(yàn)單個紙杯放在身上的玩法3、集體體驗(yàn)單個紙杯放在地上的玩法(二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法1、再增加一個紙杯，將地面上的紙杯變高以后的`玩法(兩個紙杯的玩法)2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩?嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂，3、教師總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?出示紙杯作品(四)活動延伸“聽話筒”游戲。中班室內(nèi)游戲教案2教學(xué)活動目標(biāo)：1.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上集體討論游戲規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2.引導(dǎo)幼兒將兩兩結(jié)伴游戲玩成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。3.體驗(yàn)與同伴合作游戲所帶來的`快樂。活動準(zhǔn)備：《猜拳歌》音樂活動過程：1、學(xué)唱歌曲《猜拳歌》教師示范唱歌曲《猜拳歌》師：這首歌的名字叫《猜拳歌》，歌的名字叫什么呀?現(xiàn)在我們仔細(xì)來聽一聽歌里都唱了些什么?教師再次邊做動作邊范唱幼兒跟隨老師一起學(xué)唱歌曲。2、玩游戲《猜拳》師：我們都會唱《猜拳歌》了，它還可以玩游戲呢!可是怎么玩猜拳呢?結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)討論猜拳游戲的玩法與規(guī)則。說明規(guī)則：剪刀可以剪布;布可以包石頭;石頭可以敲剪刀嘗試兩兩結(jié)伴游戲。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。說明游戲規(guī)則：唱嘿的時候再進(jìn)行猜拳。出相同動作時要再次唱剪刀、石頭、布，嘿!進(jìn)行猜拳，直到分出輸贏幼兒再次兩兩結(jié)伴游戲直至分出勝負(fù)。變化游戲的結(jié)伴方式，直至所有人排成了一條長龍。3、結(jié)束今天我們是用手來玩猜拳游戲的?那我們還可以用什么來玩呢?你們回去想一想，下次來告訴我，我們在玩。幼兒邊唱《猜拳歌》邊離開教室。附上歌譜：1=C前奏：(5566︳5533︳6665︳60)︳3.535︳656︳3.535︳656︳依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿5566︳5533︳6665︳60︳兩個指頭五個指頭一個大拳頭3.535︳656︳3.535︳656︳依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿5566︳5533︳6665︳6×‖擦擦手掌磨磨拳頭剪刀石頭布。嘿!中班室內(nèi)游戲教案3活動目標(biāo)1、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。羊角球角逐：家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。我是小姚明：家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。斗雞樂：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在章程的范疇內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的'人延續(xù)，堅持到最后者告捷。接力跑：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，抵達(dá)已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速率最快的一組為告捷者夾球跑1.幼兒抱球從開始跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，延續(xù)走。套圈：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。誰套得多誰就告捷。托球跑：1.幼兒與家長面臨面站立。2、幼兒拿球送給當(dāng)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在章程時間球不掉下來即為勝。活動反思六一”是孩子們的快樂節(jié)日，也是幼兒園面向社會和家長進(jìn)行自我宣傳、自我展示，擴(kuò)大影響，提高知名度和美譽(yù)度的重要時機(jī)。我們將充分利用這個節(jié)日，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好各項(xiàng)活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節(jié)日。中班室內(nèi)游戲教案4【活動設(shè)計】傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的.遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們結(jié)、協(xié)作的意識和能力。【活動目標(biāo)】1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展結(jié)、合作的意識和能力。3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足?！净顒訙?zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置?！净顒舆^程】一、聽信號做動作。幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)則。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。（二）幼兒游戲。1、用聽覺來分辨信號。2、用視覺來分辨信號。3、用多種感官有效辨別各種信號。老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）中班室內(nèi)游戲教案5活動設(shè)計背景中班幼兒對于口語表達(dá)能力，觀察力，理解能力都有了一定提升，為此，選擇《猜一猜》這節(jié)全語言整合更能展示出中班幼兒在各個方面比小班都有了更好的成長，設(shè)計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的用字說詞、用詞說都可以較好的展示他們的口語表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認(rèn)識目的字，激發(fā)幼兒識字的興趣。2、在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認(rèn)識目的字，激發(fā)幼兒識字的興趣?；顒与y點(diǎn)：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識?；顒訙?zhǔn)備1、游戲場景。2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本?；顒舆^程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。一、開始部分：1、師：寶貝們，老師帶你們?nèi)ソ加危覀兂霭l(fā)吧?。犚魳罚?、（看幻燈片）師：瞧，大自然的景色多美?。“装椎脑?，涓涓的水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。二、進(jìn)行部分：1、師：聽，這是什么聲音。幼：風(fēng)聲。（老師用扇子扇風(fēng)）師：風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我?guī)砹艘环荻Y物，快坐下來看看吧。2、師：提問：風(fēng)孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友仔細(xì)看，圖上都有什么時候？3、根據(jù)幼兒的回答出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼，同時提問“樹，見到風(fēng)會怎么樣”說一句話，然后出示相應(yīng)的.兒歌。4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。5、師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的幻燈）6、和字玩捉迷藏。同時給字找朋友。7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們在哪？字寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送字寶寶回家。8、配課老師：寶貝們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，你們幫我救救他們吧。9、師講游戲規(guī)則，幼兒救字、送字。三、結(jié)束部分大自然中有花、有水、有云、有樹，因?yàn)橛辛怂鼈?，我們的大自然才會變得更加美麗，現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧中班室內(nèi)游戲教案6活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識3、體驗(yàn)舞蹈的樂趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力活動準(zhǔn)備：1、舞蹈錄象、錄音資料2、秧歌道具手巾花、綢帶等3、十字步圖譜活動過程：幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進(jìn)入活動場地一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題1、師提問：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的`人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。）2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的動作）二、學(xué)習(xí)秧歌十字步1、師：今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）2、老師示范秧歌步動作秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。注意，準(zhǔn)備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會了！幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)。5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？中班室內(nèi)游戲教案7設(shè)計意圖：近來發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于面點(diǎn)比較喜歡，但對于面粉卻一無所知。面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動手，并且做一些能吃的東西就更為愉快，所以我設(shè)計了關(guān)于面粉的主題系列活動。活動前吃過幾種好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。本次活動為幼兒提供大量操作機(jī)會、探索機(jī)會，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維?；顒觾?nèi)容：科學(xué)游戲——面粉變面活動目標(biāo)：1、知道面粉變成面的'過程中要加適量的水。2、掌握和面的基本方法和技巧，知道水要一點(diǎn)一點(diǎn)加，不能加太多。3、用捏、搓、揉、壓、圓等技能制作各種物品，體驗(yàn)操作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：面粉、水、盤子、抹布活動過程：一、激發(fā)興趣，初步感知面粉咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、猜猜這是什么?(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上)教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。二、了解面粉的特性1、哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)2、教師小結(jié)：好吃的東西是用面做成的。3、怎么樣把面粉變成面呢?請小朋友動腦筋、動動手，試一試把面粉變成面。幼兒操作，教師觀察，并進(jìn)一步讓幼兒感受面粉粘的特性。注意事項(xiàng)：1、盡量用一只手去和面粉。2、保持衣服、桌面、地面干凈3、向面粉里加水時要一點(diǎn)點(diǎn)的加。小結(jié)：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就會變成面。三、中華小廚師1、許多好吃的東西都是用面做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，今天我們也來當(dāng)個中華小廚師，來發(fā)明好吃的東西好嗎?2、你想把面變成什么呢?幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。展示作品，結(jié)束活動。中班室內(nèi)游戲教案8質(zhì)料預(yù)備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏后，用彩色皺紙包裹）游戲一—趕小豬弄法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過停滯物，也可將紙球分離打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并舉行隊(duì)角逐。游戲二—跳屋子弄法：將紙棒在地上拼成屋子狀，然后可舉行跳躍訓(xùn)練。游戲三—過小河弄法：將報紙鋪在地上，可舉行跳躍訓(xùn)練；也可操縱兩張報紙瓜代往前，勉勵幼兒以最快的`速率達(dá)到目標(biāo)地。游戲四—過高山弄法：將硬質(zhì)的報紙雙方用工具牢固成“高山”（停滯物），勉勵幼兒往上往前跳躍已往。游戲五—撕報紙弄法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏再造成紙球。游戲六—破紙墻弄法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從肯定間隔處將報紙突破，可輪番舉行游戲。游戲七—拋拋樂弄法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，幼兒園教育隨筆將紙球放于報紙上，舉行拋接游戲。中班室內(nèi)游戲教案9活動目標(biāo):1.正確感知9以內(nèi)數(shù)量，能比較9以內(nèi)物體的多少。2.積極參加外賣打包游戲，并按要求操作，提高解決問題的能力。3.融入游戲情境，體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：iPad人手一個、設(shè)計flash游戲、小貓標(biāo)記牌經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道燒烤調(diào)料的名稱、玩過有關(guān)拖動的flash小游戲，能較熟練地拖動活動過程:一、扮演角色、激發(fā)興趣貼上標(biāo)記牌，我們就是小貓了，告訴你們一個好消息，貓媽媽的燒烤店開張了，很多小動物都排著隊(duì)等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人，可忙壞了貓媽媽。二、自由抓捕、感知數(shù)量1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹，有什么要求呢?我們仔細(xì)地聽一聽。2.等會我們要看清楚提示，一邊抓一邊數(shù)一數(shù)，裝好一個籮筐再去裝另一個。找到平板，開始幫忙吧!三、學(xué)串魚蝦、比較多少1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚，串魚可不簡單哦!聽一聽貓媽媽有什么要求：“請小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!”你們有好辦法嗎?2.請小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。3.幼兒在ipad上操作時，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：原來我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。四、接受訂單、按需取物1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦，現(xiàn)在讓我們一起燒烤吧!2.電話鈴響，是誰的'電話?我們一起來接聽一下。3.這是小豬的訂單，誰能看懂這是什么意思?4.巡回指導(dǎo)幼兒的操作。提出要求：打包時一定要數(shù)清楚!五分鐘以后，我們要去送外賣!5.有的小貓可能沒有準(zhǔn)確地根據(jù)訂單打包，我們再去檢查一下!五、游戲結(jié)束、感受愉悅送外賣的時間到了，讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發(fā)吧!教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。中班室內(nèi)游戲教案10智力游戲：看誰認(rèn)得快目標(biāo)：1認(rèn)識自己的標(biāo)記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對標(biāo)記的認(rèn)識。照相機(jī)復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。看圖書目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準(zhǔn)備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。體育游戲：小風(fēng)車目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。2、練習(xí)聽信號向指定方向跑。1、幼兒成一橫隊(duì)站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。2、游戲開始，大家一起念兒歌："小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)"幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的.名稱。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。4、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。中班室內(nèi)游戲教案11一、活動目標(biāo)：1、初步感知音樂的旋律，感受音樂的歡快與幽默。2、能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)出小老鼠和啤酒桶的角色及游戲情境。3、通過分角色扮演小老鼠和啤酒桶，體驗(yàn)音樂與活動的樂趣。二、活動過程：1、導(dǎo)入活動師：今天老師帶來一段好聽的音樂，我們一起來聽聽這段音樂，一共有幾段，每段有什么不一樣?師：這段音樂里還藏著一個好聽的故事呢!故事的名字叫做“小老鼠和啤酒桶”下面我們一邊聽音樂，一邊聽老師講故事。2、理解故事內(nèi)容，分段放音樂進(jìn)行欣賞并創(chuàng)編動作。師：夜深了，誰出來了?她是怎么出來的`?我們一起來學(xué)一學(xué)(先學(xué)小老鼠)后來仙女施了魔法(再學(xué)啤酒桶，引導(dǎo)幼兒想象)師：沒有被施魔法之前，啤酒桶是怎么樣的?誰來學(xué)一學(xué)(教師適當(dāng)引導(dǎo))，施了魔法之后啤酒桶有什么變化?(如果說不出來，再播放一遍。重點(diǎn)：啤酒桶笨重，先出胳膊，雙腳叉開，頭出來，再學(xué)啤酒桶跳舞)師：我們來一起學(xué)一學(xué)啤酒桶是怎么跳舞的。師：啤酒桶也學(xué)會了跳舞，現(xiàn)在它想和小老鼠一起跳舞，誰原意來演小老鼠，誰原意演啤酒桶?(選四個幼兒進(jìn)行表演)師：天要亮了，仙女的魔法失靈了。啤酒桶會變成什么樣子?表現(xiàn)啤酒桶回歸原狀的樣子。小老鼠會變成什么樣呢?想一想小老鼠喝了很多的啤酒后會怎樣呢?(用動作分別表演)3、游戲表演師：老師現(xiàn)在想扮演仙女，誰原意扮演小老鼠和啤酒桶(先選啤酒桶，把頭低下，小老鼠站在啤酒桶后面。音樂開始，從啤酒桶后面出來。)互換角色再進(jìn)行表演。4、結(jié)束活動師：小老鼠和啤酒桶都玩累了，我們把他們送回家吧。中班室內(nèi)游戲教案12活動目標(biāo)：1、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。2、養(yǎng)成注意傾聽習(xí)慣，提高語言表達(dá)和動作反應(yīng)敏捷性。3、發(fā)準(zhǔn)：“蓋、怪、菜”等容易混淆字的字音，能根椐自己生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴名稱?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備小鋁鍋蓋一個。2、教師或家長于活動前豐富幼兒對有關(guān)菜名的認(rèn)識?；顒舆^程：1、教師出示鍋蓋，用手指頂著鍋蓋的中心，口念游戲兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣，然后，帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等字音。2、教師講解游戲規(guī)則。（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。（2）兒歌念完，“手掌鍋蓋”才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要趕緊縮回，不讓“鍋蓋”抓住。（3）若被抓住，就要問“燒的什么菜？”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。（1）可采用提問的方式，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說出各種菜肴的'名稱。（2）教師扮“鍋蓋”，引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。（3）引導(dǎo)幼兒一只手做“鍋蓋子”，另一只手頂鍋蓋。自問自答玩游戲。4、幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲，教師注意觀察全體幼兒的活動情況，對出現(xiàn)的問題及時予以幫助和指導(dǎo)。中班室內(nèi)游戲教案13活動目標(biāo)：1.能隨音樂創(chuàng)編相應(yīng)動作并進(jìn)行游戲。2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨(dú)的圖片若干及音樂準(zhǔn)備和前期的知識鋪墊?；顒舆^程：一、師幼入場1、播放音樂入場師：孩子們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。二、幼兒理解音樂，感受音樂歡快的情緒。1、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察師：看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領(lǐng)?(2)幼兒第一次傾聽音樂師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。2、出示圖譜，創(chuàng)編動作(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內(nèi)容師：今天我?guī)砹爽旣愱J關(guān)的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰。幼兒完整聽音樂。(2)聽第一小節(jié)音樂，熟悉圖譜師：請你觀察圖譜，看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?師：你會用什么方法戰(zhàn)勝小怪獸。師：瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試，請你在遇見怪獸的時候，跳起來踩它。小結(jié)：遇見小怪獸，我們要雙腳跳起來踩它，這樣才能消滅小怪獸。(3)幼兒聽第二小節(jié)音樂理解內(nèi)容1.師：再來看第二條路線，瑪麗遇見了誰?烏龜。烏龜?shù)谋绢I(lǐng)是什么?瑪麗遇見它會怎么辦?誰能來做一做保護(hù)自己的動作?2.師：那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關(guān)的?3.再次傾聽音樂，感受音樂節(jié)奏4.現(xiàn)在老師扮演小烏龜，你們聽到小烏龜出現(xiàn)一定要定住了，像木頭人一樣，我會去抓你們。小結(jié)：遇到烏龜一定要定住。(4)感受理解第三小節(jié)音樂1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續(xù)闖關(guān)，我們來聽一聽，瑪麗遇見了誰?師：你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因?yàn)榈谝欢我魳泛瓦@一段音樂一樣，所以知道遇見的是小怪獸。2.根據(jù)圖譜做動作，熟悉音樂的結(jié)構(gòu)。我們聽著音樂試一試。(5)感受理解第四小節(jié)音樂1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的.本領(lǐng)?你會做長大的動作嗎2.一起跟著音樂試一試。三、完整感受音樂，遵守游戲規(guī)則1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽音樂。師：現(xiàn)在我們跟著音樂，看著路線圖再試一試(教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正孩子)2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線了。現(xiàn)在就變成小瑪麗來闖關(guān)。一起來到闖關(guān)路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!老師扮演小烏龜，四、延伸活動，請幼兒扮演角色。有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。五、結(jié)束部分師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現(xiàn)特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續(xù)闖關(guān)吧!中班室內(nèi)游戲教案14活動目標(biāo)1、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。2、通過活動鍛煉幼